《时间去哪了》德育实践活动课教案.doc

《时间去哪了》教案教学目标：1、知道时间的短暂和宝贵（形成惜时意识）　 2、了解珍惜时间的方法（训练惜时能力）3、促成珍惜时间的行为（引导惜时习惯）德育目标：教育学生珍惜时间，借助散文《和时间赛跑》通过体验活动使学生了解珍惜时间的方法，并初步形成惜时和计划用时的意识教学重点：知道时间的短暂和宝贵，形成惜时意识教学难点：促成珍惜时间的行为，引导惜时习惯教具准备：制作课件：教学过程：一、游戏引入----导入惜时1、介绍游戏过程：一个游人来到一个孤岛，上帝对他说：“你可以在岛上实现一个愿望，给你一分钟时间，请思考一下做出选择”三个同学分别代表健康、事业、金钱，在他面前走过当游人在三者之间做出选择后，一个同学拿着所选物品递给他，另一个同学随后却拿着“生命结束”的牌子将他押走这时上帝说到“一个人如果生命都不存在了，一切的东西都不是这个人的” 2、理解生命概念 （1）提问生命是什么？ （2）体验活动： 假如我们能活一百岁请在纸条上以10岁为一格，依次标出0、10、20……100引导学生撕去纸条）1、踏入小学我们才开始真正的学校学习生活，那么请你把在此之前的时光轻轻撕去2、进入晚年，你又有多少精力和心思来学习呢？请你把这段时光也慢慢地撕去。

3、踏上工作岗位，忙于工作，你又有多少时间来专心读书呢？请你再把这段时光也撕去吧！4、看看你手中的还剩下的纸条，这就是你能全心全意投入学校学习的时间能有多长？看着手中短短的一段纸条，你有什么感想与大家分享？. 3、小结生命的意义：生命是一个历程，它让每个人经历生老病死、体验喜怒哀乐；同时对于每个人来说都只有一次，它是我们玩不起的最值得珍惜的东西 二、亲历体验---知道惜时 （一）实践1分钟　　1．我们的生命就是由这一分一秒累计成的首先让我们抬头看教室前面的钟，看看一分钟有多长？　　2．刚才，我们感受了一分钟一分钟，就那么一会儿工夫，我们能做什么呢？下面我们来搞个活动，测试一下，一分钟能做些什么？　　根据事先的安排进行分组活动：第一组抄写生字第二组做口算题第三组记英语单词第四组跳绳　　3．汇总结果并交流感受（全班分享） 三、计算数字---强化惜时 1．从调查中，同学们了解到：一分钟可做的事情还有很多很多现在，请大家拿出笔来计算一下，按每分钟写15个字计算，一小时能写几个？一天2小时能写几个？一个星期呢？一年呢？一生呢？　　2．引导感悟：算了这笔帐后，你想说些什么？（全班分享） 3．过渡：是啊，要是我们珍惜时间，就能做很多很多事情。

那是不是每个同学都知道珍惜时间了呢？ 四、头脑风暴----学习惜时经过刚才的一些活动，大家都知道时间是很珍贵的，那么你准备如何爱惜“时间”这位珍贵的朋友呢？下面我们分组讨论珍惜时间的方法 1．分组讨论——头脑风暴 每个组把同学惜时的众多方法写在一张彩色卡纸上看看哪一组惜时方法最多最棒？ 2．分组交流讨论成果 3．老师小结： 大家都说得非常好，能让老师也说说自己的方法吗？a、睡前为次日作好计划：明天要做些什么，什么时候做什么事b、学习先紧后松，讲究方法和效率 c、比别人先走一步d、集中注意力去做一件事情这四种都是在跟时间赛跑的具体方法，你去试试，它能帮助你赛过时间五、班主任总结：时间如流水般从我们身边匆匆流过，珍惜时间从现在做起，老师期待这更多的同学早日成为时间的主人，成为自己的主人六、课后延伸：1、推荐阅读《假如给我三天光明》、《匆匆》2、制定回家后的时间安排表，和同学交流3、说说如何利用学校自习时间尽可能多的完成作业4、和同学交流如何才能有效利用时间多读课外书 。