【语文】2023-2024学年统编版高中语文必修上册古诗词诵读《静女》课件.pptx

静女注释注释:姝（sh）：美好貌俟（s）：等待彤（同tng）：红色炜（伟wi）：鲜明貌说怿（yuy）：心喜女：通“汝”这里指彤管归（ku）：通“馈”，赠贻荑（t）：初生的茅草洵（xn）：诚然，确实踟蹰（chch）：“踟躇”，心里犹豫不决的样子导入新课：导入新课：同学们，在大家的初中阶段就已经学习了很多的诗歌，而最早的诗歌总集是诗经其实，我们在初中阶段就已经接触了诗经，大家还记得哪些诗歌是出自诗经的吗？采薇、关雎、蒹葭今天我们将学习诗经中另外两首诗歌，首先，我们先来了解一下诗经诗经介绍诗经介绍诗经是我国最早的诗歌总集，相传为孔子所编定，现存诗305篇它最初称为诗、诗三百、三百篇，到西汉被尊为儒家经典之后，才有诗经之称诗经广泛地反映了古代社会生活，富于写实精神，是我国诗歌现实主义传统的源头诗经六义诗经表现手法来分可分为赋、比、兴三类1、赋者，敷陈其事而直言之者也铺陈】2、比者，以彼物比此物也比喻】3、兴者，先言他物以引起所咏之词也联想】诗经按其表现内容可分为“风”“雅”“颂“4、“风”又称15国风，大都是民间的歌谣，是当时人民的口头创作，反映了社会的风貌和人民的喜怒哀乐，是诗经中的精华5、“雅”分大雅和小雅，是宫廷乐曲歌词。

它是一种正统音乐6、“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌六义六义”和和“六艺六艺”风、雅、颂和赋、比、兴合称为“诗经六义”诗、书、礼、乐、易、春秋合称“六艺”“四书四书”和和“五经五经”大学、中庸、孟子、论语合称为“四书诗、书、礼、易、春秋合称“五经”娴静美丽的女子是男子的好配偶今天我们要学习的静女中的女主人公也是一个娴静美丽的女子，那她跟男主人公会产生怎样的爱情故事呢？整体感知整体感知第一章表现了女子怎么样的形象特点？（娴静美丽、矜持、调皮）女子为何隐藏起来？男主人公有何反应？这一章运用了什么表现手法（写作手法）？（心理描写、细节描写）整体感知整体感知第二章女通汝，一语双关指彤管，其实也指女子，暗喻女子的美丽）运用了什么表现手法？（比：以彼物比此物也）整体感知整体感知第三章“匪汝之为美，美人之贻”结合课后第一题回答问题借物抒怀，表达对女子的爱慕之情）运用了什么表现手法（写作手法）？（兴，先言他物以引起所咏之词也）探讨男子对女子所送的礼物有何评价？男探讨男子对女子所送的礼物有何评价？男子心目中的彤管和茅草哪个比较重要？子心目中的彤管和茅草哪个比较重要？按常理来说，彤管比荑草要贵重。

但男主人公对受赠的彤管只是说了句“彤管有炜”，欣赏的是它鲜艳的色泽，而对受赠的普通荑草却由衷地大赞“洵美且异”，显然欣赏的不是其外观而别有所感原来，荑草是她跋涉远处郊野亲手采来的，物微而意深，重的是情感的寄托、表达接受彤管，想到的是它鲜艳的色泽，那种“说(悦)怿”只是对外在美的欣赏；而接受荑草，感受到普通的小草也洵美且异”，则是对她所传送的那种有着特定内容的异乎寻常的真情的深切体验，在我们看采，那已经超越了对外表的迷恋而进入了追求内心世界的谐合的高层次的爱情境界而初生的柔荑将会长成茂盛的草丛，也含有爱情将更加发展的象征意义具体研习具体研习一.静女中女主人公的形象是怎样的？（一）娴静温婉美丽的二）大胆开放，具有叛逆反抗性当时社会背景下，女子的社会地位很低下，存在着严格的家长制，又要受到统治者的思想禁锢男子婚娶尚且要经过家长包办，媒妁之言等，何况是女子呢诗章之中的女主人公不仅没有遵守当时社会制度，待字闺中，等待媒妁之言、家长包办，反而与男子私自约会于城之角楼具体研习具体研习（三）情感细腻、委婉含蓄，但她活泼机灵，富有智慧第一种可能：女主人公想通过隐藏一段时间，观察一下，在当时，有没有异常情况出现，不适合约会，有则不赴约，无则赴约；第二种可能：女主人公想通过隐藏一段时间，看看赴约的男子有没有耐心反过来等她，值不值得自己的付出，值得就赴约，不值得就打道回府嘛；第三种可能：女主人公故意捉弄一下男主人公。

综合上面三种可能，透露出女主人公细腻、活泼机灵、富有智慧而委婉含蓄可以从诗章的下半部分她喜爱男主人公却并不直言而借赠送“彤管”、“荑”表现出来具体研习具体研习二.静女运用了什么表现手法？“赋”的表现手法这是一篇爱情回忆录，通过回忆，记叙了一对青年男女，恋爱双方一次“城隅”幽会的一个片段情景比”的表现手法诗章中以“彤管”、“荑”草之美比“静女”之美具体研习具体研习“兴”的表现手法诗章中的男主人公是喜欢女主人公的，但他却没有直接说“我喜欢静女”或“我喜欢你”，而是先说我喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草，然后才含蓄委婉地说“匪女之为美，美人之贻”，因为喜欢静女，才喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草，爱屋及乌这里，男主人公先说喜欢“有炜”的“彤管”、“洵美且异”的“荑”草，就是为了后来表达喜欢静女具体研习具体研习细节描写女子）爱而不见，（男子）搔首踟蹰细节描写的表达效果：刻画人物形象：女子，调皮；男子，急躁表达思想感情：热恋中男女真切、自然的感情正面描写和侧面描写体现在描写女子美丽上，对女子的喜爱等四言为主，采用重章叠句的形式即重复的章节，意义和字面上都只有少量的改变。

使诗歌在音律上收到美的效果具体研习具体研习三.静女中男主人公的形象是怎样的？（一）有爱心（爱慕之心）二）有诚心（诚信之心）的，如约而至三）有耐心（忍耐之心）四）憨厚女主人公没有出现，男主人公是“爱而不见，搔首踟躇”，急得他是挠头、抓耳又挠腮，一副憨态可掬的样子，可见其憨厚全诗总结全诗总结这首诗歌以第一人称的口吻，通过回忆恋人约会的情景，运用各种表现手法，表达出静女与男子之间的一种大胆而热烈，美好而甜蜜，纯朴而真挚的爱情反映古代广大人民对自由婚姻和美好、幸福的爱情生活的追求与向往。