七年级生物上册 第一单元 第二章 第二节 生物与环境组成生态系统课件 （新版）新人教版.ppt

第二节第二节 生物和环境组成的生态系统生物和环境组成的生态系统 水族箱中哪些属于非生物因素？水族箱中哪些属于非生物因素？以青鱼为例，以青鱼为例，分析一下影响它生活的生物因素有哪些？分析一下影响它生活的生物因素有哪些？微生物微生物浮游植物浮游植物和植物和植物浮游动物浮游动物各各种鱼和其种鱼和其他动物他动物非生物因素有非生物因素有——阳光、水分、阳光、水分、空气、温度、池底泥沙空气、温度、池底泥沙影响影响青鱼青鱼的生的生物因物因素素主页主页生物生物与与环境环境之间是一个不可分割之间是一个不可分割的整体结论结论：： 在在一定的空间范围一定的空间范围内，内，生物生物与与环境环境所形成的统所形成的统一的整体叫做一的整体叫做生态系统生态系统在一定地域内生物与环境形成的统一整体在一定地域内生物与环境形成的统一整体判断下列选项中，哪些是属于生态系统判断下列选项中，哪些是属于生态系统？？一片草原一片草原一个湖泊一个湖泊一群鱼一群鱼一片森林一片森林一块农田一块农田一群人一群人分析：生态系统包括生物部分和非分析：生态系统包括生物部分和非生物部分生物部分。

生物圈生物圈是最大的生态系统是最大的生态系统生态系统的类型森林生态系统海洋生态系统草原生态系统湿地生态系统城市生态系统农田生态系统淡水生态系统1.分布 湿润或较湿润地区2.典型的动植物        植物以乔木为主，有少量灌木和草本;动物以树栖和攀援生活的种类为主.        动植物种类繁多群落结构复杂种群的密度和群落的结构能够长期处于较稳定的状态3.特点有绿色水库之称有绿色水库之称思考思考草原生态系统1.分布 干旱地区，年降雨量少2.典型的动植物        植物以草本植物为主；动物 主要是挖洞、穴居或快速奔跑的种类3.特点　　动植物种类少，群落结构简单，种群密度和群落结构常发生剧烈变化思考海洋生态系统海洋生态系统 海洋中的动物大都能在水中游动，不具备快速奔跑或海洋中的动物大都能在水中游动，不具备快速奔跑或飞翔的能力飞翔的能力典型的动、植物　典型的动、植物　 植物以浮游植物为主，浅海区有很多大型的藻类无植物以浮游植物为主，浅海区有很多大型的藻类无发达根系，无高大树木发达根系，无高大树木特点特点其内生物主要受阳光、温度及水盐度的影响其内生物主要受阳光、温度及水盐度的影响 淡水生态系统淡水生态系统淡水生态系统由江、河、湖泊或池塘等淡水淡水生态系统由江、河、湖泊或池塘等淡水水域和淡水生物组成。

多为浮游植物和鱼等水域和淡水生物组成多为浮游植物和鱼等动物代表动物有代表动物有“四大家鱼四大家鱼”湿地生态系统湿地生态系统•湿地范围湿地范围：：淡水，及不超过６淡水，及不超过６m的浅海的浅海湿地的功能湿地的功能：：提供水源、防风消浪、互岸提供水源、防风消浪、互岸固堤、净化水源固堤、净化水源,蓄洪抗旱蓄洪抗旱典型代表典型代表: 沼泽沼泽有有“自然之肾自然之肾”的美称的美称农田生态系统1.特点特点是人工建立的生态系统，动植物的种是人工建立的生态系统，动植物的种类少，群落结构单一，农作物为主，类少，群落结构单一，农作物为主，人的作用非常突出一旦人的作用消人的作用非常突出一旦人的作用消失，该系统将退化失，该系统将退化2.发展条件发展条件必须依靠人类的管必须依靠人类的管理才能维持理才能维持城市生态系统特点：人类起重要的支配作用特点：人类起重要的支配作用植物的种类和数量少消费者植物的种类和数量少消费者主要是人类，而不是野生动物主要是人类，而不是野生动物思考：思考： 各生态系统是完全独立的吗？一种生各生态系统是完全独立的吗？一种生态系统与其他生态系统有什么联系？联系态系统与其他生态系统有什么联系？联系实际举例说明各类生态系统之间的联系。

实际举例说明各类生态系统之间的联系 各个生态系统是相互依存、相互影各个生态系统是相互依存、相互影响的，生物圈是一个统一的整体响的，生物圈是一个统一的整体 绿色植物绿色植物—— 细菌、真菌细菌、真菌——动物动物————???“请学生结合小辞典给各部分生物取名字请学生结合小辞典给各部分生物取名字”?二二.生态系统的组成生态系统的组成阳光、空气、水、阳光、空气、水、土壤、无机盐等土壤、无机盐等生态系统生态系统非生物部分非生物部分 ——生物部分生物部分生产者生产者分解者分解者消费者消费者 讨     论    1．左图中树皮里面有昆虫的幼虫树、昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的？    2．右图中腐烂的树桩最终会消失吗？    3．在生态系统中，植物、动物和真菌分别扮演着什么角色？ 啄木鸟在树干上找虫吃 腐烂的树干上长出许多真菌 资料分析分析下列图片中展示的生物现象这些现象在森林中是常见的 (吃与被吃的关系吃与被吃的关系) )（树桩最终被真菌分解消失树桩最终被真菌分解消失）角色：角色：生产者生产者职能：职能： 能利用光能光能制造有机物有机物，为动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。

地位：地位：生产者是生产者是生态系统中必不生态系统中必不可少的成分可少的成分植物植物角色：消费者角色：消费者职能：职能： 不能不能利用光光能能制造有机物有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量动动物物角色：角色：分解分解者者职能：职能：      能够把动植物的遗体排泄物分解为无分解为无机物机物，，供绿色植物再利用地位：地位：分解者也分解者也是生态系统中必是生态系统中必不可少的成分不可少的成分真菌、细菌真菌、细菌分解者分解者（细菌、真菌等）（细菌、真菌等）消费者消费者（动物等）（动物等）生生 产产 者者（绿色植物等）（绿色植物等）非非生生物物部部分分生态系统四种成分的相互关系生态系统四种成分的相互关系—相互依存相互依存下面三种生物之间的关系是怎样的？下面三种生物之间的关系是怎样的？ 想一想想一想树叶树叶 虫虫 鸟鸟 消费者消费者消费者消费者生产者生产者…… 食物链：食物链：生产者与消费者之间吃与被吃的关系生产者与消费者之间吃与被吃的关系 注意：注意：箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物箭头方向指向捕食者，表示生态系统中物质和能量流动方向。

质和能量流动方向注意：注意：食物链食物链中中不包不包括分解括分解者者 “螳螂捕蝉，螳螂捕蝉，黄雀在后黄雀在后” 说说的是什么生物的是什么生物现象？现象？捕食捕食柳叶柳叶食物链的组成：食物链的组成：生产者生产者 + 消费者消费者这是否构成是否构成一条完整的一条完整的食物食物链？？为什么？什么？不是不是图中的食物链有几条？写出最长的一条图中的食物链有几条？写出最长的一条•食物链的写法：食物链的写法：•（（1）箭头指向捕食者）箭头指向捕食者•（（2）开始于生产者，）开始于生产者，• 结束于最高级的消结束于最高级的消费者费者(也可见课本21页 图1-16 )动手画、数一数这里有多动手画、数一数这里有多少条食物链？少条食物链？ 食物链彼此交错，形成食物链彼此交错，形成 食物网食物网食物网食物网答案：答案： 九条九条 生态系统中的生态系统中的物质物质和和能量能量就是沿着就是沿着食食物链物链和和食物网食物网流动的能量的最终来源流动的能量的最终来源——太阳能太阳能 假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发假如蛇的数量大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？生变化？发生怎样的变化？生变化？发生怎样的变化？生变化？发生怎样的变化？草            从理论上分析，从理论上分析，假如蛇的数量大量减少，猫假如蛇的数量大量减少，猫头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各头鹰的数量会减少；青蛙、鼠的数量会增加；各种生物的数量会发生相应的变化。

种生物的数量会发生相应的变化1 1、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎、假如草长得繁茂，兔的数量短期内会怎样变化？长时间呢？为什么？样变化？长时间呢？为什么？ 生生态系统具有一定的自动调节能力态系统具有一定的自动调节能力 短期内，兔子有了充足的食物，数短期内，兔子有了充足的食物，数量会急剧增加量会急剧增加 一段时间后，数量一段时间后，数量又会恢复到原来水平又会恢复到原来水平因为因为生态系统具有一定的自动调节生态系统具有一定的自动调节能力，使得生态系统中的各种生物能力，使得生态系统中的各种生物的数量和所占比例相对稳定的数量和所占比例相对稳定————生态平衡生态平衡生态平衡的示意图生态平衡的示意图生态系统的自动调节能力生态系统的自动调节能力 人类应该爱护生态系人类应该爱护生态系统，合理利用资源统，合理利用资源1 1、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？、如果在草原上过度放牧，会有哪些后果？2、为什么会呢？、为什么会呢？ 生态系统的自动调生态系统的自动调节能力是节能力是有限度有限度的 过度放牧，草不能及过度放牧，草不能及时再生，导致草原的食时再生，导致草原的食物网会受到破坏，严重物网会受到破坏，严重时则会造成沙漠化。

时则会造成沙漠化A     B     C     DABCDEFG 以下两个生态系统哪一个以下两个生态系统哪一个更容易被破坏？为什么？更容易被破坏？为什么？结论：结论：      生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越少，生态系统越容易被破坏；生物种类越多，生态系统越不容易被破坏生物种类越多，生态系统越不容易被破坏猜一猜猜一猜——消费者消费者 细菌、真菌细菌、真菌——生生态态系系统统生态系统的组成生态系统的组成 食物链和食物网食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力 植物植物——非生物部分非生物部分——生产者生产者 动物动物 分解者分解者 阳光阳光、、空气空气、、水等水等               课堂小结课堂小结生物圈是最大的生态系统生物圈是最大的生态系统生态系统的概念生态系统的概念练一练练一练1.下列生物中，属于生产者的是（下列生物中，属于生产者的是（ ）） A.兔子兔子 B. 蘑菇蘑菇 C.绿藻绿藻 D. 草履虫草履虫C2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（关系（ ））A.羊吃草羊吃草 B. 羊饮水羊饮水 C. 蛇吃鼠蛇吃鼠 D. 狐吃兔狐吃兔A•3. 下列不属于生态系统的是下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭一群野鸭 B. 一条河流一条河流 C. 一片森林一片森林 D. 一个池塘一个池塘A4.下列表示正确的捕食食物链的是（　　）下列表示正确的捕食食物链的是（　　）Ａ昆虫Ａ昆虫→蛙蛙→蛇　蛇　 Ｂ青草Ｂ青草→昆虫昆虫→蛙蛙→真菌真菌Ｃ青草Ｃ青草→昆虫昆虫→蛙蛙→蛇蛇 Ｄ太阳Ｄ太阳→草草→昆虫昆虫→蛙蛙C5. “牧草牧草 野鼠野鼠 蛇鹰蛇鹰”这条食物链中，含能这条食物链中，含能量最多的是（量最多的是（ ）） A.鹰鹰 B. 蛇蛇 C. 野鼠野鼠 D.牧草牧草D6、下列关于生态平衡的说法，正确的是（　　）、下列关于生态平衡的说法，正确的是（　　）A、各种生物的种类总是维持相对稳定、各种生物的种类总是维持相对稳定B、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡、毁林开荒可以增产粮食，也能维持生态平衡C、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对、各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定稳定D、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡、益鸟能维持生态平衡，害鸟则破坏生态平衡C7、有、有“绿色水库绿色水库”之称的生态系统是：之称的生态系统是：A 农田生态系统农田生态系统 B 森林生态系统森林生态系统C 湿地生态系统湿地生态系统 D 湖泊生态系统湖泊生态系统B8、下列哪种生态系统的自动调节能力最强、下列哪种生态系统的自动调节能力最强: A 呼伦贝尔大草原呼伦贝尔大草原 B 青海湖青海湖 C 人工蔬菜大棚人工蔬菜大棚 D 西双版纳热带雨林西双版纳热带雨林 D•下图是一个食物网示意图，请根据图解回答： 矽藻 → 水蚤 ↓ ↓ 蝌蚪 鱼 ↓ 水中甲虫 ↓ 池边食肉动物 ← 鸭•1.此食物网中有＿＿＿条食物链。

•2.其中最短的食物链有＿＿＿种生物•3.最长的食物链有＿＿＿种生物•4.处于最高营养级的生物是＿＿＿ 245 池边食肉动物池边食肉动物 • • 谢 谢。