初中地理课程标准2022年版考试题库及答案.docx

初中地理课程标准2022年版考试题库及答案1.义务教育地理课程内容分为 、 两大部分，共五个主题， 和 贯穿其中[填空题]*空1答案：认识全球空2答案：认识区域空3答案：地理工具空4答案：地理实践2.地理课程跨学科主题学习立足于 的培育，矣注学生探究能力、 、实践能力、社会责任感的培养，[填空题]*空1答案：核心素养空2答案：创新意识3. 习近平总书记多次强调，课程教材要发挥 、 的作用[填空题]*空1答案：培根铸魂空2答案：启智增慧4.义务教育课程方案2022版培养目标是：培养 、 、 _时代新人[填空题]*空1答案：有理想空2答案：有本领空3答案：有担当5.义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求，体现 , 在 中发挥着矢键作用[填空题]*空1答案：国家意志空2答案：立德树人6.2022版课程方案，修订原则：坚持 导向、坚持 导向、坚持 导向[填空题]*空1答案：目标空2答案：问题空3答案：创新7.地理课程跨学科主题学习的设计包括制订 、选取 、选择学习形式、选定学习场所、开展学习评价等环节。

[填空题]*空1答案：学习目标空2答案：学习主题和内容8.地理课程学业质量标准是地理学业水平考试命题的 ,同时对学生的学习活动、教师的教学活动、教材的编写等具有 作用[填空题]*空1答案：依据空2答案：指导9.学业质量是学生在完成课程阶段性学习后的 表现，反映 要求[填空题]*空1答案：学业成就空2答案：核心素养10.地理教学要以 为根本任务，以培育学生的 为导向，以学生已有认 知基础为起点，遵循学生发展规律，聚焦重要课程内容，合理选择教学素材，优化、丰富学习活动[填空题]*空1答案：立德树人空2答案：核心素养11.评价方法的选择与使用要符合诊断学生的 和促进学生发展的基本要求[填空题]*空1答案：学业质量12.要重视多元评价，调动学生 和 的积极性，鼓励学生主动参与评价；地理学习评价建议采用评语与 、 相结合的方式[填空题]*空1答案：自评空2答案：互评空3答案：等级空4答案：评分13.较为常用的评价方法有 、 、档案袋评价等[填空题]*空1答案：纸笔测验空2答案：表现性评价14.学业水平考试是依据 和 ,对学生学完本课程后课程目标的达成度进行 的考试。

[填空题]*空1答案：学业质量标准空2答案：学业要求空3答案：终结性评价15.校本教研建议：各学校要基于 开展有针对性的地理教学研究，充分发挥学校地理教研团队 的作用[填空题]*空1答案：校情空2答案：教研组16.义务教育课程规定了 、挥着矣键作用[填空题]*空1答案：教育目标空2答案：教育内容 )和 ,体现国家意志， 在 中发空3答案：教学基本要求空4答案：立德树人17.全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实 根本任务，发展素质教育以人民为中心，扎根中国大地办教育坚持 ,提升 , 加 强 , 落 实 [填空题]*空1答案：立德树人空2答案：德育为先空3答案：智育水平空4答案：体育美育空5答案：劳动教育18.随着义务教育全面普及，教育需求从“ ”转向“ ”,必须进一步明确6 ”,优化学校育人蓝图[填空题]*空1答案：有学上空2答案：上好学空3答案：培养什么人空4答案：怎样培养人空5答案：为谁培养人19.聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的 、 和 ,引导学生明确人生发展方向，成长为 全面发展的社会主义建设者和接班人。

[填空题]*空1答案：正确价值观空2答案：必备品格空3答案：关键能力空4答案：德智体美劳20.强化课程 和 ,推动育人方式变革，着力发展学生核心素养凸显 学生 ,矢注学生 、 的学习和发展需求，增强课程 坚持 与时俱进，反映经济社会发展新变化、科学技术进步新成果，更新课程内容，体现课程时代性[填空题]*空1答案：综合性空2答案：实践性空3答案：主体地位空4答案：个性化空5答案：多样化空6答案：适宜性21.全面落实 、 、 的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵循[填空题]*空1答案：有理想空2答案：有本领空 3 答 案 ： 有 担 当22.遵循学生身心发展规律，加强 设置，促进 提升课程 和 进一步精选对学生终身发展有价值的课程内容 .[填空题]*空1答案： 一体化空2答案：学段衔接空3答案：科学性空4答案：系统性空5答案：减负提质23.各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的 ,体现 、 和 的培养要求。

[填空题]*空1答案：核心素养空2答案：正确价值观空3答案：必备品格空4答案：关键能力24.设立 学习活动，加强学科间相互 ,带动课程 实施，强化 要求[填空题]*空1答案：跨学科主题空2答案：关联空3答案：综合化空4答案：实践性25.各课程标准根据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学 业成就的具体表现特征，形成 ,引导和帮助教师把握教学 与 ,为教材编写、教学实施和考试评价等 _[填空题]*空1答案：学业质量标准空2答案：深度空3答案：广度空4答案：提供依据26.学业水平考试的目的，主要是检测学生在义务教育阶段的 ,同时为高一级学校招生提供重要 [填空题]*空1答案：学业成就空2答案：依据27.活化 ,优选与学生生活和社会发展密切相矣的地理素材[填空题]*空1答案：课程内容28.优化 ,搭建基于地理空间尺度的主题式内容框架[填空题]*空1答案：课程结构29.推进 ,倡导以学生为中心的地理教学方式[填空题]*空1答案：教学改革30.发挥 ,促进学生学业进步和全面发展。

[填空题]*空1答案：评价功能31.以考查学生核心素养的发展成就为目标，体现“ ”一致性，综合运用 、 等[填空题]*空1答案：教—学—评空2答案：过程性评价空3答案：终结性评价32.过程性评价注重发挥评价的 、引导、改进、 _功能[填空题]*空1答案：诊断空2答案：激励33.终结性评价注重发挥评价学生地理课程 的作用[填空题]*空1答案：学业成就34.教师要不断改进教学方法，突出学生的 学习，设计具有 的教学活动过程[填空题]*空1答案：自主、合作、探究式空2答案：整体性35.注重评价主体多元化，让学生在 、 的过程中学会反思和自我改进[填空题]*空1答案：自评空2答案：互评36.地理实践活动的设计和实施要与课程内容相结合，让学生体验 ”这一完整的地理实践过程[填空题]*空1答案：认知一实践一深化认知37.义务教育地理课程评价要以 为基本依据.[填空题]*空1答案：课程目标空2答案：内容要求空3答案：学业要求空4答案：学业质量标准38.义务教育地理课程评价要以落实 根本任务为目标，以 _的培育为宗旨，坚持 、 、 ,树立科学的质量观。

[填空题]*空1答案：立德树人空2答案：核心素养空3答案：德育为魂空4答案：能力为重空5答案：基础为先空6答案：创新为上39.学业水平考试的目的，主要是检测学生在义务教育阶段的 ,同时为高一级学校招生提供 [填空题]*空1答案：学业成就空2答案：重要依据40. 侧重评价在日常教学过程中学生所表现出来的学习进步情况，应贯穿整个教学过程[填空题]*空1答案：过程性评价41.地理教材包括 、 等[填空题]*空1答案：地理教科书空2答案：地理图册42.地理教科书的编写要充分体现地理课程的 和 [填空题]*空1答案：基本理念空2答案：育人要求43.学业水平考试是依据学业质量标准和学业要求，对学生学完本课程后课程目标的达成度进行 的考试[填空题]*空1答案：终结性评价44.充分开发、利用地理课程资源，对于丰富地理 、增强地理 具有重要的意义[填空题]*空1答案：课程内容空2答案：教学活力45.义务教育地理课程在诊断和激励学生地理学习的同时，也帮助教师改进 [填空题]*空1答案：地理教学方式46.义务教育地理课程要切实引导学生 坚 定 , 厚植 , 扩 展 , 培养 , 增 强 。

[填空题]*空1答案：理想信念空2答案：爱国情怀空3答案：国际视野空4答案：奋斗精神空5答案：综合素质47.七年级、八年级应至少各组织 户外地理教学实践活动[填空题]*空1答案： 一次。