写作基本要素大全.doc

写作基本要素大全　　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论　　二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）　　三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语　　　四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果　　五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙　　六、描写角度：正面描写、侧面描写　　七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌　　八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉　　九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）　　十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）　　十一、叙述方式：概括叙述、细节描写　　十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序　　十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用　　十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局　　十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境　　　十六、环境描写分为：自然环境、社会环境　　十七、议论文三要素：论点、论据、论证　　　十八、论据分类为：事实论据、道理论据　　十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证　　二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）　　二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

　　二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语　　二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说　　二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：　　1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；　　　2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；　　　3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）　　　开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）　　（二）修辞手法的作用：　　（1）它本身的作用；（2）结合句子语境　　1、比喻、拟人：生动形象；　　答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性　　2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；　　答题格式：强调了＋对象＋特性　　3；设问：引起读者注意和思考；　　答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考　　4、反问：强调，加强语气等；　　5、对比：强调了……突出了……　　6、反复：强调了……加强语气　　7、夸张：突出了……的本质特征　　8、对偶：句式整齐有节奏。

　　（三）　　句子含义的解答：　　这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了　　（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？　　动词：不行因为该词准确生动具体地写出了……　　形容词：不行因为该词生动形象地描写了……　　副词（如都，大都，非常只有等）：不行因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符　　（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？　　不能因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换　　（六）段意的归纳　　1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事　　格式：（时间＋地点）＋人＋事　　2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，　　格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）　　3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，　　格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点　　语言表达及运用扩展题形式有以下几种①情景式扩展（据情景展开想象）②添枝加叶式扩展（增加修饰限制成分）③提供中心式扩展（围绕中心进行扩展）④补写续写式扩展。

要明确重点，辨明情景，分清语体展开想象，巧用修辞打开思路，发散思维　　压缩题考查形式有：提炼观点、概括观点、组织导语、拟定标题等几项内容方法是，先问自己几个问题：①写的是什么物象或形象②事情的经过和结果怎样③文章的思想脉络怎样④命题目的是什么可套用下列公式①：一级信息（10字内）谁+干什么②二级信息（11——30）再加上是怎么干的③三级信息再加上目的是什么，结果如何要遵循以下原则：删繁就简，去次留主，重点信息不遗漏　　句式变换形式有①长短（单复）句变换②主被动句变换③整散句变换④陈述反问设问句的变换其中长句一般为单句，短句一般为复句长句（单句）变短（复）句一般方法为先找出主干并摆上，然后把修饰附带成分再摆上，并使用相关的连属词使其通畅短句变长句一般先确定主干句，再把其他句子硬塞成定状补做完要检查共有几套主谓结构散句变整句注意原则上可形成并列的成分，内部结构要保持一致（主谓对主谓抢救等）　　什么是描写手法　　一、描写概述　　什么是描写？描是描绘，写是摹写描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法　　写文章，只有通过描写，才能做到‘绘声绘色‘、‘活灵活现‘、‘栩栩如生‘、‘历历在目‘、‘维妙维肖‘。

这是因为作者通过具体的形象化的语言写人、状物，把客观对象写得有声、有色、有昧、有形，使人有亲临其境、如睹其人、如闻其声、如嗅其味、如见其色、如历其事的感觉　　描写的特点有哪些呢？‘今日读者的味已经受到与阅读竞争的其他活动的影响所有这些活动都影响到现代写作，也改变了描写的性质?‘今日读者要求动作快，甚至在描写中也是一样……你可以注意到现代描写的如下特点：1、全文统一于一种语调、语气和气氛--描写中的所有事物都只加强一种感觉印象任何削弱或改变这种感觉的都要删去2、动作--现代读者拒绝在为描写而描写上花费时间他们需要在整个描写中有行动和动作3、许多感觉印象--作者运用词语诉诸读者的五种感觉器官，使他们‘感觉‘到作者所描述的一切……4、活跃的、生动的图象--好的描写包含着能使你看见并深深记住的图画‘（［美］威廉?；W?；韦斯特《提高写作技能》）描写的作用是什么？主要是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化　　二、细描与白描　　细描：使用大量生动、贴切的比喻，绚丽的文字，斑斓的色彩，进行浓笔涂沫例如《荷塘月色》的一些段落　　白描：以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。

鲁迅在《作文秘诀》中写道：‘白描却没有秘诀如果要说有，也不过是和障眼法反一调：有真意、去粉饰，少做作，勿卖弄而已‘(《南腔北调集》)例如朱自清的《背影》对父亲的描写就是这样也可以说，白描实际上是用叙述的方式进行描写　　二、静态描写与动态描写　　静态描写：指平面地静止地对人物或景物进行描写如《子夜》一开头，描写黄昏时苏州河外白渡桥的景色，就是用这种方法来表现三十年代旧上海的畸形的繁华的　　动态猫写：指以动来写静，或把物用拟人化的手法进行描写如朱启清《绿》中所写的梅雨亭：‘这个亭踞在突出一角的岩石上，上下都空空模路鹨恢徊杂フ?着翼浮在天宇中一般‘　　三、人物描写　　刻划人物形象，离不开对人物的描写丁玲说：‘有许多人物是我们大家都熟悉的但是要把这个人物画出来，让读者认得，理解，体会，引起自然的爱憎，是需要许多手法的?　　那么，有哪些人物描写的手法呢?常用的有正面描写和侧面描写两种　　首先，我们来研究正面描写所谓正面描写，是指直接描写人物的外貌、心理和行动　　(一)外貌描写：也称肖像描写即是对人物的外貌特征(包括人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态等等)进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。

　　进行外貌描写一般使用：1、简笔勾勒特征；2、运用修辞手法；3、寄托作者爱憎；4、借助他人眼睛；5、相关人物对比；6、一人几幅肖像；7、结合其它技法　　外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂其关键在于：第一，进行肖像描写，要根据情节发展的需要去写，不能每写到人就必写人的肖像有的作者不懂得这个道理，因而他笔下的肖像描写有时是不必要的写肖像，不能眉毛胡子一把抓鲁迅告诉我们，要‘画眼睛‘‘画眼睛‘是写人物肖像的关键鲁迅是很善于‘画眼睛‘的他在《祝福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人物当时的心理和性格的变化需要着重指出的是：‘画眼睛‘，这是比喻的说法，并不意味着描写人物外貌非得画眼睛不可　　鲁迅所说的‘画眼睛‘的意思是：善于细致地精确地描绘人物外貌最富特征的部分，而舍弃与表现人物性格和精神面貌无关的其它东西鲁迅写祥林嫂是‘画眼睛‘，但也写了祥林嫂‘花白的头发‘；写阿Q则着重写他头上的瘌疮疤，却比写眼睛更能表现出他的精神胜利法；写闰土，在写眼睛的同时，也写到闰土的手：‘那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了‘反映了闰土生活的艰辛和痛苦。

写孔乙己却没有写眼睛，而是写他那件‘又旧又破的长衫‘　　写肖像的高要求是刻画性格、显示灵魂鲁迅曾立志画出中国国民的‘活的灵魂‘列夫?；托尔斯泰为了写出玛丝洛娃的灵魂，勾勒出玛丝洛娃在牢中的内心世界，曾对玛丝洛娃的外貌描写修改了二十次　　第二，外貌描写切忌公式化、脸谱化一般情况下，‘人如其面‘然而人的内心与外貌并不总是一致的，外表漂亮不一定心灵美，而且，‘知人知面不知心‘优秀作品中写的好人外貌不一定都是漂亮、英俊；写的坏人也并不一定都是麻子、瞎子、跛脚如《牛虻》中的中年牛虻，就是瘸腿，面部丑陋，有刀伤痕法捷耶夫的《毁灭》中的英雄莱奋生却矮小而背脊稍微弯曲这都说明，作家即使描写心爱的人物也不是‘脸谱化‘地一味美化人物，而是严格地尊重生活的真实在写批判人物时，有时常常以外形美来反衬人物的心灵丑，如《毁灭》中的反面人物美谛克，他风度翩翩，却动摇变节《红楼梦》中的王熙风美丽俊俏，却心毒手狠　　（二）心理描写：以语言文字对人物的内心世界、思想道德品质、个性性格特征所进行的描写　　进行心理描写应注意掌握以下三个原则：　　第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描而进行心理描写。

如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，快出太阳；这是人本能的常态的要求可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动只有在关键的情节、动作、表情出现时，才伴之以心理描写第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程例如高尔基的《母亲》最后一章所写尼洛夫娜发现暗探时一刹那的动摇、害怕，以及内心冲突，直到坚定、沉着　　（三)行动描写：通过语言文字表现人物自身在矛盾斗争中的行动，来展示人物的性格特征和精神面貌的描写　　为什么要进行人物行动描写呢?这是因为人们的所作所为是其思胄愿竦闹苯颖硐帧Ｔ?文学作品中，人物行动描写是塑造人物的主要手段施耐庵要塑造武松的性格，就安排了一回‘景阳岗武松打虎‘，全是写武松怎样‘打‘，从行动上描写出武松英雄的本色和武艺的高强书中写他采取先防御、后进攻的策略，又显示出他的谋略与机智作者正是通过对武松打虎。