二年级写字下教案.doc

第一课 常用的偏旁部首（一）教学目的：1、通过本课练习使学生掌握单人旁的写法和书写要领2、通过练习初步掌握书写这类字的技能3、培养学生书写能力和良好的写字习惯教学重点：掌握单人旁的书写方法要领教学难点：帮助学生掌握单人旁与其他部分组合在一起时的比例关系教学过程：一、组织教学二、导入讲授新课 （一）学写“单人旁”1、过渡：老师先教大家写单人旁师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键2、单人旁怎么写才好看呢？师：看看谁的眼睛亮晶晶，最会观察！提出观察要求：单人旁住在田字格的哪几格？每一笔如何书写？和同桌说说，指名回答，教师相机指导别小看这个撇，它不仅决定了竖的位置，而且决定了整个字的位置师：老师把大家的意见归纳成一首小儿歌：一撇别太平，竖直顶撇腰做手势）生熟读3、师范写播放音乐4、同学们，想试着写写吗？铅笔头提示：坐姿八字口诀执笔六字口诀学生描红两个临写一个描红的时候要注意每一笔从哪儿起笔，到哪儿收笔，描好以后坐起来二）学习“带单人旁的字”1、师：单人旁和许多字宝宝是好朋友他们合在一起组成了许多新字呢!看，万老师请来了这学期咱们学的带单人旁的字宝宝们咱们一起喊喊他们的名字吧！出示：带单人旁的字2、同学们咱们又要仔细观察这些字了，看这次谁的眼睛亮晶晶，最会观察！这些字在结构和字形上有什么特点呢？生：左右结构，左窄右宽。

3、师：中国的汉字是非常奇妙的他们不仅有共同之处，每个字也有它独特的一面4、学习“什”字两部分怎样搭配在一起？用移动片将单人旁与“十”组合让学生观察效果，引导学生说出将“横”缩短放于撇横之间，避让得当出示：铅笔头提示：写字时，左手和右手一样平放在桌上，并轻轻压住作业本哦！学生描红，临写一个看得准，记得牢，才能写得好5、学习“体”字让学生讨论结构安排，派代表书写比赛，教师评优劣，并板书6、学习“们”字由什么部分组成此字其一同学写“门”，另一同学写单人旁，讨论得出书写此字应注意“门”要窄指导学生完成书写练习，教师巡视个别指导讲评作业完成情况，展示优秀作业第二课 常用的偏旁部首（二）教学目的：1、通过本课练习使学生掌握双人旁的写法和书写要领2、通过练习初步掌握书写这类字的技能3、培养学生书写能力和良好的写字习惯教学重点：使学生掌握双人旁的写法教学难点：掌握这类字的书写技能教学过程：一、导入（5）教师：同学们，我们中华民族的汉字很大一部分是由一些偏旁组成，所以咱们要想把字写好，练好偏旁是基础我们以前在语文课上也会遇到许多偏旁的书写，那么今天王老师带大家一起进入写字课，看谁今天的收获最大这节课来学习什么偏旁呢？答案啊，在下面……再猜谜语的同时老师带大家走进中国汉字，一同体会世界上独一无二的汉字文化。

欣赏中国汉字演变的过程，以猜一猜的形式既让孩子产生兴趣中，又可以了解中国的汉字的发展增强学生学习汉字写好汉字的兴趣，最后从中引出行这个字教师：这节课我们要学习什么偏旁的书写？生：双人旁（教师随机板书）二、讲授新课（一）学写“双人旁”（）师：正确的写字姿势是写好字的基础，但是学会观察是写好字的关键1、对比单人旁和双人旁写法的不同双人旁和单人旁是可好的朋友了，他们长得很像，但也有不同之处，谁说说看？2、对比单人旁和双人旁表示意思的不同一个是人部，一个是足部3、书写双人旁观察双人旁，它由几笔写成，书写时要注意什么？ 写好“双人旁”的关键是：第一笔撇短，第二笔撇长，（两撇都属于短撇） 还要注意两个撇要平行，两撇的起笔要在同一条竖线上，竖要在第二撇的中间起笔，写直4、范写 生描红临写5、反馈（二）书写带有双人旁的字师过渡：刚才我看到同学们把双人旁已经写得还不错了不过，要把一个字写好，光把双人旁写好是不够的，我们要把它放到一个字当中去，和整个字融为一体，并且写好其他部分才行那你们敢不敢接受挑战来写一写呢？好，我们来试试出示：带双人旁的字（行，往，很）1、同学们咱们又要仔细观察这些字了，看这次谁的眼睛亮晶晶，最会观察！这些字在结构和字形上有什么特点呢？生：左右结构，左窄右宽。

2、师：中国的汉字是非常奇妙的他们不仅有共同之处，每个字也有它独特的一面3、出示：行观察：分成两部分，学生比较生：左窄右宽   昨天的双人旁起笔要高，右边收笔要 长师总结：中国的汉字，不仅讲究谦让美、对称美，还讲究错落有致的美左边窄，右边相对较宽；右边窄，左边相对较宽这种错落有致的美，在这个字中得到了充分的体现师：这个字在田字格中是如何占位的？生：双人旁在田字格的左边，亍部分在右半边，但是第二横出右半格我们知道了字的结构，占格之后，还要能找到把这个字写漂亮的小秘诀现在看老师怎么写的，教师边写边强调关键笔画学生描红，临写两个看得准，记得牢，才能写得好教师巡视指导反馈4、出示：往观察：这个字的结构是怎样的呢？又是如何占格的？生：左窄右宽  左边双人旁都比右边高教师：我们一起分析了结构，占格，那么谁能当小老师，指导我书写，告诉我这个字需要注意的关键点？生说教师范写学生描红，临写两个5、出示：很同学们，学习贵在学以致用、举一反三，请你运用今天所学的写字步骤自己书写“很”，看谁写得最漂亮前后桌互相评一评，找一组同学上台评三、总结：我们写字时，要有正确的双姿，我们时时刻刻可以写字，处处可以练习，俗话说“字如其人”，我们的汉字横平竖直，就像做人要堂堂正正。

相信只要我们努力，咱们班同学个个都能成为书法家 四、作品欣赏引出楷书之后的另外三种字体作为扩展介绍宋体常常运用在报刊杂志，一些印刷刊物上行书在楷书的基础上产生，是介于楷书、草书之间的一种字体，“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。