部编版三年级语文（上）20美丽的小兴安岭同步练习题（含答案）.docx

部编版语文三年级上册美丽的小兴安岭同步练习试题一、选择题1. 美丽的菊花在秋雨里频频点头 ）• •A. 好看的，漂亮的 B.出色的，完美的2. 《美丽的小兴安岭》一文按照（）的顺序描写了小兴安岭诱人的景色和丰富的物产A. 地点变换B. 季节变换C. 景物变换D. 方位变换3. 下列词中字形完全正确的一组是（）A. 葱葱笼笼密密层层B. 融化苍翠榛子选择正确的答案，填序号4. “严严实实”中“严”的意思是（ ）oA. 紧密、没空隙B. 认真、不放松C. 厉害D. 使人感到敬畏5. “美餐”的“美”在这里的意思是（ ）oA. 美丽B. 令人满意的C. 使……美丽D. 得益6.与其他词语不是同类的是（）B.慢腾腾A.懒洋洋C.绿油油D.兴冲冲二、填空题7. 给下面的字加上偏旁组成新字，再组词舌（ ） （ ） （ ）（ ）当(—)( ) (—) ( )欠(—)( ) (—) ( )兑(—)( ) (—) ( )8. 把下面的句子补充完整，使其成为比喻句1) 草地上盛开着各种各样的野花，真像 o(2) 我国东北的小兴安岭，有数不清的树林，就像 3) 九寨沟山美、水更美，真像 4) 柳条细细的、软软的，就像 o9. 拼一拼，写一写。

nao dai ( ) shi xian ( ) ying zi ( )gua feng ( ) hua tan ( ) song ruan ( )10. 根据课文《美丽的小兴安岭》内容填空1) 课文题目的特点是( )A. 以人物的语言命题B. 以文章的主要内容命题C. 以事物特点命题(2) 小兴安岭被称为“绿色的海洋”的原因是( )A. 植物多B. 树多C. 河多(3) 课文的第2〜5自然段按 的顺序紧紧围绕 这条线索进行了具体介绍这几个自然段的结构、写法相似，不仅抓住不同季节的景物特点，同时又抓住一个 共同的景物 来写，和第1自然段的总述相呼应三、现代文阅读阅读短文，按要求答题美丽的小兴安岭夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的 视线，遮住了蓝蓝的天空早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里 太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上草地上盛开 着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛11. 这段话写出了小兴安岭 (季节)的景色，这时候小兴安岭的特点是 O12. 这一段共有—句话，先总写，后分写。

分写时先写茂盛的树木，接着描绘 ,然后描写太阳，最后写 13. 这一段话有一个比喻句，把 比作 o课内阅读夏天，树木长得葱（cong）葱笼（I6ng）笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实 实的，挡（dang）住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空早晨，雾从山谷里升起来， 整个森林浸（jin）在乳白色的浓雾里太阳出来了，千万缕（佰）像利剑（jian） 一样 的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（sh&）门前的草地上草地上盛开着各种各样的 野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛14. 填一填草地上盛开着各种各样的野花，红的、（ ）、黄的、（ ）,真像个美丽的大花坛15. 用“ ”在文中画出描写树木枝繁叶茂的句子四、书面表达16. 写作能力提升小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子我能模仿这个段落，写一写树上的小鸟不少于50字）许许多多的小鸟在树上玩耍它们有的 参考答案1. A2. B3. B4.5.6.7.刮 刮风 活活动挡住档案 欣 欣赏 软柔软 说 说话悦 悦耳8 •个美丽的大花坛绿色的海洋人间仙境 少女的秀发9.脑袋视线 影子 刮风花坛 松软10. B B 春夏秋冬 美丽、物产丰富 树木11. 夏季 树木长得葱葱茏茏12. 4 雾 野花13. 草地 大花坛14. 白的 紫的15. 夏天，树木长得葱（cOng）葱笼（I6ng）笼，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡（ding）住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

16. 站在树枝上唱歌，有的飞到草地上做游戏，还有的在天空上自由自在地飞翔，多可爱呀! 明明心想:要是能抓一只小鸟回家，那该有多好呀!于是，他立刻胞回家，飞快地找出一簸箕、 一根竹棍、一条绳子他又飞快地跑到大树下，用竹棍支起簸箕，用绳子拴着竹棍，就一动 不动地蹲在大树后面。