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人教版九年级语文上册全册学案及答案人教版九年级语文上册全册学案及答案本资料为 woRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 人教版语文九年级上第 1 课《沁园春雪》学案教师寄语：红军不怕远征难，万水千山只等闲五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜长征（七律）学习目标：．抓住关键语句，理解课文内容，领略词的意境，体会作者的思想感情 2．学习本词写景、抒情、议论相结合的写作手法及比喻、拟人等多种修辞手法综合运用的艺术效果 3．理解的思想内容及其抒发的革命豪情 4.有感情地朗读并背诵全词 基础知识：、给下列加线的字注音原驰蜡（）象分（）外妖娆如此多娇（）稍逊风骚（）成吉思汗（）数（）风流人物2、解释下列加线的词惟余（）莽莽须（）晴日竞（）折腰略输（）文采数（）风流人物俱（）往矣3．自由朗读全文 请同学们放声朗读全文，初步感知词所描写的内容思考：词的上下阕各描写了怎样的画面？） 个别示范朗读，自评（你是如何处理重读、停顿的） ；同学点评，穿插老师点拨 （把握关键处：如“冰封”和“雪飘”动静结合；“望”领起七句写景；山舞的“舞” 、原驰的“驰” ；竞折腰的“竞” ；“惜”等） 理解探究：4.的标题“沁园春雪”由两个部分构成，分别起什么作用？5．这首词分上下两片，内容上分别有什么侧重？6.反复诵读课文，想想毛泽东在词中抒发了什么样的感情。

合作释疑：阅读全词，完成后面对问题7、找出词中“望”和“惜”所统领的内容默写在下面的横线上望惜8、简析诗句“山舞银蛇，原驰蜡象” 9、对“俱往矣，数风流人物，还看今朝”应怎样理解？品读梳理：上阕：写景（描写） “望”字统领的句子实写：“须晴日”三句虚写：前两句：过渡下阕：议论、抒情“惜”字统领的句子：评古 后三句：论今（主旨）总结历史——俱往矣；歌颂——当今英雄拓展延伸：阅读下面毛主席的词《卜算子咏梅》 ，说说看这首词中赞美了“梅”的哪些优秀的品质风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑答：0、课外收集咏雪的诗文佳句，并作欣赏点评，整理到钻井的收藏夹中参考答案、làfènjiāosāohánshǔ2、剩下等到纷纷欠缺算得上都3、略4、提示：“沁园春”是词牌，规定了词的形式， “雪”是题目，是词中描写的内容，相当于一般的题目5、提示：上片写景，下片议论抒情6、要求：上片写景，抒发了毛主席对祖国山河的热爱；下片总伦理是人物，抒发诗人的问答抱负7、望长城内外……欲与天公试比高惜秦皇汉武……只识弯弓射大雕8、从修辞上看，运用了比喻和对偶的手法，化静为动，把静静的山脉和高大的高原比喻成飞舞的银蛇和奔驰的白象，具有活泼奔放的气势，表现了诗人浪漫的情怀。

9、从上下文看，作者评论历代历史人物，指出他们的不足，正是要表达自己作为革命家在那特殊的历史关头要为祖国、民族建功立业的伟大抱负，抒发自己要超越古人，建立一个全新的中国的壮志豪情品读梳理：上阕：写景（描写） “望”字统领的句子：具体描写北国雪景“须晴日”三句：写想象中雪后的美景 前两句：过渡下阕：议论、抒情“惜”字统领的句子：评古后三句：论今（主旨）0.略。