西医综合2016年考研复习不良建筑综合症.pdf

才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：306 西医综合 2016 年考研复习不良建筑综合症不良建筑综合症(sick building syndrome,SBS)，亦称为病态建筑物综合症，是近年来国外有关专家提出的某些建筑物内由于空气污染、 空气交换率很低， 以致在该建筑物内活动的人群产生了一系列自觉症状，而离开了该建筑物后，症状即可消退这种建筑物被称为“不良(或病态)建筑物“,产生的系列症状被称为“不良建筑综合症“SBS 是主要症状表现为：眼、鼻、咽、喉部位有刺激感，头疼，易疲劳，呼吸困难，皮肤刺激，嗜睡，哮喘等非特异症状目前认为，SBS 是多因素综合作用而成除了污染和通风以为，还可能由于温度、湿度、采光、声响等舒适因素的失调，包括情绪等心理反应参与在国际上，和不良建筑综合症类似的术语还有：建筑物相关病(building-relatedillness,BRI)、密闭建筑物综合症(tight-related syndrome,TRS)、办公室病(office illness)等等他们常常在不同的文献中表达同一概念WHO 于 1982 年首次解释：“SBS 为在非工业区主诉具有急性非特异症候群(眼、鼻和咽刺激症、头疼、疲劳、全身不适)的建筑物室内活动者的频数增加的情况。

这些症状在离开该建筑物之后能得到改善“1989 年 WHO 又提出新的定义：“SBS 为一种对室内环境的反应，大多数室内活动者的反应不能归因于某一明确的因素， 例如对已知污染物或不良通风系统的过渡暴露 这种症候群被假定为由若干暴露因素的多因素互相作用所引起，并涉及不同的反应机理“.1991 年欧洲室内空气质量及其健康影响联合行动组织又重新划分了定义才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：●SBS:专指由受到影响的工作人员所主诉报告的，在工作期间所发生的非特异症状，包括黏膜和眼刺激症、咳嗽、胸闷、疲劳、头痛和不适●BRI:专指特异性因素已经得到鉴定，具有一致的临床表现这些特异的因素包括过敏原、感染原、特异的空气污染物和特定的环境条件(例如气温和相对湿度)●TRI:专指在新的、密闭的办公楼中发生的原因不明的症候群但上述欧洲室内空气质量及其健康影响联合行动组织的划分并没有被广泛接受 一方面众多的研究者仍然采用 WHO1982 年发表的定义， 另一方面有关专家呼吁出台“更好的 SBS的定义“.西综复习策略西医综合就是内科、外科、生理、生化、病理和诊断六门共同组成的考查科目。

内容多，复习任务繁重 医学类研究生入学考试中基本上都需要考查西医综合 而西医综合和英语是最难于临时突击的科目， 希望大家能尽早复习， 特别是生物化学这种需要反复强化记忆的科目 众所周知，对于大多数医学类考生来说，顺利通过每年国家组织的西医综合统考实在太难从 1988 年硕士研究生入学考试西医综合科目实行全国统考以来，多数年份的及格率甚至比英语还低， 实在令人吃惊和难以接受 事实上每年都有许多考生仅仅因为西医综合未能达到国家划定的分数线而名落孙山，实在可惜从 2007 年开始，西医综合按 300 分计入总分，因此对于广大立志攻读硕士学位的学子来说，考好西医综合、获得高分就显得尤为重要西医综合难考的原因每年考试成绩如此糟糕的原因，作者认为有以下几点值得考生重视：1．对西医综合考试未能引起足够的重视才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：许多同学错误的认为：西医综合就是几个多选题，到时候花个把月的时间看看书，考试就能过关！因此为了考研，许多同学可以花两到三年时间准备英语，半年时间准备政治，就是不情愿花三个月的时间来复习西医综合！！！事实上，你要想在西医综合考试时取得好成绩，不花四到六个月时间、不花大力气是绝对不行的。

因全部考题都是多选题，因此考点广泛，让人防不胜防如果复习时仅仅记住书本上一些的梗概就想轻松过关，那是一种天真的想法！其实，只有那些作了充分准备，对基本概念、基本病理、疾病之间的内在联系与区别有深刻认识的考生才能在考试中脱颖而出2．西医综合内容繁多所考内容从前期的生理、生化、病理、诊断，到后期的内科、外科共六门课程学习这六门课程的时间跨度达四年之久， 等到研究生入学考试时， 绝大多数考生对前三门基础课早已忘得一干二净，复习时只有从头再来而内外科诊断由于受考研复习的影响，许多同学未能认真地进入临床实习，对许多疾病的认识只能从书本到书本，没有深刻的理解和掌握，因此对各种疾病都“似曾相识，似是而非”，即使当时死记硬背下来的东西，由于没有感性认识与理性认识的结合， 没过几天就忘得无影无踪了， 更不用说能记住几个月， 坚持到考研结束也没有弄清楚各病种之间的内在联系与区别， 对一些关键性的考点更是不能准确把握， 而这正是多选题考试的大忌3．学习方法不对，因此学习效果欠佳4．没有掌握一定的解题技巧了解考点、掌握重点、突破难点怎样才能事半功倍的复习， 以期在考试中获得高分呢？根据我们多年来对西医综合考题的深入研究，发现有许多共性的问题，提出来供同学们复习时参考：1．了解考点事实上，自 1988 年全国统考以来，在所有研究生入学考试的科目中，西医综合是考试大纲范围变化最小的科目之一。

一个最好的例证就是 1988 年的考题，在 16 年后的今天，绝大多数的答案仍可从第 6 版教材上找到换一句话说，就是 15 年来，考试范围的变化并不大 因此， 当你对将要考什么一无所知时， 就去认真的归纳总结过去的真题！ 所有的考点，就会跃然纸上通过总结我们发现，有许多试题，在不同的年份重复出现，甚至一字不差至于试题内容大致相同的题目，更是多得让你瞠目结舌！2．掌握重点才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：复习时要掌握重点，做到胸有成竹西医综合试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟试卷内容结构为：基础医学约 50%（其中生理学约 20%，生物化学约 15%，病理学 约 15%） 临床医学约 50%（其中内科学约 30%，外科学约 20%）试卷题型结构为：A 型题 1~90 小题，每小题 1.5 分，共 135 分，91~120 小题，每小题 2 分，共 60 分B 型题 121~150 小题，每小题 1.5 分，共 45 分X 型题 151~180 题，每小题 2 分，共 60 分了解各门课程所占的大致比例 这样可以使同学们在复习时有所侧重， 而不是平均用力。

了解历年来各专业试题分布情况 这样可以使同学们在复习时有的放矢， 掌握考试重点通过对近 6 年来的试题分析我们发现：消化、呼吸和泌尿专业的试题占内科学的 65%左右；普外及骨科专业占外科学的 71%左右；物质代谢及大分子专业占生化的 90%，这应该就是今后考生复习的重点而生理与病理学历年来试题分散，每个章节的试题一般不超过 15%，甚至连生理学“绪论”中都多次出现考题， 这些都提示考生在复习时， 每个章节都要认真对待3．突破难点研究生入学考试是水平测试，因此每年总有约 15%～20%的试题，对于考生来说“很难”（这部分显然属于拔高题）只有那些掌握了相关前沿知识，具有扎实基本功的考生才能正确作答要想获得高分，必须对这类试题正确作答，否则，还没开始，你就丢掉了 15%～20%的分数，你还有什么资本去和别的考生竞争？因为充其量，你只能得 80%的分数了，你能保证你这 80%就完全正确？！为此，有些即使教材中没讲到，但考试中经常出现的一些重点内容，例如脊柱转移癌的特点，教科书上没讲，但经常考，需要大家多多积累注意复习方法1．要牢记一些重要的数据纯数据题常出现在 A 型题中，近几年来，每年的纯数据题占 4%-8%，如 2000 年为 12题、2001 年为 14 题、2002 年为 8 题、2003 年为 6 题。

这些数据，只有靠平时有意识的去记，否则在考试时很容易丢分3．掌握前期/临床上重要的内容才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：因为这些内容往往就是考试的重点所在例如三羧酸循环、病毒性肝炎的病理特征、消化性溃疡、急性胰腺炎、甲状腺功能亢进症、骨折、骨肿瘤等内容均为前期或临床上的重点（所有重点内容本书都将一一点出），几乎每年都有考题出现一些重点内容，往往是每年都不厌其烦的考！ 因此重复的试题或大致类似的题目较多 对于这些重点内容复习时应全面掌握4．认真区别前期/临床上容易混淆的概念这些内容往往出现在 B、C 型题中这就要求考生在复习时看书要看“细”、要“精”，要善于找出某些内容的相关性及其区别 有时这种题目是大跨度的联系， 并不拘泥于某一章或某一节，甚至是考纲上并未要求的内容也会出现在考题中，这类题目大约占 15%5．多注意一些带英文的内容每年的试卷中都会出现大量含英文单词的题目， 如果你不知道其英文含义， 那么解题时就无从下手6．多注意一些考过的原题几乎每年的试卷中都会出现前几年考过的原题，且比例高达 4%-8%如关于“肾阈”的概念、中心静脉压、Cushing 溃疡、Curling 溃疡等内容已考过多次，有时甚至连考 3 年，因此复习时对于原来已经考过的内容也要重点复习，更不能错误的认为：以前考过的内容，今年不会再考了。

7．紧跟热点，多注意发病率呈上升趋势的疾病这就要求考生紧跟考纲，了解疾病流行动态8．要注意归纳总结及鉴别比较多选题考试，不同于问答题、简答题，要求的就是精确如平时不注意归纳总结，希望考试时，临时去“推导、组合”，结果多数都是错误的！常常听同学们抱怨说：“书我都看了两、三遍，不知为什么就是做不对题目？”我只能遗憾的告诉你：“你目前的水平，只能做做问答题、简答题！还没有达到做多选题所要求的水平！”因为你还没有领会书本内容的精髓，还没有对所有有关的内容进行归纳总结这也不能怪同学们，因为考研就那么几个月，要复习的东西又多，哪有那么多时间去归纳总结？再看看有些复习资料， 大多是教科书内容的摘要！ 通过作者自己归纳总结后成文的几乎没有！看了资料后，还是不能解题！为此，本书将考点、难点进行归纳总结，比较鉴别！以使同学们复习时事半功倍才思教育考研考博全心全意才思教育考研考博全心全意更多资料下载：。