部编人教版四年级下册语文：1《古诗三首》知识点易考点知识梳理归纳.pdf

部编人教版四年级下册语文：1古诗三首知识点易考点知识梳理归纳 1. 古诗三首 1. 我会读 二类字 ：徐公店 x篱笆 l 稀疏 sh杂兴 z 锄豆 ch 卧剥 b 蛱蝶 ji 翁媪 o 相媚好 m i 易错字 ：稀疏 s sh 杂兴 z z 锄豆 ch c 卧剥 b o b 亡赖 w ng w蛱蝶 ji ji 翁媪 o y n 相媚好 m i m i 多音字 ：剥 bo 剥皮剥花生b剥夺剥落 2. 我会写 听写生字 ：住宿 、徐 州、篱 笆、稀疏 、杂 兴、蜻蜓 、茅檐 、渔翁 、锄 头、无 赖 、卧剥 （书写提示 : “蜓”的右边是“廷”，不要写成“延”，“檐 ”的笔画较 多，要写得紧凑一些， 其中右下部分“言”的横画长短及间距安排要合理 ） 默写古诗 ：略 3. 我能翻译古诗 宿新市徐公店（宋）杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 注释： 新市： 今湖南省攸县北 篱：篱笆疏疏：稀疏 径：小路深：深远 阴：树荫 急走：奔跑寻：找 译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，新叶长出 还尚未形成树阴 小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花 就再也找不到了。

赏析：这是一首描写暮春农村景色的诗歌，描绘了一幅春意盎然的景象 第一二句是纯景物的静态描写篱笆和小路，点明这是农村第三句是 人物动态描写急走”与“追”相结合，反映了儿童们的天真活泼 四时田园杂兴（宋）范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞 注释 1. 杂兴：随兴而写的诗 2. 蛱蝶：蝴蝶 译文：初夏正是梅子金黄、杏子肥的时节，麦穗扬着白花，油菜花差不多落 尽正在结籽 夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞 舞 简析： 这首诗写初夏江南的田园景色诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜 花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形诗的第三句， 从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很 少见到行人最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静，静中有 动，显得更静 清平乐村居（宋）辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东， 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖， 溪头卧剥莲蓬 (亡 同：无) 注释： 清平乐（ yu）：词牌名村居：题目 茅檐：茅屋的屋檐 吴音：吴地的方言作者当时住在江西上饶，这一带的方言为吴音。

相媚好：指相互逗趣，取乐 翁媪（ o）：老翁、老妇 锄豆：锄掉豆田里的草 织：编织，指编织鸡笼 亡（w）赖：顽皮、淘气亡，通“无” 卧：趴 译文： 草屋的茅檐又低又小，溪边长满了翠绿的小草含有醉意的吴地方音，听起 来温柔又美好，那满头白发的是谁家的公婆父老？ 大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正在家里编织鸡笼 最喜欢的顽皮的小 儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬 4. 特殊句型 对偶： 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 5. 课文重点梳理 宿新市徐公店的作者是代诗人, 诗中描绘了一幅的 景象和一群的儿童 , 展现了一幅的画 面诗中描写田园景色的诗句是 “，宋杨万里春 意盎然天真可爱美好的乡村生活篱落疏疏一径深，树头花落未成 阴） 宿 新 市 徐 公 店 中描 写 儿 童 活 动 的 诗 句 是 “， （儿童急走追黄蝶， 飞人菜花无处） 四时田园杂兴 (其二十五 ) 是代诗人写的七言绝句这 首 诗 描写 的 是的 田 园景 色 诗 中 描 写 田 园景 色 的 诗 句 是 “，宋范成大 初 夏江南梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀） 四时田园杂兴 (其二十五 ) 一诗描写了初夏江南的田园景色。

诗中用梅 子黄、杏子肥麦花白、菜花稀, 写出了夏季南方乡村景物的特点: 有花有果 , 有色有形 清平乐 . 村居一词描绘了乡村一个五口之家的生存环境和生活画面， 把这家老小的不同面貌和情态描写得惟妙惟肖，具有浓厚的生活气息 清平乐 . 村居 的作者是代词人, ， 这首词用手 法，描绘了的生活情态 ,表现了生活之美和人情之美宋辛弃 疾白描一家五口在乡村） 清平乐 . 村居这首词中运用白描的手法勾勒出江南农村景色诗句是 “，茅檐低小，溪上 青青草） 6. 拓展延伸 有关儿童的古诗： 四时田园杂兴（宋）范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 所见 袁 枚 牧童骑黄牛，歌声振林樾意欲捕鸣蝉，忽然闭口立 村居 高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢 小儿垂钓胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人 池上 ( 唐) 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回不解藏踪迹，浮萍一道开 “我会读”答案： Sh z ch b w ji o m i 二、选择题 。