苏教版六年级语文上册二单元考试(带答案).pdf

1 / 6 最新苏教版六年级语文上册二单元考试（带答案）班级：姓名：满分： 100 分考试时间： 90 分钟题序一二三四五六七八九十总分得分一、 看拼音，写词语h n np s q xf i k n zh du c nd n j j ji o x nx sh n二、 给下列加点的字选择正确读音打“”琼浆（qi n q n ）妩媚（w w ）花苞（b o b o）磅礴（p n b n ）岷山（m n m n ）沉着（zhe zhu ）三、 区别字组词旅（_）泄（_）厢（_）抹（_）旋（_）世（_）箱（_）沫（_）四、 先把下列词语补充完整，再选择合适的词语填空然不同万（_）更新张灯（ _）彩 两（_）三（ _）毫不（ _）奇行善积（ _）能歌善（ _） 万不（ _）（_）1. 快要过年了，大街两侧的商铺门口展览着各式各样的商品，特别是夜晚，全城各处（ _），一派（ _）的气象2. 小美是艺校的高材生，她冰雪聪明，（_），而且很热心，用她的话来说，上天赐予我生命，我就应该（_），回报社会2 / 6 五、 选词填空鲜艳新鲜1. 这里的空气很（ _）2. （_）的五星红旗在广场上空迎风飘扬只有才要么要么之所以是因为与其不如3. 星期天，我（ _）看书，（ _）听广播。

4. （_）在雨过天晴后，我们（_）能看到彩虹5. 他（_）取得这么优异的成绩，（_）他刻苦努力6. （_）坐在这里说空话，（ _）踏踏实实地去做六、 按要求写句子1. 多得些知识，一定不是坏事改为反问句）_ 2. 我把黑板擦得干干净净改为“被”字句）_ 3. 落日的余晖不断变幻着颜色缩句）_ 4. 用“新鲜”的不同意思写句子没有枯萎： _ 没有变质： _ 七、 根据积累、背诵的内容填空1皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那_的脸上，照着她睁得大大的眼睛她 _也看到了，看到了她从来没有看到过的_，月光照耀下的_的大海2明月别枝惊鹊， _听取蛙声一片这首词的感情基调是_3七律长征一诗写红军过_、越_、抢_，杀出重3 / 6 围，翻过 _进入陕北4锺子期死伯牙破琴绝弦，_ ，_ 这是_中的句子，用“ _”比喻知音难觅5这一学期，我们认识了 _的老支书， _的鲁迅我们读过高尔基的_，还读过小英雄雨来，里面生动的故事情节给我们留下了深刻的印象，这些情节让我们记住了雨来是个_的小英雄八、 课内阅读穷人（节选）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。

但桑娜坐着一动不动你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦桑娜拉开了帐子1“熬”是生字，用音序查字法先查音序（_），再查音节（ _）；用部首查字法查（ _）部，再查（ _）画熬”是忍受的意思，说明了_ 2根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词严肃（ _）忧虑（ _）一动不动（ _）3用“ _”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语4“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话 5读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？_ 九、 书面表达4 / 6 本学期即将结束，你一定做过让自己至今还记忆犹新的事，选择一件你最感兴趣的写下来要求：题目自拟努力做到语句通顺，内容具体，正确使用标点符号不少于300 字 5 / 6 答案1、汉宫 朴素 栖息 覆盖 控制 躲藏 耽搁 急遽 绞刑 牺牲2、qi nwb o p n m n zhu3、旅行泄气厢房抹布旋转世界箱子泡沫4、截象结面刀稀德舞得已张灯结彩万象更新能歌善舞行善积德5、1. 新鲜 2.鲜艳 3.要么要么 4.只有才 5.之所以是因为 6.与其不如6、1. 多得些知识，怎么会是坏事呢？2. 黑板被我擦得干干净净。

3. 余晖变幻着颜色4. 窗台上的几株兰花依然那么新鲜这是刚摘下来的新鲜的水果7、恬静仿佛景象波涛汹涌清风半夜鸣蝉稻花香里说丰年喜悦乌蒙山金沙江大渡河岷山终身不复鼓琴以为世无足复为鼓琴者伯牙鼓琴高山流水舍己为人为自己想得少，为别人想得多童年机智勇敢8、1A o 灬 10 渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳2严厉忧愁纹丝不动3严肃忧虑皱起搔搔4嗯，桑娜，我们想到一块儿了我们再辛苦一些，日子总会熬过去的，孩子5你们真是勤劳、善良虽然日子过得艰难，但你们仍然愿意照顾邻居家的小孩，你们这种乐于助人的精神太伟大了，我非常佩服9、难忘的一件事学校里，我有许多难忘的事，如：比赛赢了，表演成功了，获奖了有一盘象棋，我至今记忆犹新这学期的一节体育课上，语文老师来和同学们下象棋我自告奋勇地参加了，更何况有个巨大的“赌注”：当天的回家作业，如果我赢了，这天全班就没有语文回家作业了我的几个棋友听到后也闻讯赶来，在旁边围观，还帮我出主意，加油鼓劲当时，我怀着不辜负同学们期待的雄心壮志此时，我很紧张，因为我承担着同学们的“使命”，但我很快就平静下6 / 6 来，投入到棋盘上面了我把基本阵势摆好后，就边防守边进攻。

中间，不知战了多少回合后，围观的同学散去了一些，但当时还处于“棋逢对手”的僵局，我们的“战争”还在继续，我沉着地应对接着，我大军挺进，“主力部队”过河了一大半，恰似“百万雄师过大江”，连小卒也在大车的保护下，步步为营的前进，犹如大军压境我方阵营的危险被我一一化解了我将了又将，仿佛“宜将剩勇追穷寇”，三将五将，将得老将无处藏身，我终于赢了完成了“重托”; 没有辜负同学们期待，我如释负重地回到了座位老师也兑现了他当时的承诺事后我想：难道老师真的下不赢我吗?这是在让着我，鼓励我啊！这盘棋中，老师对我的引导和下棋时的乐趣使我难忘。