大班音乐欣赏钟表店.doc

大班音乐欣赏：钟表店目标：1、欣赏乐曲，感受音乐的情绪，初步了解乐曲的结构2、乐于自我展现不同的形象，积极参与音乐活动重点：乐于展现不同的形象，积极参与活动难点：感受音乐的情绪，了解乐曲的结构准备：认识准备：幼儿已经观察过各种实物钟，能简单识别钟表物质准备：教师自编小故事《在钟表店里》、剪辑的音乐、图谱过程：一、参观钟表店，初步欣赏音乐1、请幼儿参观钟表店看一看，这里都有什么呀？（钟、表）这里就是钟表店让我们看一看钟表店都有什么吧？（播放音乐，幼儿自由观看幼儿参观1分钟）2、整体欣赏音乐这里放着一首好听的音乐，我们一起坐下来轻轻的听一听幼儿坐下来欣赏音乐第一遍欣赏）刚才钟表店里放的音乐还会讲故事呢？讲的什么故事，让我们仔细听一听幼儿欣赏音乐教师面朝幼儿，用点头和摇头来表示音乐的旋律你感觉这个音乐讲了一个什么故事？幼儿个别讲述二、讲解故事，出示图谱感受音乐中的形象1、了解钟表店里的故事教师讲解自己的音乐故事老师也来讲一讲我的音乐故事每当午夜的钟声响起来的时候，钟表店里就会发生有趣的事，一个个钟表离开了货架，和小伙伴们跳起了快乐的钟表舞，嘀嗒嘀嗒动动头，嘀嗒嘀嗒扭扭腰，今天要召开一个钟表舞会，他们的好朋友灰姑娘来了，小钟表和灰姑娘一起唱啊跳啊，玩得可开心啦。

时间过得真快，灰姑娘回去了，小钟表们又跳起了快乐的钟表舞，嘀嗒嘀嗒动动头，嘀嗒嘀嗒扭扭腰魔法婆婆来了，魔法婆婆的魔棒点到谁，谁就能变成自己想变成的模样点点点，变变变，小钟表的愿望都实现了钟表们又跳起了开心的钟表舞，嘀嗒嘀嗒动动头，嘀嗒嘀嗒扭扭腰天亮了，钟表们回到货架，又恢复成原来的模样现在，我们一起来听音乐给我们讲的故事再次欣赏音乐根据音乐讲述：（1）午夜的钟声敲响了，钟表们跳起了钟表舞2）灰姑娘来了，他们开心的舞蹈3）钟表们又跳起了钟表舞4）谁来了？变变变！（5）钟表们又跳起了钟表舞6）天亮了，钟表们又变成了原来的模样2、分段交流，出示图谱，感受形象（1）了解小钟表的形象和动作午夜钟声响起的时间，小钟表们干什么了？出示图谱，根据音乐看图谱这是一段什么音乐？看看小钟表们是怎么跳舞的？学一学钟表的动作一起听第一段做动作2）感受灰姑娘的形象和动作舞会上来了一位美丽的客人，是谁？灰姑娘和小钟表们玩得可开心啦！出示图谱，根据第二段音乐指图谱这是什么音乐？这是一段欢快的音乐！现在我就是灰姑娘，我邀请你们一起来跳舞，你们愿意吗？师幼一起跳舞手拉手一起跳舞3）了解小钟表的形象和动作灰姑娘回家了，小钟表们又跳起了快乐的钟表舞。

听音乐，指图谱这是几点？一起做一做？听音乐，一起做一做4）感受魔法婆婆的形象和故事情节舞会上还有一位神奇的客人？魔棒指到谁，谁就能变成自己想变的模样？老师根据音乐做动作这是一段什么音乐？这是一段舒缓的、优美的音乐现在我就是魔法婆婆，你想变成什么？请你来做一做？幼儿说一说，自己做一做现在你们在心里想好了准备！魔法婆婆开始施魔法了你们记住我的魔棒指到谁，谁才能变，变好了就不能动了，听清楚了吗？你们的愿望都实现了，我该回家了老师扮魔法婆婆，一点幼儿扮想变的形象5）再次感受小钟表的形象魔法婆婆回家了，小钟表们给自己加紧发条，继续跳起了钟表舞！现在是几点？听着音乐，再学一学钟表跳钟表舞静止不动）太好了，谢谢！三、了解乐曲结构这段好听的音乐一共有几段？哪几段音乐是一样的？哪段音乐是最轻柔的、最优美的？哪段是最开心、最欢快的？原来音乐会给我们讲这么好听的故事感受一首乐曲中的结构特点四、自我展示，表演音乐1、揭示主题这是钟表店里的故事，我们就起个名字就叫钟表店吧2、参加钟表舞会现在我们就取一个你最喜欢的钟表，打扮一下，去参加钟表舞会吧幼儿自由取钟表样式小钟表们快过来，找一个空的地方舞会就要开始了，请你们变出和你钟表一样的造型。

幼儿自由做形象当天亮的钟声响起的时候，迅速变成现在的模样准备造型听音乐，一起随音乐做活动老师适时提醒3、结束：钟表舞会结束了，我们给自己鼓鼓掌，我们把这个好听的故事讲给其它的好朋友听。