数学骨干教师心得体会（汇编13篇）.docx

Word格式、可编辑排版数学骨干教师心得体会（精选13篇） 数学骨干老师心得体会（精选13篇） 数学骨干老师心得体会 篇1 在20__年8月，我有幸参与了景东进修学校举办的第三期县级学校数学骨干老师培训学习培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样在将近一年的时间里，通过在进修学校面授学习，到县小、民小观摩听课，自我研修，教学实践等，我进一步熟悉了新课程的进展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足一些对训练教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的学问内涵，给了我详细的操作指导，使我的训练观念进一步得到了更新，真是受益匪浅现将近一年的培训的心得体会简洁汇报如下： 一、集中培训学习 在进修学校集中学习期间，我端正自己的学习态度，按时上下课，用心听讲，仔细做好学习笔记，准时完成授课老师布置的作业，乐观参加争论，提出自己在教学实践中遇到的问题与获得阅历的老师沟通在这个阶段的学习期间，我了解了什么是老师的专业进展，并在老师的指导下，结合我县骨干老师的认定条件仔细查找了差距，为自己今后的努力找到了方向另外，学习期间我们还观看了大量训练教学光盘，通过观看训练专家及优秀老师的讲座和课堂教学，让我看到了新课程改革后的新型的课堂教学，也看到了自己以往采纳的教学方法与新课程的差距，那些优质课的教学录像成了我转变自己教学方法的榜样。

其中，我感受最深的是优秀老师明之处就是敬重同学，关心同学进行学习让同学自己主动学习，老师去引导关心他们，这才是我们应当做的 二、观摩学习 在进修学校领导和老师的努力下，我们有幸能到县级示范性学校 备好课我乐观参与教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领悟课改精神实质然后依据要求，撰写课后反思回到学校，我把学到的学问应 用在教学上备课时仔细钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使同学能更快把握教材内容 (2) 上课我听了很多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不简单上好一节课是每个老师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力量我还留意培育同学的 学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找后进生回答做练习巡察时，我留意对后进生进行面对面的，争取让他们更快地进步。

(3)做好课后，对后进生做到从友善开头，理解和敬重他们从学习上生活上真正关怀他们能准时倾听同学意见，想法，与同学建立良好的师生关系，同时虚心向名师学习教学方法、教学艺术，博采众长，努力提高教学水平 数学骨干老师心得体会 篇8 在学校我始终都是初一语文老师，接受过骨干老师培训，对于语文教学已经后了多年阅历，一学年结束，现在到了年度考核时刻，现在对个人的工作总结一下 我喜爱挖掘同学的自主学习力量，喜爱提高同学的学习素养，我盼望教育出来的同学时百花争艳，不盼望自己教育的同学是犹如一个模子刻出来的，究竟同学的进展应当要呈现多元化，多趋势才行，我提倡同学自主学习，不喜爱压迫，但是却会关注同学的学习成果，究竟假如学习成果还要考我们自己监督和争论，一个步骤出错，就会引发许多的问题，我要求同学全面进展，同时也注意同学的其他素养培育 一个优秀的同学许多时候都是能够自己学习的，他们对于学习都下了很大的苦工，都作出了许多的努力，我需要让全部同学向这些成果优异的人看起，让他们不断的去努力去提升自己的成果，不能让他们始终都寂静在原本的基础之上，要让它能明白坚持才能够有更大的努力，奋斗才会有更高的成果，每天都要每个同学去努力去做好工作，学习任务虽然会下达，但是让同学学习的时候不会压制他们的爱好。

现在社会需要的不知死读书，而是能够活学活用，能够提高自身力量，绽开工作，作出更大的进展和进步的，保证每同学学习有学习的爱好，还有其他爱好可以去进展，有的同学学习成果差，我会重点关注，假如是一些特长生，我就会给他们更多的时间去进展自己的特长，去提升自己的力量，但是基本的学习任务还是好做到的，必需要完成一点就是保证他们学习好达到标准 没有学习方向，不知道努力的同学我喜爱给他们更多的学习任务，有自己支配的同学喜爱让他们自由发挥时间，让同时我喜爱让同学每个月都指定出学习方案，优秀的学习方案能够提高他们的学习成果，能够呈现他们的力量，让他们的学习更上一层楼同学在学习特别压抑的时候我会让班级举办一些小活动，缓解他们的学习压力，通过好玩的活动拉近彼此的距离让他们的学习有更好的进展，究竟不是每一个人都能够在学习期间始终都保持上升的 对于同学学习成果下滑，我就会通过观看和询问找到他们学习瞎换的缘由假如是老师的问题我就会准时做好与老师的沟通，假如是同学自己的缘由我更喜爱让这些同学中不情愿学的同学单独进行思想训练让同学们知道，不能随便破坏班级的学习氛围让同学明白学习不是一件简洁的是，在学校就必需要遵守纪律。

数学骨干老师心得体会 篇9 20__上半年的工作已经结束，在本年度的工作当中，本人爱岗敬业，喜爱同学，仔细学习新的训练理论，不断提高自身的训练教学水平，训练教学工作取得了肯定的成果现将本年度个人工作状况总结汇报如下： 一、政治思想方面： 仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念乐观参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记新的训练形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的训练观念，才能适应训练的进展仔细学习新的训练理论，准时更新训练理念在工作中我不断提高自己的学问业务水平，加强老师职业道德素养我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习体会形式做一个新时代合格的人民老师 二、训练教学工作方面： 1、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作： 1)课前预备：备好课仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好 2)了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动 4)乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平 5)喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀，良好的师生关系促进了同学的学习 我喜爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作 从我任职以来，我取得了肯定的成果在今后的训练教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气 数学骨干老师心得体会 篇10 这学期的工作即将结束了，参与了学区和学校组织的多次教研活动，感受颇深，受益匪浅，总结如下： 一、乐观参与学校及教研组各项活动，努力提高自身素养 通过参与学区教研活动，让我汲取了其他老师的阅历，并经过改良应用到日常的教学中;学习了不同的教学活动：如故事教学，将课文改编成小故事;通过故事、歌曲引入单词教学和课文内容教学同时，通过学校的教研活动也让我获益良多，通过老师们的指导，我明白到自己教学上的不足之处，并在各位老师的提点和指导下弥补不足，发扬自身优点;通过学校内的教研活动，我也汲取了许多教学阅历。

例如，听邱老师二班级的口语课，邱老师课堂板书的利用率很高，通过板书邱老师已经将课文呈现;通过对比教学，利用男女同学说句子来区分She和He，这些都是值得我去学习和借鉴的 二、加强学后反思，做到学用结合 在每一次学习中，我做到听、记、思三结合，准时、仔细、保质保量的完成上级布置的每一项学习任务，并留意与自己的教研实际紧密结合，随时撰写真实感悟和学习体会 三、存在的问题： 五班级需要使用全英教学，要更好地训练同学的听力和语言运用;上课时，需多关注中下生;通过个人读书、泛读来让同学熟识课文今后，我应在这些方面加以改进，连续提高自身素养，提高教学技能 总之，这学期以来，留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在训练教学工作中汲取了许多有用的阅历和学问但是，工作中还有许多需要提高改进的地方，在今后的教研工作中，要再接再厉，努力工作，争取更大进步 数学骨干老师心得体会 篇11 这次是我第二次参与学校语文骨干老师的培训，通过听专家讲座，看骨干老师上的观摩课，让我受益匪浅，感受颇深看了专家的讲座，才知以前的熟悉是多么的肤浅，理论学问是多么的匮乏;看骨干老师上的观摩课，才明白自己与别人的距离有多远。

以下是我这次培训的体会： 一、明确了阅读教学的方向，即课堂上要注意阅读教学的实效性多位专家老师都提到阅读教学要吃准目标，以课程标准为依据制定教学目标，以同学进展为本，使同学养成好的习惯，爱语文，爱阅读，有读书看报的习惯这就要求老师要与内容分析式的语文课堂说再见，注意语文的工具性，要让教学真正服务于同学，使同学做到真读、真说、真写、真思索、真体验关于教学目标，要做到“心中有标”(有课标、有教学目标)、“目中有人”(老师目中要有同学)、“心中有材”(心中装着教材)，教学目标很重要，老师对每一课教学目标要明确，目标要定得准目标确定后，整个教学设计就要围绕目标来进行，教学环节要体现目标，要围绕目标来实施，课堂上设计的问题要为目标服务，跟教学目标无关的不要设计也就是说，课堂上我们该教的就教，不该教的坚决不教，我们的课堂或许就会变得简约、简朴、高效了 我有幸倾听了东城训练研修院中学高级老师王文丽老师的一节五班级阅读课——《迎接绿色》一个小时的现场课，师生们沟通开心，课堂氛围轻松、愉悦，同学们在朗读、沟通、表演中体会着文章的主旨，感受着人物的性格不留痕迹地指导，好玩有效的课堂，不仅调动了同学的爱好，同时也吸引了在场的全部老师。

什么样的课才是一节有实效的课?正如王老师在课后“说课”中所谈到的那样：今日的语文课不是仅仅有感动就够，要有用、有实效课堂上师生间的关系应当是自然的、舒适的，而舒适的才是合理的，合理的才是有效的短短几句话，引起了我们每一位语文老师深深地思索试验一小的毕然老师执教了两节语文观赏课课堂上，毕老师带着孩子们经受了汉字演化的过程，使同学体会到了汉字的奇异;走进了“绘本花园”，在边读边体会中提高了阅读的爱好在沟通中，我们知道了这种观赏课是试验一小的校本课程重点在于培育孩子对阅读、对语文的爱好 二、朗读是学校语文教学一个永恒的话题我本人是比较喜爱朗读的，自认为水平还可以，但听了赵之林老师的讲座之后，感觉自己学问的贫乏和教学上的无法朗读是把无声的书面语言转化为有声的口头语言，是对作品极好的解说，但先提条件就是对文章的理解要到位;其次朗读是一种内化汲取的阅读方式，由于有读者的参加，加入了读者的解读与感悟，声情并茂，增加语感，入境共鸣，陶冶情操将静态的书面文字活化为栩栩如生的声音融汇这生活的体验，体会着作品的含义，驾驭者驰骋的想象，饱和着剧烈的感情，捕获着诗文的意境，探究着语言的形象，反复地实践着人声的艺术。

这就是朗读 三、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者在传统的教学中，老师始终是学问的权威，同学是被动地学习，同学是。