美术《青蛙搬家》.doc

教学内容：美术《青蛙搬家》（连环画制作）执教：黄晨教学目的：1、引导幼儿根据故事情节的发展，小组合作画成四幅连环画，表现出故事中的主要角色的外形特征和故事情节2、引导幼儿画出主要角色的主要特征3、培养幼儿合理安排画面的能力教学准备：《青蛙搬家》碟片，背景图四幅，青蛙、大雁（大图），青蛙（小图未完成四幅），大雁（小图未完成三幅），四幅范画，磁带、录音机、水彩笔若干教学过程：一、谈话导入课题，看碟片引起幼儿兴趣一）老师知道小朋友最喜欢听故事了，今天老师要放一段《青蛙搬家》的故事碟片，请小朋友认真听、仔细看，看完了以后回答老师的问题1、刚才小朋友看的这个故事的名字叫什么？2、青蛙和两只大雁是好朋友，他们住在什么地方？（一个大湖的旁边）对了，他们住在一个大湖的旁边，一块游泳，一起游泳真快乐3、后来他们为什么要搬家呢？（很久没下雨，湖水慢慢干了）对了，湖水干了，没有水可不行，青蛙伤心得怎样？（动作）大雁也皱起眉头4、他们是怎样搬家的？（大雁带着青蛙飞着搬家的）青蛙想了一个好办法，两只大雁衔着小棍子的两头，青蛙衔在棍子中间，大雁带着青蛙飞师有表情讲述，大雁带着青蛙飞呀飞呀……）5、最后青蛙怎样了？（从天上掉下来了）（二）师总结段意：噢，小朋友看了碟片，①先知道青蛙和两只大雁好朋友住在大湖的旁边。

②后来很久没有下雨，湖水干了，青蛙和大雁要搬家了③然后青蛙想出了一个“大雁带着青蛙飞”的办法搬家，飞过村子④青蛙说：“这办法是我想出来的”刚说了这句话就从天上掉下来了二、引出这节课的主题，再绘画表现故事（一）今天老师就教小朋友用绘画的本领把这个故事画出来把故事中的主要角色和内容画出来，再把好多张连起来，就叫“连环画”，小朋友说“连环画”小朋友你们想一想能把这个故事画成几张画（四张画，①②③④）噢，这个小朋友讲得真好，这个故事可以画成四张画①画青蛙和大雁住在大湖的旁边真快乐；②画青蛙和大雁要搬家了，因为很久没有下雨湖水干了；③画大雁带着青蛙飞着搬家，飞过村子；④画青蛙从天上掉下来二）选背景图这里有四幅背景图；1小朋友看这一幅背景图你想把它用来画第几张？（①张）对了，青蛙和大雁是好朋友，它们住在大湖的旁边，这是第①张（边说边写1）；2、小朋友看这一幅背景图画第几张最合适？（③张）对了，大雁带着青蛙飞，飞过村子；3、小朋友看这一幅背景图画第几张最合适？（②张）对了，很久没下雨了，湖水慢慢干了，它们要搬家了4、小朋友看这一幅背景图画第几张最合适？（④张）对了，青蛙从天上掉到地上了（写4）三）讲解故事中的主要角色1、小朋友这个故事里都讲了谁？（青蛙、大雁）2、青蛙和大雁是什么样子呢？（出示青蛙图）①小朋友看青蛙：师指图讲，青蛙的头是椭圆形的，两只大眼睛，身体是椭圆形的，再画上它的四条腿，前腿短一点，后腿长一点，再画上它的大嘴巴。

②小朋友看大雁，大雁飞起来翅膀张开，它歇下来很象鸭子，它的脖子比鸭子脖子更长些，翅膀更大些圆圆的头脖子比鸭子长，长圆的身体，翅膀长些，再画上扁嘴巴，圆眼睛3、幼儿选角色小朋友这里还有很多青蛙和大雁，你们仔细看看它们的表情和它们的样子，师逐幅指图：① 这只青蛙在怎样？（笑）教棒指画笑的青蛙时，嘴角向上翘② 这只青蛙在怎样？（哭）教棒指画哭的青蛙时，嘴角向下弯看青蛙 再画眼泪③ 这只青蛙在怎样？（衔着棍子），大雁带着青蛙飞时，青蛙嘴里衔着棍子，画时一定要把棍子衔在青蛙嘴里④ 这只青蛙怎样了？（掉下来了）这只青蛙从天上掉下来看它的嘴巴张得圆圆的，头朝下来，脚在上面了① 这只大雁在干什么？（游泳）对了，师做动作，大雁高兴得在湖里游泳呢② 这只大雁站在这里是什么样子呢？师表情，指大雁眉毛，它的眉毛都皱起来了看大雁 ③这只大雁在干什么？（飞），对了，它的翅膀张开飞了 ④这只大雁也在干什么？（飞）指背景图1、青蛙和大雁是好朋友，住在大湖的旁边，玩得真高兴，你想把哪只青蛙和哪只大雁画到这幅图里呢？（边说边指各种图）（幼儿说出把笑的青蛙、游的大雁画到这幅图里）教师摆指背景图2、很久没下雨了，湖水慢慢干了，青蛙、大雁很伤心，你想把哪只青蛙和哪只大雁画到这幅图里呢？（幼儿说出把哭的青蛙和站那里发愁的大雁。

指背景图3、两只大雁衔着棍子两头，青蛙衔着棍子中间，大雁带着青蛙飞着搬家，飞过村子，你想把哪只青蛙和哪只大雁画到这幅图里？（衔着棍子的青蛙和飞的大雁）指背景图4、青蛙从天上掉到地上，你想选哪只青蛙和哪只大雁画到这幅图里？（掉来的青蛙、飞的大雁）三、 1、有两个小朋友已经把《青蛙搬家》这个故事里的第①幅画出来了，（出示图）小朋友比比看，哪幅画得好，哪幅画得不好？这幅为什么不好？（画偏在一边了，要把图画在画纸的中间）还有什么地方不好？（青蛙、大雁画得太小了主要讲青蛙、大雁应把青蛙大雁画大些，把树画小些）2、小朋友，老师已经把这个故事用四幅连环画画出来了小朋友看，第①幅画的是，②、③、④3、小朋友，你们想画这四幅连环画吗？（想）今天老师请小朋友合作完成《青蛙搬家》和连环画，每个小组每人画一幅，马上请小组商量一下谁画第①幅，谁画第②、③、④（画图）提问：你们组谁画第①②③④4、小朋友都分好了，你画的哪一幅，就在你画的右下角写上数字指老师的图）你画第①张就在纸的右下角写上数字1；画第②张就写上2；画第③张就写上3；画第④张就写上4画的时候，先用黑笔把一幅图的样子全部构出来，以后再涂颜色老师知道我们班的小朋友很能干，能自己动脑筋想出老师没有想到的青蛙、大雁的样子，还能把画面布置得很美。

四、幼儿作画师提醒：你画哪一幅，先画大雁青蛙，画大些，画得差不多时提醒添画别的东西五、评价作品哪些小朋友想把你的画拿给大家看，选出四幅小朋友真能干，已经把《青蛙搬家》的四幅连环画画好了，小朋友看看，你最喜欢哪一幅？为什么？”（有的颜色好，有的画得大画面布置好，有的形象好）还有许多小朋友画得很好，下课以后，你们带着你们画的连环画把这个故事讲给中班、小班小朋友听好不好？（好） 。