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幼儿园户外游戏方案13篇幼儿园户外游戏方案第1篇 我班幼儿对体育游戏具有浓厚的兴趣幼儿体育游戏是一种有目的、有计划、有组织的`教育活动它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段发展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素质，增强幼儿体质，促进幼儿身心全面、安康和谐发展通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高 一、活动目标 1.让幼儿多接触大自然,充分享受阳光,培养良好心态,增强幼儿体质 2.基本体操训练,发展幼儿的身体协调能力 3.户外器械活动包括组合玩具、攀登、小型器械活动,提高幼儿的操作及控制能力 4.在户外开展各类游戏,通过游戏发展幼儿走、跑、跳等能力,提高动作的协调性及平衡 性 二、具体内容安排 二月份 1.队形练习：要求幼儿听口令整齐地做动作 2.早操训练：规范动作，带幼儿到操场上练习 3.滚球：幼儿分组滚球比赛 三月份： 1.练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球 2.练习原地纵跳，要求落地屈膝，保持平衡。

3.踩高跷：平衡技能 四月份： 1.跑步：教幼儿掌握跑步技能，锻炼身体 2.大型组合玩具：训练幼儿各种综合能力 3.跑步比赛：提高竞争意识和集体荣誉感 五月份： 1.继续加强队列练习 2.攀登墙：发展幼儿攀爬能力 3.沙包：练习相互的协作性和投掷的准确性 六月份： 1.练习四散跑、双脚向上跳、训练手脚协调能力，练习拍球 2.跳圈：练习双脚并拢向前跳 幼儿园户外游戏方案第2篇 一、我班幼儿户外体育活动情况分析：我觉得对于小班的孩子来讲，玩是最重要的当然，我说的玩是有秩序、有组织的去玩，而不是杂乱无章的玩法俗话说：“在玩中学、在学中玩”其实，孩子们在玩的过程中就是在学的过程，在锻炼的过程本学期我班将进一步根据孩子的实际情况，开展各类体育活动，如：走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动，让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展，促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高具体活动如下： 二、户外体育活动目标 1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯，坚持每天开展体育活动，促进幼儿身体形态构造和机能发育。

2、通过体育活动，开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练，使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质到达标准 3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械，培养幼儿用器械开展锻炼的能力，发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器械开展户外锻炼的方法，促进幼儿知觉、情感和能力的发展 4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动，培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质 三、具体活动安排 1、开展丰富多彩的体育活动——拍球 1)分解动作，分布练习，循序渐进 1、拍球——特别是对于小班的幼儿来讲，示范是最好的教学方式因此我们要先给幼儿做示范，为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息教师的示范要正确、优美、轻松，以完整示范为主，对于初入接触的小班孩子来讲，教师可以先是简单的示范双手拍，之后在循序渐进结合讲解，恰当的情绪感染，激发幼儿尝试拍球练习的兴趣 2)徒手听节奏跳 我们可以先讲清拍球时的身体协调要领：幼儿在整个拍球过程中，首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾，最大限度地让皮球有跳跃的程度和空间，缩短缓冲的时间。

然后一边拍，一边有节奏的数着数量“一、二、三、四……”更好的增加拍球兴趣 3)单手拍球 在一定根底上，增加对幼儿身体协调的难易程度首先，教师动作要领示范，两脚分开，双腿站直、单手拍球、另一只手放后背，在拍的过程中，注意身体和球的协调度，眼神紧跟球身教师讲解结束，幼儿练习 4)个别指导，规范动作 对于能力较弱，协调性不好的幼儿，尽量降低拍球的难度要求，不至于让他们对自己失去信心对于那些能力比较强的幼儿，我们可以简化步骤，增加难度来激发他们挑战自己的欲望 6)同龄伙伴，互相带动，共同创新 小班的孩子虽然年龄小，大部分的孩子在身体协调方面还需加强，但也有小部分的幼儿能力还是不容小觑的所以，在活动中，老师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮助不会的孩子们练习拍球引导幼儿间相互学会掌握拍球的方法和技能，帮助幼儿在活动中学会互相合作，使拍球水平得到进一步的提高不仅如此，我们还根据幼儿已会的拍球动作，开展花样拍球，如：跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球……这样，可以更好的增进同伴之间的交流和合作，体验到了合作的快乐 2、充分发挥幼儿的自主性——呼啦圈 以往开展的户外活动常常以教师为中心，由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况，致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥。

我认为在户外活动中，幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利所以在本学期的活动中，我们将在每次准备活动材料时，会主动请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作，让他们体会其中的喜悦，增加他们对体育器材的兴趣，学会珍惜体育器材 其次，在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿一物多玩一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚，许多小朋友共同合作套圈玩，钻山洞，利用身体的各部位转着玩……发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者，作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量 3、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动——吊球 在体育活动中，我们让幼儿自由选择同伴，让幼儿教幼儿，使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，有了良好的情绪体验，幼儿活动的时间就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性 在组织幼儿开展体育活动时，我们会根据幼儿不同的发展水平，制定分层次目标，设计和安排难度不一的活动，提供不同指导和帮助，使能力强的孩子得到进一步提高，使能力弱的孩子能在其原有根底上得到发展在活动中，我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿，多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流。

对于那些活动能力差的幼儿，我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持如在“吊球”的游戏中，我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同，设置了不同的高度的吊球，让每一位幼儿可以创新用各种方式开展跳跃，如：双脚弹跳、两个小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助辅助材料拍打吊球……使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验 4、废物利用，合理布局，一物多玩 幼儿的发展，依赖于对材料的操作园所有多种户外活动器械，如：不同规格的小型玩具，木马、跳绳、平衡木等另一方面搜集废旧材料我们教师利用废旧物品制作各种户外活动器械，并在室内外展示，并发动幼儿家长同孩子一起制作 我们共同制作了多种玩具，如：利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成很多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃……利用户外游戏时间带着幼儿参与其中，让幼儿在学中玩，在玩中学使每个孩子都能在一定程度上得到提高 5、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动 其次，在一日活动中我们充分利用晨间、午餐后、下午户外活动时间，为幼儿提供多种多样的游戏材料，组织幼儿开展户外活动。

在晨间活动中我们除了为幼儿准备自制的体育玩具外还开放大型户外玩具如：滑梯、荡秋千、走平衡木、走方格…，他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿开展游戏;午餐后，我们给孩子们准备比较安静的游戏，如餐后散步、走迷宫、走小路等;在下午的游戏活动我们会为孩子们准备有趣、好玩的体育活动如：老鹰捉小鸡、丢手绢、老狼、老狼几点了、我是小小木头人……，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力 总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增强体质，而起对幼儿的发展也产生一定的影响，所以，我们要认识到体育锻炼的重要性，认真地，有计划地引导幼儿开展体育锻炼，让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的根底上得到协调发展 幼儿园户外游戏方案第3篇 设计意图： 孩子们平时喜欢玩纸球，但是光玩纸球内容太单调,于是我们利用废旧物品制作了体育器械“高尔夫球杆”帮助幼儿对纸球的控制能力，因此设计此活动，使幼儿不再是单纯地滚纸球 活动目标： 1.练习持物控球跑，提高控制能力 2.发展动作的协调性 活动准备：利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张。

活动过程： 1.教师与幼儿热身运动 2.教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪(纸球)，用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步 3.启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味 4.游戏：送小猪回家 (1)小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山用小椅子设置的障碍物) (2)幼儿一个跟着一个送小猪回家 (3)幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家 幼儿园户外游戏方案第4篇 名称: 修桥 目标： 1、能在各种材料建构成的障碍物上行走，练习手眼协调和平衡能力 2、努力尝试多种练_衡的方法，培养创新意识 材料： 变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片 过程： 一、导入： 1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作，同时激发幼儿的活动兴趣 2、教师：“昨天晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了，小动物们不能到河对面去找食物了，请你们帮它们想个方法，可以顺利到达河的对面。

二、基本部分; 1、1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥，并分别上去走一走，提醒幼儿小心 2、2、集中：讲讲每座桥的不同之处，请几名幼儿示范，说说自己是怎样又快又稳地过桥的 3、幼儿自由练习，体验在不同障碍物上行走的难易度，手眼协调 4、集中：教师：“小动物们得到你们的帮助，又能吃到食物了，为了表示 感谢，送来了好多吃的，咱们一起去运回来，好吗?” 5、5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来，鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物提醒幼儿注意安全 三、放松： 1、1、总结性评价，对幼儿愿意帮助别人、动脑筋想出的各种方法给予表扬和肯定 2、一起做放松运动：甩手、扭腰、晃头、捶腿等 3、鼓励幼儿和老师一起收拾材料后回班 幼儿园户外游戏方案第5篇 一、活动目标： 1、在“十一”这一天，让孩子们感知国庆节，并度过一个难忘的节日;。