师爱的名言警句.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑师爱的名言警句 篇一：师爱名言 师爱名言 1. 苏霍姆林斯基： “一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人，他喜欢孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，擅长跟他们交朋友，关心孩子们的开心和凄怆，了解孩子的心灵〞 2. 马克思： “只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任〞 3. 高尔基： “谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教导孩子〞 4. 春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 5. 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 6. 饮其流者怀其源， 学其成时念吾师 7. .师爱是春风，轻轻的，缓缓的，吹过心田，抚平心灵 师爱是春雨，把知识的甘露洒向小草，小草尽情地吮吸着 师爱是夏天的风，吹走热浪，吹走毛躁，吹熄焦躁恶劣的火焰 感动之花在心底绽放摇曳着动人的身姿 师爱是秋天的云，清爽高洁弯了稻子，红了苹果，硕果累累幸福与自信竞相绽放 师爱是冬天的雪，清白纯白，圣洁无暇严肃冷峻，严肃的外表下，包裹着一颗热心滚烫的心 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

8. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间 9. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子 10. 尊重和爱惜学生的自尊心，要提防得像对待一朵玫瑰花上哆嗦欲坠的露珠要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个 11课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的才能高低 12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜 13、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发觉真理 14、学高为师，身正为范 15、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行 16、养不教，父之过；教不严，师之惰 17、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登 18、以德感人，为人师表 19、千教万教教书求真，千学万学学做真人 20、教师最重要的职责之一是培养学生的自信 21、不要简单地向后进学生说不 22、怎样的老师造就了怎样的学生 23、慈父+慈母=教师28、天荒地老，教师的童心不泯\ 24、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制璀璨的春天。

25、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维腾跃比我们要快得多 篇二：师爱为魂名言警句 师爱为魂，学高为师，身正为范 1、让我们用自己的行和自己的心去教导我们的孩子 2、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐 3、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 4、教学相长，在教导和教学过程中，我们也会学到好多 5、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 6、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦 7、教师施爱宜在严爱与宽爱之间 8、把爱带给每位学生 9、在教导的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌 10、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 11、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己我认为只有此时，我们才真正拥有了一切 12、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心 13、教师是学生的镜子，学生是老师的影子 14、尊重和爱惜学生的自尊心，要提防得像对待一朵玫瑰花上哆嗦欲坠的露珠。

15、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个 16、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地 17、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香 18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的对岸 19、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学； 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧 20、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚 21、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要； 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的才能高低 22、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊 23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜 24、教师是学生的镜子 25、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起 26、学生没有教师，就象生活没有阳光 27、教师之所以宏伟，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人 28、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师 29、好笋出好竹，好师出好徒 30、教师总是希望学生将来超过自己 31、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发觉真理。

32、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤 33、老老实实做人，认专心真教书 34、学高为师，身正为范 35、爱就是教导，没有爱便没有教导 36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行 37、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 38、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才 39、燃烧自己，照亮别人 40、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令 41、德无常师，主善为师 42、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 43、严师出高徒 44、养不教，父之过；教不严，师之惰 45、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作 46、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠 47、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登 48、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心 49、教师的人格是教导的基石 50、教师要融于师生的相互理解中 51、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在 52、严是爱，松是害 53、认专心真工作，老老实实做人 54、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

55、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师 56、甘为学生进步的阶梯 57、认专心真教书，踏踏实实做人 58、差生身上应更多表达着老师的爱 59、大家齐努力，科技教导盛开花 60、教师要精心去爱，去教导学生 61、坚持启发式，避免注入式 62、博学、耐心、宽容，是教师最根本的素质 63、教师应当擅长挖掘学生的潜能，培养他们包括学习才能在内的多方面才能 64、想让生命辉煌，就别浪费青春 65、要不断地向命运挑战 66、命运之绳定会握在自己手中 67、千教万教教书求真，千学万学学做真人 68、教师最重要的职责之一是培养学生的自信 69、不要简单地向后进学生说不 70、怎样的老师造就了怎样的学生 71、循循善诱，诲人不倦的是老师 72、太阳下最光芒的职业--教师 73、心灵的沟通胜于知识传递 74、慈父+慈母=教师 75、心灵塑造的最正确工程师 76、教师的天职在勇于摸索教导 77、天荒地老，教师的童心不泯 78、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制璀璨的春天。

79、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者 80、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职 81、好的集体中，学生自尊心是极易培养的 82、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子加强体质的 83、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦逊的学生 84、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人 85、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天 86、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭 87、蜡烛选择其物固能光彩四射 88、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是激励他们去做砌砖的工作，教他们建筑 89、在过多地要求学生的同时，也应当尽可能地尊重他们 90、母爱的宏伟之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为 91、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维腾跃比我们要快得多 92、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机遇 93、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱惜 94、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交织的新世界，不断发芽滋长。

95、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价 96、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床 97、露珠不愿跟珍珠比美，只顾悄悄地滋润绿叶和鲜花 98、星星从不嫉妒太阳的璀璨辉煌，它在自己的岗位上尽力发光 99、师德是一面镜子 100、爱校、爱生是我们职责 101、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少萧瑟 102、以德感人，为人师表 103、视责任为美德 104、教书育人，功德无量 105、职业道德是做人之本，为师之本 106、今天不去努力工作，明天努力去找工作 1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从——孔子 2、身教重于言传——王夫之 3、要想学生好学，务必先生好学惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生——陶行知 4、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规矩，教职员躬亲共守——陶行知 5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速——李贽 6、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才——爱因斯坦 7、教师的人格就是教导工的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

——乌申斯基 8、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不成能代替的最有用的阳光——乌申斯基 9、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教导成果此后为之破坏——卢梭 10、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基 从教不悔，育人不止，诚恳加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正 篇三：爱的格言 爱生格言： 守护纯真，爱心永驻 ——教师爱生格言征集 立岗小学 吴春霞 1 无声世界，至爱无言! 2 爱生务必用真情，情真方能育良才 3 用“真〞启迪学生聪慧，用“善〞塑造学生心灵，用“美〞陶冶学生情操 4 爱生之道，在于以德感之，以志导之，以趣引之 5 一个会心的微笑，注入孩子心底的是前进的。