幼儿园教研计划模板汇总8篇.docx

精品范文模板 可修改删除撰写人：___________日 期：___________幼儿园教研计划模板汇总8篇 幼儿园教研计划 篇1 　　一、情况分析　　上学期教研组重点深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，开展教师创造性的设计活动的实践研究　　教师二期课改的理念和教育教学行为有了进一步的转变和提高，在实践中领悟到主题活动的环境是立体的　　它是墙面、教学和游戏等环境的相互渗透融合，主题背景下立体大环境创设过程中要处理好幼儿为主体、教师为主导的关系　　本学期在上学期的基础上继续深入实践新教材，在实践研究的过程中教师们提出新的思考：　　1、教师如何领会主题内容之间的关系，促使新老主题有序链接？　　2、教师如何设计主题背景下的集体教学活动，使集体教学活动更有意义？　　本学期保教研究目标　　（一）保教专题研究：　　1、深入实践新教材，在主题背景下，剖析各年龄段主题活动展开轨迹，注重教师在主题链接及主题延伸中的推进、引领作用　　积累同一主题教研研讨、实践的案例　　2、深入研究新教材主题背景下的操作点，深化设计主题网络架线下的每个集体教学活动　　（二）保教常规研究：　　1、 继续研究及注重课程实施过程中的环境创设。

　　2、 在主题背景下自主性游戏、教学活动整合的实践研究　　3、 普特融合，特殊儿童行为分析及支持的实践案例研究　　二、本学期保教研究内容与措施　　（一）保教专题研究内容与措施：　　1、组织教师学习《上海市学前教育课程指南解读》，在专题研究过程中运用指南中的理念来审度自己的教育行为，在反思中促使教师的专业化水平有的成长　　2、 第三轮全面实施新教材——《教师参考用书》细读并理解课程四本《教师参考用书》中操作点的内涵及设计思路　　结合自主性游戏、环境创设、主题活动三位一体的整合理念对四本教材作深层次思考，真正理解主题思路及主题下每一个点的实际操作意义　　3、 教研组长全程参加“区二期课改培训”，一线教师参加看课活动　　4、 各教研组明确研究专题，采用集体备案、现场跟踪、案例分析、实践研究、　　教研对话等方法积累同一主题不同主题延伸轨迹的案例及有意义的集体教学活动教案，期末做专题总结　　（二）保教常规研究内容与措施：　　1、学习理解“环境既课程、环境既教育”的理念环境创设要与主题紧密结合，要留下主题开展过程中幼儿活动的轨迹，教师引导的痕迹四月、六月进行交流评比　　2、结合“第二届西凌杯青年教师教学评比活动，开展教研实践活动。

采用摄像让实践者参与评比过程，实践活动的教师通过录像观察自己的教育行为，更清晰地了解幼儿的活动情况，通过这样的“实践反思”让教师对已有的教育观念、教育行为进行修正、替换、增减，提高研究的目的性和实效性，切实提高教师教育教学技能　　3、教师制定的“阶段计划”“主题计划”“周计划”应在主题脉络的引领下有机渗透学习、生活、游戏、运动四大领域的内容，进一步整合一期课改中有价值的内容，渗透自主性游戏的方法做好主题活动实录（主题实录要有体现教师在主题开展过程中的原创性）　　在学期结束时每位教师自选一个主题活动实录进行交流评比　　4、进一步完善班级网页，拓展家园沟通交流的渠道每月班级网页保底内容如下：阶段保教重点、主题活动目标及内容、两篇教案精选（每位教师一篇）、游戏活动照片一张，期末作交流评比　　5、 青年教师结合新教材，按主题要求、特色内容，开发制作多媒体课件、教玩具，期末进行交流评比 幼儿园教研计划 篇2 　　一、指导思想　　本学期，我园将继续坚持"科研先导，研训一体"的发展思路，以"教学过程改进行为"为抓手，确立"挖掘明星教师，培养青年教师，带动全体教师"目标，分层指导，多种培养，梯队式地使园本教研的实效性真正落实到每一位教师的身上，不断提升幼儿教师的专业水平，促进不同层次的教师的多元化成长，从而促使本片区的园本教研工作回归到为优化幼儿园教育教学质量服务。

　　二、教研目标　　1、通过业务理论学习，专家讲座的园本教研活动，聚焦教研问题，确立切合实际的教研主题，让老师们学会在反思中提高专业素质，在理论的引领下敢于创新教学方法，打造一支有较强教研能力的星级教研组，促使教师的教育理念逐步转化为教育行为，提升幼儿园教师的素质　　2、以课题切入点，通过园本教研活动，深入挖掘教育资源，进一步进行具有园本特色课程的尝试，较好的满足幼儿的生理、智力、情感、交往、安全等各方面的需要，促进幼儿全面和谐、富有个性的发展，使孩子自主、自信、自尊、自我约束等人格中最宝贵的品质得以培养和发展，形成办园特色　　3、通过园本教研，进一步提高本园、结对园与挂靠园课堂教学活动的组织水平，在互动交流提炼中使我片区的保教质量更上一个新台阶，从而更好的服务社会　　三、教研内容　　1、幼儿园以教研组为单位开展多形式教学研讨活动，要求活动前有计划，活动后有记录继续以创建特色园为指引，开展针对"地方特色课程"的区域活动创设研讨，打造有特色的园所文化期初，每位教师制定切实可行的自培计划，做到思想有追求、心中有目标，行动有计划鼓励教师进行学历进修，尽量安排教师外出学习　　2、以星级教研组的评选为契机，为教研组长搭建平台，积极开展课堂教学改革，师徒结对，多层次地开展说课、听课、评课等研讨活动，提高课堂教学的有效性，锤炼一支学习型、实践型、研究性的教研团队。

　　3、以学习互助小组的形式开展研训活动，发挥我园骨干教师及"名师培养对象"的优势，加强教师间的互动，在行动中发现问题，解决问题，逐步帮助全园及各挂靠园老师提高主题教学内容的有效整合，开展帮带活动，鼓励教师积极申报并参加课题研究，在研究的过程中提升自己的教学水平　　4、围绕课题，组织教师进行教案设计，积极撰写教育教学经验文章、教育案例本学期，将鼓励全园教师进一步"走近课题"，邀请专家进行专题讲座，引领全园怎样做课题，创设良好的全园科研氛围通过教学观摩、展示，不断提高教师的教学技能，促使教师的个性化发展，培养明星教师，一点带面，发挥辐射效应　　5、组织教师参加区进修学校的培训，参加市、区组织的教学观摩研讨活动，开阔眼界，汲取新思想、新做法，促进教师教育能力的提高本学期的幼儿园教研活动，我们也将在区教师发展中心和姐妹园的指导和帮助下，以更多、更符合实际的形式开展好每次的教研活动，让教师有所提升 幼儿园教研计划 篇3 　　一、指导思想　　立足“以幼儿发展为本”的理念，以《幼儿园教育指导纲要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。

　　二、工作重点与措施　　1、组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻理解其精神实质同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进保教质量的提高　　2、本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学工作在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动，激励年轻教师的不断进步　　3、发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交流分享，互动反思的良好氛围开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题大家一起讨论，共同寻找解决的办法使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的发展水平　　4、开展班与班之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式，提高我年级组教师专业水平和教育活动质量，提高活动成效及教师的自我反思和教育评价能力　　5、重视班级环境创设，结合园本特色、班级主题活动进行环境创设，创设适合我年级组的特色文化环境，让幼儿积极参与环境创设，充分体现以幼儿为主体的特色环境。

注重发挥环境的教育价值，为幼儿创设一个自主学习的空间关注孩子的兴趣点，从孩子的兴趣出发，创设富有班级特色的教育教学环境，开展适合幼儿年龄特点与彰显幼儿个性的区域活动，促进我级段幼儿健康、快乐地成长　　6、结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培养幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识并引导幼儿学习简单的安全知识，形成初步的安全意识　　7、各班每月至少家园联系一次，平时利用多种手段与家长交流，十月下旬召开家长会，十二月份开展“庆元旦家园共育”活动　　三、具体工作安排　　八月份　　1、做好幼儿入园前的各项准备工作　　2、商讨并制定九月份教育教学计划、游戏计划（确定主题：我上幼儿园啦！）　　3、集体备课（第一周）　　4、环境创设　　九月份　　1、稳定新生情绪，建立良好的生活、学习常规 　　2、制定年级组及班级各类计划　　3、继续进行活动区域和环境创设工作　　4、庆祝教师节、国庆节　　5、编排小班器械操　　6、商讨并制定十月份教育教学计划与游戏计划（主题：小小的我）　　7、一课多研活动：快乐的小车（周露、叶秋梅）　　8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第一次）　　9、教科研积分活动　　十月份　　1、庆祝国庆节　　2、班级环境创设评比　　3、教学案例反思（周露）　　4、区域活动观摩（每班一个观摩重点）　　5、教师活动展示（常云霞、周露、李慧）　　6、小班家长会 （授课教师：常云霞）　　7、商讨并制定十一月份教育教学计划与游戏计划（主题：我和我家）　　8、教科研积分活动　　十一月份　　1、个案辨析会（叶秋梅）　　2、环境创设与区域材料增设　　3、教师说课活动　　4、青年教师活动展示（周露、李慧）　　5、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第二次）　　6、商讨并制定十二月份教育教学计划与游戏计划（主题：冬天来了）　　7、青年教师才艺展示（说课、弹唱等）　　8、家长开放活动（小一班：常时云 小二班：周露 小三班：李慧）　　9、教科研积分活动　　十二月份　　1、青年教师区域活动案例交流（李慧）　　2、青年教师成长档案交流（周露）　　3、环境创设　　4、加强生活、行为习惯教育：冬天不怕冷　　5、小班幼儿垒高比赛 （叶秋梅）　　6、教科研积分活动　　7、各班特色展示（小一班：讲故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈）　　8、家园联系：发放“幼儿成长记录”（第三次）　　元月份　　1、庆祝元旦（对小班幼儿家长开放活动：幼儿才艺展示）　　2、幼儿成长档案及发展评价研讨　　3、幼儿发展情况测查评价　　4、小班年级组、各班、个人工作　　5、幼儿离园安全教育 幼儿园教研计划 篇4 　　一、情况分析　　万里城实验幼儿园是一所区级示范园幼儿园，是上海市一级幼儿园。

目前，我园现有13个班级，其中：大班2个，中班5个，小班6个小教研组分为：大班（1个）、中班（2个）、小班（2个）共5个教研组，各一名教研组长目前全园共有教师27人现把我园教师的情况作一下分析：　　教师 总数 年龄 职称 学历　　从以上表格可以看到教师队伍的优势：我园拥有一支年轻、活力，好学的教师队伍 都为中青年教师，学历上积极要求上进，有19位老师获得本科学历，还有6位教师目前正参与本科学历培训，使原本勇于探索刻苦钻研的教研氛围更浓厚了，共同塑造万里实验“合作、互动、分享”校园文化氛围　　但我们教师队伍的现状中也存在许多难题和挑战，其中最大的挑战——由于幼儿园扩大规模，新教师大量增加。