学考2023-2023学年高中语文 9 记梁任公先生的一次演讲课件 新人教版必修1.ppt

9记梁任公先生的记梁任公先生的一次演讲一次演讲资源助读知识整合 一、作者简介梁实秋(19031987),中国现代散文家、文学评论家、翻译家原名治华,浙江杭县(今余杭)人代表作有雅舍小品秋室杂文,译著有莎士比亚全集等主编远东英汉大辞典资源助读知识整合二、作品背景 本文是梁实秋写老师梁启超先生逸事的一篇回忆性散文梁启超是中国近代维新派领袖、学者字卓如,号任公,又号饮冰室主人广东新会人和其师康有为一起提倡变法维新,并称“康梁”1895年追随康有为发动“公车上书”1897年主讲时务学堂,乐观鼓吹和推动维新运动1898年参加“百日维新”,失败后逃亡日本1916年策动蔡锷组织护国军反袁,后又组织讨论系,以培育自己的政治力气1916年后与段祺瑞合作,出任财政总长五四”时期,资源助读知识整合反对“打倒孔家店”的口号曾提倡文体改良的“诗界革命”和“小说界革命”早年所作政论文,流利畅达,感情奔放,颇有特色晚年在清华学校讲学著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术、文字音韵学等其著作合编为饮冰室合集1922年3月10日梁启超应邀赴清华高校文学社作演讲这一次演讲给当时还是清华高校同学的梁实秋以深刻的印象,他撷取记忆片段,用简练传神的语言,形象地为我们描绘了学者梁启超的风采,并表达了由衷的赞美和敬佩之情。

资源助读知识整合一、读准字音 二、写对字形 资源助读知识整合三、掌握词语1.叱咤风云:形容声势威力很大2.迥乎不同:形容差别很大,很不相同迥,差得远3.短小精悍:形容人身材矮小而精明强干,也形容文章、戏剧等篇幅短而有力4.博闻强记:也说“博闻强识”,见闻广博,记忆力强5.手舞足蹈:双手舞动,两只脚也跳起来,形容高兴到极点资源助读知识整合四、辨析词义1.左顾右盼东张西望辨析:“左顾右盼”,向左右两边看侧重于形容人顾虑重重,临事犹豫不决的状态东张西望”,四处张望侧重于描写寻找或心神不宁时的神态例句:听对方讲话要思想集中,不行左顾右盼,看书看报,心不在焉她不像前两次木雕泥塑般纹丝不动,而是把俊美小脸扭来扭去,东张西望,像在找什么2.屏息以待翘足而待辨析:“屏息以待”,屏住呼吸来等待,形容等待的紧张心情翘足而待”,一抬脚的短时间内即可等到,指很快就会实现例句:这时,众人都屏息以待,房间内只听得到烛心的略微爆炸声朝廷内宦当道,外将叛乱,亡国之日翘足而待整体感知细节揣摩重难探究一、理理文章思路 二、说说文章主旨梁实秋回忆了他在清华高校学习时听梁启超先生演讲的情景,生动地记叙了当时演讲的盛况文中画面虽多为剪影,但形象生动,充分体现了梁启超先生的人格精神、品德学养、才艺天赋,表达了作者对梁启超先生的仰慕、观赏、赞美之情。

整体感知细节揣摩重难探究【任务一】【任务一】把握内容把握内容,概括形象概括形象1.从文章的题目看,本文记叙的中心应是“演讲”,文中哪些段落主要是叙述这一次演讲的?其他段落是写什么的?参考答案第一段,简述演讲的一些背景,为写演讲做铺垫其次至九段,描写这次演讲的主要情况;第十段,点明梁任公作为学者的主要特点,结束全文2.众所周知,梁启超是戊戌变法时期的政治家,作者为什么要在文章的开头直言梁任公“晚年不谈政治”?参考答案一方面是对梁启超晚年生活的照实概括,更主要的是为自己的写作服务,以政治业绩为陪衬,突出其学术威望和影响,为下文的演讲做铺垫整体感知细节揣摩重难探究3.梁任公先生的讲演稿具有怎样的特点?这样写有什么作用?参考答案讲演稿是预先写好的,整整齐齐,书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上,十分美观表现了梁启超办事认真细致,学问和书法好4.文章最后,作者给梁启超以怎样的评价?怎样理解“热心肠”的含义?参考答案梁任公先生是当世少有的有学问,有文采,有热心肠的学者热心肠”应该是“感情丰富”的意思整体感知细节揣摩重难探究【任务二】【任务二】学习描写人物的手法学习描写人物的手法1.梁启超先生的开场白具有怎样的特点?这在人物描写中属于什么描写手法?参考答案梁启超先生的开场白谦逊又自负。

是正面描写,也是语言描写2.作者写梁任公出场时,仅用四十余字,就使人物跃然纸上作者采纳了怎样的描写挨次和描写手法?参考答案描写挨次:从头到脚,先容貌后神采使用了白描手法3.作者引用箜篌引有什么作用?参考答案引用箜篌引是侧面描写梁任公演讲的超群水平箜篌引简短鲜亮,有起承转合、有情节、有背景、有人物、有情感给作者留下了深刻的印象引用这首诗充分说明先生讲得逼真、深刻整体感知细节揣摩重难探究4.本文的人物描写精彩而又典范,通过这些描写,你读出了梁任公怎样的性格、气质和修养?请依据提示填写下表参考答案(写行动)敲头回忆生动有趣,旁征博引,博闻强识;手舞足蹈、掩面顿足、狂笑太息自由潇洒,酣畅淋漓,富有感情抓侧面)我在茅津渡候船时讲解生动,记忆深刻,哀从中来;演讲时听众的反应屏息以待,高兴,泪下沾襟;演讲效果激发不少人对中国文学发生强烈的爱好整体感知细节揣摩重难探究5.梁任公这次演讲的题目是“中国韵文里头所表现的情感”,可文章只提到了梁任公讲箜篌引桃花扇和杜甫的诗的情景,这与演讲的题目有什么关系?对塑造人物有什么作用?参考答案这三则材料都能体现中国诗歌中表现的情感和梁任公先生演讲的特点,凸显了梁任公忧国忧民、有热心肠的精神品质。

整体感知细节揣摩重难探究在这篇散文中,作者对梁任公的情感有仰慕之情、观赏之情、赞美之情这些情感是怎样表达的?谈谈你的理解提示作者对梁任公先生的情感,有直接表达的,也有半直接半含蓄表达的,也有含蓄表达的可结合简略语句分析整体感知细节揣摩重难探究参考答案直接表达如开篇“那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰”,说的是当时的青年同学的景仰之情,其实也代表作者的心情又如文章行将结束时说:“先生尝自谓笔锋常带情感,其实先生在言谈讲演之中所带的情感不知要更强烈多少倍!”表达了对先生的观赏、赞美之情半直接半含蓄表达如“他敲头的时候,我们屏息以待,他记起来的时候,我们也跟着他高兴”,“除了当时所受的感动之外,不少人从今对于中国文学发生了强烈的爱好”等,既叙事又写心情,表达了一个同学对老师的崇拜之情含蓄表达如“他真是手之舞之足之蹈之,有时掩面,有时顿足,有时狂笑,有时太息”,此处纯粹是动作描写,但读者仍能从这描写中体会到作者的赞美之情一、课内精读阅读下面的文字,完成第13题梁任公先生晚年不谈政治,用心学术大约在民国十年左右,清华学校请他作第一次的演讲,题目是“中国韵文里头所表现的情感”我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。

那时候的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,倒不是由于他是戊戌政变的主角,也不是由于他是云南起义的策划者,实在是由于他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用过去也有不少显宦,以及叱咤风云的人物,莅校讲话但是他们没有能留下深刻的印象任公先生的这一篇讲演稿,后来收在饮冰室文集里他的讲演是预先写好的,整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面,他的书法很是秀丽,用浓墨写在宣纸上,十分美观但是读他这篇文章和听他这篇讲演,那趣味相差很多,犹之乎读剧本与看戏之迥乎不同我记得清清楚楚,在一个风和日丽的下午,高等科楼上大教堂里坐满了听众,随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物,穿着肥大的长袍,步履稳健,风神潇洒,左右顾盼,光线四射,这就是梁任公先生他走上讲台,打开他的讲稿,眼光向下面一扫,然后是他的极简短的开场白,一共只有两句,头一句是:“启超没有什么学问”眼睛向上一翻,轻轻点一下头,“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的他的广东官话是很够标准的,距离国语甚远,但是他的声音沉着而有力,有时又是宏亮而激亢,所以我们还是能听懂他的每一字,我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些1.下列对文章节选部分内容与艺术手法的分析和鉴赏,不正确的一项是()A.文章开头,简要介绍了梁任公在政治领域和学术领域都有很高的造诣,并以政治业绩突出陪衬学术成就。

B.当时的青年学子,对梁任公先生怀着无限的景仰,由于他们很多人都知道梁先生在中国政治舞台上的角色C.文章写梁任公的讲演稿,写得整整齐齐,书法秀丽,十分美观,这些褒扬性的词语表现了作者对先生的景仰、赞美之情D.第三段中,写梁任公先生一出场,就给同学们留下了深刻的印象,这段文字描写得形神兼备,顾盼神飞解析B项,理解错误原文是“由于他的学术文章对于青年确有启迪领导的作用”答案B2.从其次段可以看出梁任公先生是一个怎样的人?解析这段文字重点写梁启超先生的讲稿,通过讲稿,反映梁启超先生的品德抓住“整整齐齐”“秀丽”“美观”等词分析即可参考答案办事认真,学问和书法的艺术修养高3.梁任公的开场白有什么特点?“这样谦逊同时又这样自负的话”一句中“谦逊”和“自负”冲突吗?为什么?解析文章写梁任公开场白“极简短”,“一共只有两句”,而这两句又看似冲突,体现其幽默风趣的性格其次问要注意“谦逊”和“自负”分别评价的是梁任公的哪一句话参考答案简洁新奇,幽默风趣谦逊”针对他的第一句话来说,“自负”针对其次句话来说这两种特点的结合足以表明梁任公开场白的幽默二、语言运用4.20世纪30年月,梁实秋先生应教育部门邀请,为初小一班级同学编国语教材。

他拟的第一课是:“来,来,来上学经过反复斟酌,他又改为:“去,去,去上学请简述梁先生这样修改的缘由解析可依据“来”与“去”在表意上的区分体会来”是呼唤,“去”有督促和自觉的意思参考答案“来”,是学校和老师对孩子的呼唤;而“去”则是孩子自己的主动行为,后者更强调学习的主动性两者反映的读书自觉性不一样5.下面是某校“研学旅行”活动的设计方案,请把这个方案写成一段话,要求内容完整,表达精准,语言连贯,不超过85字解析这是一个活动框架图,从整体看,方案分为“筹备”“活动”和“成果”总结三个阶段可依据时间的挨次说明各阶段的简略内容答案示例研学旅行活动分三个阶段进行:首先要确定研学旅行目的地、活动简略项目,备好行囊;简略研学活动为实地考察、研学采访、旅行采风;活动结束后,以组为单位完成研学旅行报告。