2022年木刻版画与漫画教案.pdf

木刻版画与漫画教案【篇一：高中美术教案木刻与漫画雕塑】高中美术教案木刻与漫画雕塑第一部分 木刻与漫画教学目标： 了解木刻与漫画两个既有传统渊源又是新兴的美术门类的特点和发展脉络 启发学生认识美术的社会作用，体会文艺家对国家民族的使命感教学重点和难点：江苏省震泽中学钟立胜 需向学生讲清楚：木刻是版画的一种，版画除木刻外，还有铜版、石版及丝网印刷等种类；漫画也有多种形式和不同的社会功能 木刻、漫画在抗日战争和民主革命运动中曾经发挥过的战斗作用，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感 优秀的漫画、木刻作品深刻的思想内容是通过高明的艺术技巧表现出来的， “ 缺乏艺术性的艺术品，无论政治上怎样进步，也是没有力量的 ” 毛泽东课型：新授，鉴赏教法：讲解法，多媒体辅助教学学法：听、看、想、讲相结合教学过程：一、导入名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 21 页 - - - - - - - - - 出示徐悲鸿奔马、司徒乔放下你的鞭子、“ 七七 ” 的号角等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义。

江苏省震泽中学 钟立胜指出：在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感但在当时，以画笔为武器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动的最多的是木刻家和漫画家二、新课 1、提出问题讨论：木刻的特点、制作方法？漫画有哪些种类与特点？江苏省震泽中学钟立胜讨论指出：中国20 世纪 30 年代初期出现由鲁迅倡导，以进步美术青年为主力的木刻创作运动中国古代木刻版画具有悠久的历史，但这种版画都是刻工复刻画师的原稿，是一种复制木刻这种木刻大约在 14 世纪初传到欧洲，到19 世纪欧洲产生了创作木刻创作木刻的特点是不模仿，不复制，刻者自己以刀代笔，以木代纸或布，完全由刻者自己创作，刻家就是画家 2、作品鉴赏：江苏省震泽中学钟立胜你喜欢哪件木刻作品？请3 位同学发言生：黄新波的卖血后作品有什么样的艺术特色？反映人民疾苦，揭露黑暗的社会现实教师小结：木刻在抗日战争和民主革命运动中发挥过巨大战斗作用，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感 3、漫画：江苏省震泽中学钟立胜漫画的本义是什么？和我们当今喜欢的漫画有什么不同？漫画有哪些著名艺术家，你喜欢谁的哪件作品？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 21 页 - - - - - - - - - 华君武以漫画创作反对美帝国主义援助蒋介石打内战；三毛流浪记，作品揭示了旧中国流儿童的苦难生活和不合理的社会制度。

4、体验作品：引导学生临摹一件木刻或漫画作品三、小结 :江苏省震泽中学钟立胜木刻和漫画创作始终坚持现实主义的创作方法，反映人民疾苦，揭露黑暗的社会现实，成为二十世纪三、四十年代最活跃和最有战斗性的美术运动之一四、课外延伸收集资料了解套色木刻创作方法第二部分 现代雕塑教学目标 1、了解 20 世纪中国雕塑发展的特点，由于西方雕塑的引入，对传统雕塑经验的研究与继承 2、从城市大型雕塑的兴起，了解大型纪念性雕塑的艺术语言特点 3、通过对部分架上雕塑作品的分析，了解雕塑对不同材质的运用和表现手法的特点教学重点和难点 1、结合具体作品分析大型雕塑与架上雕塑不同的艺术语言特点 2、结合实际，对当地公共性雕塑作品的主题、表现特点，与周围环境的相互关系组织讨论，以加深对大型雕塑特点的了解江苏省震泽中学 钟立胜课型：新授，鉴赏教法：讲解法，多媒体辅助教学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学法：听、看、想、讲相结合教学过程：一、导入：江苏省震泽中学钟立胜家乡有哪些雕塑？你在哪见到有雕塑？他们给你留下什么印象？二、新课 :江苏省震泽中学钟立胜 1、初步了解 20 世纪中国雕塑发展的过程和特点：原因：传统雕塑发展的断裂，西方雕塑观念和表现技法的引入。

2、人民英雄纪念碑的主题、创作方式和艺术经验 3、鉴赏：大型泥塑收租院播放图片投影，引导讨论，为什么说收租院是中西雕塑技法结合的成功试验？小结：雕塑家将西洋雕塑技巧与中国民间传统泥塑的技巧融而为一，生动、深刻地塑造出如此众多不同身份、年龄和个性的形象，可谓中国现代雕塑史上空前的创举群像与收租环境浑然一体，收租情节与人物心理刻画惊心动魄，集中地再现出封建地主阶级对农民的残酷剥削压迫，迫使他们走向反抗道路的历史事实在这组作品中，写实风格和泥土材料的运用颇为恰当，中、西雕塑技巧的融合也到达了和谐统一的效果 4、架上雕塑江苏省震泽中学钟立胜你最喜欢那个雕塑？它有什么雕塑语言特点及吸引你的地方？了解王合内 1912 年2000 年女，原籍法国1955 年加入中国国籍 1929 年入法国尼斯国立学校专攻雕塑，1933 年入巴黎高等美术学校雕塑系深造1937 年在巴黎与中国留学生王临乙结婚后来华定居，抗战时期，颠沛流离于江西、湖南、云南、四川等地抗战胜利后定居北平，任教于北师大，为中央美术学院教授擅长名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 21 页 - - - - - - - - - 动物雕塑，作品有首都机场广场雕塑中国人民欢送您、小鹿、小马、猫等。

5、城市雕塑创作在20 世纪 80 年代以后的兴起、意义、成就与问题师引导学生交流，在指名发言三、小结 江苏省震泽中学钟立胜人民英雄纪念碑的主题、创作方式和艺术经验大型泥塑收租院对中西雕塑技法结合的试验四、布置课外思考第十七课与民族共命运 木刻与漫画 1 课时 1本课以介绍版画、漫画的特点为主要内容，阐述了木刻是版画的重要门类，且版画还包括石版画，铜版画、丝网版画等；漫画也不仅只是幽默画，而且画法是多种多样的 2木刻与漫画在抗日战争和民主革命运动中曾发挥过有力的宣传、煽动作用，是现代美术史中光芒的一页当时条件艰苦，许多不同画种的画家也都参与了木刻、漫画、宣传画的创作活动在教学中可通过这些内容启发学生体会文艺家对国家民族命运前途应有的使命感相关链接：抗战戏剧第一部分木刻与漫画 教学目标：了解木刻与漫画两个既有传统渊源又是新兴的美术门类的特点和发展脉络 启发学生认识美术的社会作用，体会文艺家对国家民族的使命感教学重点和难点：江苏省震泽中学钟立胜 需向学生讲清楚：木刻是版画的一种，版画除木刻外，还有铜版、石版及丝网印刷等种类；漫画也有多种形式和不同的社会功能 木刻、漫画在抗日战争和民主革命运动中曾经发挥过的战斗作用，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感。

优秀的漫画、木刻作品深刻的思想内容是通过高明的艺术技巧表现出来的，“ 缺乏艺术性的艺术品，无论政治上怎样进步，也是没有力量的毛泽东课型：新授，鉴赏教法：讲解法，多媒体辅助教学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 21 页 - - - - - - - - - 学法：听、看、想、讲相结合教学过程： 一、导入 出示徐悲鸿奔马、司徒乔放下你的鞭子、“ 七七” 的号角等作品，引导学生讨论分析作品的时代背景和特殊的意义江苏省震泽中学钟立胜指出：在抗日战争和民主革命运动中，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感但在当时，以画笔为武器，积极投身于抗日救亡和民主革命运动的最多的是木刻家和漫画家二、新课 1、提出问题讨论：木刻的特点、制作方法？漫画有哪些种类与特点？江苏省震泽中学钟立胜 讨论指出：中国 20 世纪 30 年代初期出现由鲁迅倡导，以进步美术青年为主力的木刻创作运动中国 古代木刻版画具有悠久的历史，但这种版画都是刻工复刻画师的原稿，是一种复制木刻。

这种木刻大约在 14 世纪初传到欧洲，到19 世纪欧洲产生了创作木刻创作木刻的特点是不模仿，不复制，刻者自己以刀代笔，以木代纸或布，完全由刻者自己创作，刻家就是画家 2、作品鉴赏：江苏省震泽中学钟立胜 你喜欢哪件木刻作品？请 3 位同学发言生：黄新波的卖血后作品有什么样的艺术特色？反映人民疾苦，揭露黑暗的社会现实教师小结：木刻在抗日战争和民主革命运动中发挥过巨大战斗作用，美术家与民族共命运，表现了可贵的爱国热情和历史的使命感 3、漫画：江苏省震泽中学钟立胜 漫画的本义是什么？和我们当今喜欢的漫画有什么不同？漫画有哪些著名艺术家，你喜欢谁的哪件作品？华君武以漫画创作反对美帝国主义援助蒋介石打内战；三毛流浪记，作品揭示了旧中国流浪儿童的苦难生活和不合理的社会制度 4、体验作品： 引导学生临摹一件木刻或漫画作品三、小结 :江苏省震泽中学 钟立胜 木刻和漫画创作始终坚持现实主义的创作方法，反映人民疾苦，揭露黑暗的社会现实，成为二十世纪三、四十年代最活跃和最有战斗性的美术运动之一四、课外延伸收集资料了解套色木刻创作方法第二部分 现代雕塑 教学目标 1、了解 20 世纪中国雕塑发展的特点，由于西方雕塑的引入，对传统雕塑经验的研究与继承。

2、从城市大型雕塑的兴起，了解大型纪念性雕塑的艺术语言特点3、通过对部分架上雕塑作品的分析，了解雕塑对不同材质的运用和表现手法的特点教学重点和难点 1、结合具体作品分析大型雕塑名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 21 页 - - - - - - - - - 与架上雕塑不同的艺术语言特点 2、结合实际，对当地公共性雕塑作品的主题、表现特点，与周围环境的相互关系组织讨论，以加深对大型 雕塑特点的了解江苏省震泽 1.木刻与漫画的社会作用？木刻、漫画在抗日战争和民主革命运动中曾经发挥过的战斗作【篇二： 8_漫画 .教案】画漫画教案学生分析：就最常见的画种来说，漫画对于学生来说应该算是最熟悉的由于初中生的年龄特点使然，传统的国画，油画，版画虽然有着很高的艺术性及欣赏性，却并不如漫画吸引他们但他们对漫画的了解普遍简单，对漫画的创作思路，表现方法，类别特点等都缺乏认知因此本课将使学生更系统的了解漫画知识教材分析：本课内容对学生有较强的吸引力，主要介绍了漫画的特点与作用，基本类别及创作常用方法。

对丰富学生的想象力表现力起到很强的锻炼作用教学目标： 1知识目标了解漫画的基本常识，掌握形式较为简单的漫画创作的方法 2能力目标1能领会漫画作品的寓意2能用简练的线条对物象进行夸张，提炼，进行简单的创作名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 21 页 - - - - - - - - - 3情感态度与价值观目标 1培养学生高尚的思想品德和审美情趣，训练思维，提高他们观察、想象、创造及表现的能力 2利用漫画教育性、针对性很强的特点，让学生们用漫画对照自己的言行，去理解，去反思，使他们分清是与非，美与丑，善与恶，到达晓之以理，动之以情，导之以行的目的教学重点：用简单漫画的形式表现一定寓意的事物，传达自己的思想及感受欣赏和讨论漫画的特点、意义及艺术性教学难点：如何将素材的表现点提炼整理出来，如何对物象的特征进行夸张变形教学过程：一 、创设情境、导入新课教师。