《中学教育学》教师资格考试考试第三次检测题（附答案及解析）.docx

《中学教育学》教师资格考试考试第三次检测题（附答案及解析）一、单项选择题（共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最 正确或最符合题意选对每题得一分，没选或选错均不得分）1、 教师上课必要的补充主要是通过（）A、 布置作业B、 检查作业C、 课外D、 课后练习【参考答案】：C【解析】：课外是在课堂规定时间以外，教师对学生的2、 实施德育的最基本的途径是（）A、 政治课与其他学科教学B、 课外校外活动C、 劳动D、 共青团活动【参考答案】：A【解析】：教学活动是学校教育的主要组织形式，教学工作总是具有教育性 因此政治课与其他学科教学是进行德育的基本途径3、 社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之一，创立这一德育模式的是（）A、 柯尔伯格B、 麦克费尔C、 拉斯D、 班杜拉D、独立的社会个体【参考答案】:B33、班主任转化后进生，首先要做到的是（）A、 帮助后进生树立自信心B、 帮助后进生搞好学习C、 帮助后进生改正错误D、 做好家访，争取家长配合【参考答案】:A34、对教育学与教育经验汇编看法错误的一项是（）A、 教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它同时也揭示了教育规律B、 教育学应该重视教育经验，将教育经验提高到理论高度C、 教育学不能等同于教育经验的介绍，同时也不能仅仅满足于教育经验的 介绍D、从教育经验中总结教育规律，可以丰富和发展教育学【参考答案】：A【解析】：教育经验汇编多为教育实践经验的汇集，它们还只是表面的、局 部的、个别的具体经验，尚未揭示出教育规律。

只有将教育的经验提高到理论高 度，才能总结出教育规律35、教师的教育素养基本上包括两个方面：一是（），二是教育技巧A、 教育理论B、 教育手段C、 教育思想D、 思想品质【参考答案】：A【解析】：教师的教育素养基本上包括教育理论和教育技巧36、制定我国教育目的的理论依据是（）A、 我国社会发展现状B、 教育的方针和政策C、 教育学相关理论I）、马克思主义关于人的全面发展学说【参考答案】：D37、 为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅 导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于（）A、 早期干预B、 缺陷矫正C、 发展指导D、 问题预防【参考答案】：D38、 检验教师教学技能是否达标的测评属于（）A、 水平测评B、 选拔测评C、 诊断测评D、 相对测评【参考答案】:A39、 教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点A、 创造性B、 长期性C、 复杂性C、示范性【参考答案】:D【解析】：教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有示范性特点40、在我国，“教育”最早见于（）A、《论语》B、《大学》C、《孟子》D、《学记》【参考答案】：c【解析】：略二、多项选择题1、 取得教师资格的基本条件（）OA、 必须是中国公民B、 具有良好的思想道德品质C、 具有规定的学历或教师资格考试合格D、 具有教育教学能力E、 年龄一般不超过50岁【参考答案】:A,B,C,D教师资格条件。

一是身份条件，取得教师资格必须是中国公民；二是思想品 德条件，取得教师资格必须热爱教育事业、有爱心具有良好的思想品德；三是 学历条件，取得教师资格应当具备相应学历四是教育教学能力条件，主要包括 身体条件，即有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应 教育教学工作的需要2、 教育学研究中引入实验法，其科学性大大增强，实验教育学以此为特色, 其基本观点有（）A、 倡导教育研究引用实验心理学的研究成果和方法B、 实验按三阶段：假设一计划一运用、进行C、 教育实验与教学实践高度结合D、 教育目的在于促使社会历史的客观文化向个体主观文化转变E、 主张用实验、统计、比较的方法探索与运用【参考答案】：A,B,E3、 与学生自主性探索学习方式相适应的课程具体结构以单元形式为最适 宜.其结构包括（）A、 目标B、 主题C、 情景D、 任务E、 评价标准【参考答案】：B,D,E与学生的自主性探索学习方式相适应的课程微观结构.以单元的形式最为适 宜，每一个单元必须包括以下三个部分：主题，任务，评价标准主题：主题是 课程单元的主要内容范围任务：任务是在一定的课程单元中，学生通过各种活 动必须完成的学习作业。

评价标准：评价标准是对于任务完成状况做出判断的依 据4、 属于课程目标垂直分类的是（）A、 学科的（领域的）课程目标B、 课程目标C、 教育目的D、 德育目标E、 心理教育目标【参考答案】:A,B,C课程目标的分类，有垂直和水平两个角度，垂直分类有教育，课程与教学三 层面；水平分类：认知，技能，情意三个层面5、 班级常规管理需建立反馈系统，采取的反馈方式有（）A、 个别讨论反馈B、 班干部反馈C、班集体反馈D、家长反馈E、各任课教师反馈【参考答案】：A,B,C,D6、备课是教师的课前准备，备课内容包括（）A、 钻研教材B、 了解学生C、 课外D、 制订教学进度计划【参考答案】：A,B,D7、我国最早采用班级授课制是在（）A、1856 年B、1860 年C、1862 年D、1866 年E、1870 年【参考答案】:C略8、教师专业化应符合的条件有（）A、 具备专门的知识技能B、 以奉献和服务精神为核心理念的职业道德C、有为学生和社会所公认的复杂知识技能权威和影响力D、 具有充分的自治和自律性E、 有正式专业组织对行业服务、培训及资格认证进行管理由教师专业化条件可知以上选项均正确9、 教育法与教育政策的区别是（）A、 两者的制定机关和程序不同B、 两者的表现形式不同C、 两者的实施方式不同D、 两者的调整范围不同E、两者的稳定程度不同【参考答案】：A,B,C,E10、 学生的主体性具体包括【】A、 独立性B、 选择性C、 调控性D、 创造性E、 自我意识性【参考答案】:A,B,C,D,E参考学生主体性的内容。

三、填空题1、 在进行心理时，不论采用何种方法，都必须以建立 为前提参考答案】：良好的关系2、 我国隋唐时期选择人才的主要制度是 o【参考答案】：科举制度3、 瑞士教育家裴斯泰洛奇的教育代表作是—o【参考答案】：林哈德和葛笃德4、 中小学生的学习具有 的特点，即在实际操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略参考答案】:做中学5、 社会政治经济制约教育目的，决定教育的 ,影响和制约 的分配参考答案】：领导权受教育6、 古希腊的教育是西方教育的源泉，其城邦国—和—的教育则成为两 类不同教育的典型代表参考答案】:斯巴达、雅典7、 根据皮亚杰的观点，儿童在达到他律道德之前，还有一个 的阶段参考答案】:无道德规则8、 以叙事、讲故事进行教学的方法是 参考答案】：讲授法9、 师生关系在人格上是的关系参考答案】：民主平等10、 斯腾伯格认为智力包含成分性智力、经验性智力和 O【参考答案】：实践性智力11、 说服教育法包括语言说服和（）两种参考答案】:事实说服12、 课程计划又称计划，是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关 学校、教育和教学工作的文件参考答案】：教学指导性13、 训练学生的创造力常用的训练方法是：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和 O【参考答案】：头脑风暴训练14、 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于一一（人名）。

参考答案】:康德15、遗传是指从上代继承下来的 上的特点参考答案】：生理解剖16、 班级目标管理是指 与学生共同确定班级总体目标，然后将总体目标转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成 ,以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法参考答案】：班主任目标体系17、 德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的 方式参考答案】:受教修养18、 发展个教育的理想，是教育的本质和真谛参考答案】：进行个性教育19、 从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、 三种类型参考答案】:学校课程20、 既是课程设计和实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点参考答案】：课程评价21、 选答型试题可以分为是非题、—和组配式试题三种参考答案】：多项选择题22、 既是课程设计与实施的终点，又是课程设计与实施继续向前发展的起点参考答案】：课程评价23、 教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法是 o【参考答案】：讲授法24、 1958年 提出党的教育方针是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合参考答案】:《关于教育工作的指示》25、 教学所传授的基础知识，是指形成各门学科的 、相应的基本概念、原理和公式及其系统。

26、 学生是权利的主体，享有法律所规定的各项 o【参考答案】:社会权利27、 古代印度宗教权威至高无上，教育控制在 和佛教手中参考答案】：婆罗门教28、实施启发式教学的关键在于 o【参考答案】：创设问题情境29、 是教育目的的具体化，它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育或专业的培养要求 0【参考答案】：培养目标30、 科学知识再生产的最主要的途径是参考答案】：学校教育四、判断题1、社会的政治经济制度是直接决定教育目的的因素参考答案】:正确政治经济制度不同，对教育所要培养的人的规格要求也不同，因此，它是直 接决定教育目的的因素2、信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念参考答案】：错误信息技术的发展，不仅改变了人们关于学习和教育的观念，而且对教育的影 响是巨大的信息技术的日益成熟和普及，为实现教育的个性化、民主化和自主 化提供了平台3、“师道尊严''的师生关系在今天的新课程中受到了责难，新课改认为师 生之间的关系是一种人格上交往对话的平等关系参考答案】：错误师生之问不是对话关系，是人格的平等关系4、教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的学生的认识与成人的认识既相互联系，又相互区别。

5、 现代教育与传统教育的根本区别在于是否重视创新能力的培养参考答案】：正确V6、 课堂教学包括学生、学习过程和学习情境三大要素参考答案】：正确7、 班级文化中，班级精神是灵魂，物质文化是基础，制度文化是保障参考答案】：正确8、 我国采用班级组织形式是在“六三三"学制实行以后参考答案】:答：错误中国采用班级组织形式，最早的雏形始于1862年清政府开办的京师同文馆 20世纪初废科举、兴学校后，全国各地的学校开始广泛使用班级组织的形式9、 教育可以超越它所依存的社会条件，而对人的发展发挥它的能动作用参考答案】：错误教育对人的发展的影响作用，必须在社会为其提供的前提条件下才能得到充 分的发挥10、 在不同的时代、不同背景下产生的。