九年级化学上册 第三单元自然界的水课题3水净化课件 人教新课标版.ppt

课题3 水的净化•三维目标•1.知识与技能•（1）知道纯水与天然水，硬水与软水的区别，并学会用肥皂水检验硬水与软水初步了解硬水的危害及硬水的软化方法；•（2）了解吸附，沉淀，过滤和蒸馏等净化水的方法初步学会过滤的操作方法•2.过程与方法•（1）通过对一杯浑浊天然水净化的实验探究，认识净化水的各种方法与净化程度；•（2）学习运用观察，比较，分析，归纳和总结等方法从实验中获取信息并进行加工•3.情感态度和价值观•（1）感受一杯净水来之不易，树立珍惜水，爱护水的思想；•（2）通过学生亲自参与水净化过程的实验探究，感受化学对生活，对社会的积极意义，增强化学学习的兴趣进而激发学生自主学习的热情和探究欲•教学重点•1.纯水与自然水，硬水与软水的区别；•2.沉淀，吸附，过滤和蒸馏等净化水的方法•教学难点•过滤的操作方法，培养学生动手实验的能力•教具准备•铁架台，漏斗，玻璃棒，烧杯，滤纸，粗盐•合作探究P54—P56页￿￿￿独立完成《百分作业本》30页“课前预习”部分•学习中注意以下问题：•1.纯水与自然水，硬水与软水的区别？•2.净化水的方法有哪几种？•3.过滤操作都用到哪些仪器￿？•4.过滤操作中的注意事项？探讨：探讨：1 1、自然界中的水都是混合物、自然界中的水都是混合物, ,不能直接不能直接饮用。

如何把它们变成直饮水呢？你知饮用如何把它们变成直饮水呢？你知道哪些方法呢？道哪些方法呢？2 2、大雨过后的河水，浑浊不堪，如何、大雨过后的河水，浑浊不堪，如何把混浊的河水变得澄清呢？把混浊的河水变得澄清呢？一、水的净化一、水的净化1、沉淀法：、沉淀法：•如何沉淀如何沉淀？？•静置沉淀静置沉淀思考：思考：经过静置后的水仍然有些浑浊，里面还有经过静置后的水仍然有些浑浊，里面还有许多细微的杂质等，仅用静置沉淀的方法，许多细微的杂质等，仅用静置沉淀的方法，还不能将其全部除去，怎么办？还不能将其全部除去，怎么办？• 农民为了净化水，常去药店买一种农民为了净化水，常去药店买一种廉价的物质廉价的物质——明矾，将其投入水明矾，将其投入水中后，会形成一种中后，会形成一种 对杂质进行对杂质进行吸附，并使之吸附，并使之 下来，从而达到下来，从而达到净水的目的净水的目的沉淀沉淀胶状物胶状物•2、吸附法：（化学方法）、吸附法：（化学方法）活性炭活性炭不仅可以吸附不溶性杂质，还不仅可以吸附不溶性杂质，还可以吸附一些溶解在水里的杂质，除可以吸附一些溶解在水里的杂质，除色、除臭常用于净水器。

色、除臭常用于净水器物理方法物理方法思考：思考：经过静置沉淀、吸附净化处理后经过静置沉淀、吸附净化处理后的水是澄清了，但这些沉淀如何的水是澄清了，但这些沉淀如何除去呢？除去呢？过滤过滤装置图过滤装置图:仪器名称：仪器名称： 玻璃棒作用玻璃棒作用 漏斗、玻璃棒、漏斗、玻璃棒、烧杯、铁架台烧杯、铁架台引引 流流注意事项：注意事项：一贴二低三靠：一贴二低三靠：一贴：滤纸一贴：滤纸紧贴紧贴漏斗内壁漏斗内壁二低：滤液二低：滤液低于低于滤纸边缘，滤纸边缘， 滤纸滤纸低于低于漏斗边缘漏斗边缘三靠：漏斗下端三靠：漏斗下端紧靠紧靠烧杯内壁，烧杯烧杯内壁，烧杯紧靠紧靠玻璃棒，玻璃棒玻璃棒，玻璃棒紧靠紧靠滤纸三层处滤纸三层处某同学过滤后，发现滤液仍浑浊，这某同学过滤后，发现滤液仍浑浊，这是为什么？出现这种情况该怎么办？是为什么？出现这种情况该怎么办？可能原因：可能原因：1、滤液超过滤纸边、滤液超过滤纸边 2、滤纸破损、滤纸破损 3、仪器不干净。

仪器不干净方法：方法：查明原因后重新过滤查明原因后重新过滤思考：思考：自来水厂净水示意图：仔细自来水厂净水示意图：仔细观察，里面用到了前面学习观察，里面用到了前面学习的哪些方法？的哪些方法？思考：思考：从自来水公司送出来的水确实是澄从自来水公司送出来的水确实是澄清了，这些水是否就是纯净水呢？清了，这些水是否就是纯净水呢？二、硬水和软水二、硬水和软水1 1、、定定义：含可溶性：含可溶性钙、、镁化合物化合物较多的水叫硬水，含可多的水叫硬水，含可溶性溶性钙镁化合物化合物较少的水叫少的水叫软水•2 2 2 2、检验硬水与软水的方法：用、检验硬水与软水的方法：用、检验硬水与软水的方法：用、检验硬水与软水的方法：用肥皂水肥皂水肥皂水肥皂水，，，，易起泡沫的为易起泡沫的为易起泡沫的为易起泡沫的为软水软水软水软水，不易起泡沫的为，不易起泡沫的为，不易起泡沫的为，不易起泡沫的为硬水硬水硬水硬水3 3、硬水有何危害？（见课本）、硬水有何危害？（见课本）硬水洗涤衣服，浪费肥皂、洗不干净，时间长了衣物变硬，锅炉用水硬度过高不仅浪硬水洗涤衣服，浪费肥皂、洗不干净，时间长了衣物变硬，锅炉用水硬度过高不仅浪费燃料，还会因局部过热使锅炉变形甚至爆炸。

费燃料，还会因局部过热使锅炉变形甚至爆炸4 4、如何使硬水软化？、如何使硬水软化？煮沸、蒸馏煮沸、蒸馏软水一定是纯净物吗软水一定是纯净物吗?1 1、为什么要加沸石？、为什么要加沸石？2 2、为什么要防止水暴沸？、为什么要防止水暴沸？防止加热时液体暴沸防止加热时液体暴沸 液体暴沸时会不经蒸馏直接进入试管液体暴沸时会不经蒸馏直接进入试管1 1、市面上出售的、市面上出售的““纯净水纯净水””是真正纯净是真正纯净的水吗？长期喝纯净水对身体有益吗？的水吗？长期喝纯净水对身体有益吗？课堂练习课堂练习：：不是无益，纯净水中不含人体需要不是无益，纯净水中不含人体需要的微量元素的微量元素2 2、小英在山区旅游时，发现用那里的水洗、小英在山区旅游时，发现用那里的水洗衣服，肥皂不怎么起泡且去污能力差，为什衣服，肥皂不怎么起泡且去污能力差，为什么？么？ 天然水分天然水分别经过下列下列净化操化操作后作后,一定能得到一定能得到软水的是水的是( ) A.沉淀沉淀￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿B.过滤￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿C. 吸附吸附￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿D.蒸蒸馏D下列各组混合物可用过滤法进行分离的下列各组混合物可用过滤法进行分离的是是 ( ) A. 酒精和水酒精和水 B.食盐和泥沙食盐和泥沙 C.食盐水食盐水 D.铁粉和铜粉铁粉和铜粉B3 3、这是小明同学制作的简易净水器，、这是小明同学制作的简易净水器，请问：请问：（（1 1）小卵石、石英沙和膨松棉的作用）小卵石、石英沙和膨松棉的作用是是 活性炭的作用是活性炭的作用是过滤过滤吸附作用吸附作用（（2 2）净化后是硬水还是软水？你认为）净化后是硬水还是软水？你认为可以用什么来检验？可以用什么来检验？（（3 3）长期饮用硬水对人体健康不利，）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，你将采取什么办法要降低水的硬度，你将采取什么办法肥皂水肥皂水4 4、小华学习了水的净化后，在家自己对河水、小华学习了水的净化后，在家自己对河水进行了如下处理：河水进行了如下处理：河水→A→A（明矾）（明矾）→B→B（沉（沉淀）淀）→C→C（过滤）（过滤）→D→D（漂白粉）（漂白粉）→→净水。

其净水其中可以除去较大颗粒物、悬浮物杂质的步骤中可以除去较大颗粒物、悬浮物杂质的步骤是是 ，能够消毒杀菌的是，能够消毒杀菌的是 ，， A A中明矾中明矾的作用是的作用是 ，，小华得到的净水是纯净水吗？其原因是小华得到的净水是纯净水吗？其原因是 C CD D溶于水后形成的胶状物吸附杂质溶于水后形成的胶状物吸附杂质还有一些可溶于水的离子等物质没除去还有一些可溶于水的离子等物质没除去5 5、装置改错：左图有、装置改错：左图有哪些错误，怎样改哪些错误，怎样改正？正？ 课时小结课时小结 • 课题3 水的水的净化化•一一.自来水厂的自来水厂的净水水过程程•取水取水→加絮凝加絮凝剂沉淀沉淀→过滤→加活性炭吸附加活性炭吸附→消毒消毒→用用户•二二.不溶性不溶性杂质的的净化化•1.沉淀沉淀•2.过滤操作要点：一操作要点：一贴.二低二低.三靠三靠.•3.吸附吸附•4.消毒消毒•三三.可溶性可溶性杂质的的净化化•1.硬水：含硬水：含较多可溶性多可溶性钙镁化合物的水。

化合物的水•2.软水：不含或含有少量水：不含或含有少量钙镁化合物的水化合物的水•3.区区别：加入肥皂水：渣硬沫：加入肥皂水：渣硬沫软•4.硬水的危害硬水的危害•5.硬水的硬水的软化：生活上：煮沸化：生活上：煮沸•工工业上和上和实验室：蒸室：蒸馏：液：液→气气→液（蒸液（蒸馏水）水）•布置作业：•课堂作业：课本P58页￿￿￿1.2.3.4题•课外作业：一课三练￿￿P36-P38 。