部编语文五年级上极了”和“糟糕透了第九册要点难点 “精彩”.pdf

word 全文可编辑极了”和“糟糕透了第九册要点难点极了”和“糟糕透了第九册要点难点 “精彩”“精彩”word 全文可编辑1919 “精彩极了”和“糟糕透了”“精彩极了”和“糟糕透了”知识小屋知识小屋语言积累语言积累1.字词全解要求学会的字要求会认的字词语解释腼腆(min tin)：本课指因害羞而神情不自然得意扬扬(d y yng yng)：称心如意，感到非常满意的样子迫不及待(p b j di)：急迫得不能再等待誊写(tng xi)：照底稿抄写敬仰(jng yng)：尊敬仰慕一如既往(y r j wng)：跟过去一样灵感(lng gn)：突然产生的富有创造性的思路、想法word 全文可编辑源泉(yun qun)：泉源，比喻力量、知识、感情等的来源或产生的原因歧途(q t)：错误的道路谨慎(jn shn)：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情2近、反义词近义词：敬仰敬重赞赏赞美慈祥慈爱谨慎慎重提醒提示反义词：腼腆大方精彩糟糕幸运倒霉3难句解析我越来越体会到我当初是多么幸运作者体会儿时的幸运是因为： 一是 “我” 有个常常鼓励我的慈祥的母亲， 她常常肯定 “我” ，给“我”力量，母亲的爱是我创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使我不走向歧途。

“我”写了很多作品，出版、发行了一部部作品的力量来自于父母两方面，所以“我”是多么的幸运篇章解读篇章解读这篇课文讲的是作者童年时， 父亲和母亲对他作品的截然不同的评价， 这两种评价对他的成长产生的巨大影响， 以及作者从这两种评价中感悟到的爱 课文中对话很多，这些对话简洁明快，有鲜明的个性色彩心理活动的描写也很生动方法快递方法快递疑难探究疑难探究疑难：疑难：为什么同一首诗，父亲和母亲的评价却截然相反呢?探究：探究： “精彩极了”和“糟糕透了”是对同一作品作出的截然相反的“极端的断言”但“精彩极了”的夸奖，是慈祥的母亲期望儿子成功的热情鼓励； “糟糕透了”的批评，是严厉的父亲防止儿子骄傲自满甚至“误入歧途”的警告、提醒和鞭策，是严格要求 “两种声音”虽然截然相反，出发点却都是希望儿子努力上进，不断进取，都是爱的表现形式阅读感悟阅读感悟读了这篇课文，我仿佛也领悟到，一个人在成长的过程中，既需要鼓励和赞扬，让自己鼓起勇气、增强信心，又需要一种警示的力量，提醒自己小心谨慎，加倍努力缺少前者，可能会失去信心，停滞不前；而少了后者，则会骄傲自满、误入歧途然而我又想到，不管是慈祥的爱、鼓励的爱，还是严厉的爱、严格要求的爱，都要有个度，不能走极端。

有一对夫妻， 中年才得子， 宠爱有加 儿子长大后， 父亲对他寄予的希望很高， 因此对其十分严厉，稍有不对即予以重罚，轻者训斥，重者打骂 然而母亲对于求天求地得来的宝贝儿子， 有的只是溺爱，对于孩子的要求言听计从 严父的暴行总是将儿子推向愿望的对立面， 而慈母的溺爱并没唤醒儿子循规蹈矩这种“爱出逆子”的现象难道不值得我们反思吗?时空链接时空链接司马光父母的家教司马光父母的家教幼时因急中生智破缸救人的宋代历史学家司马光， 千百年来被人们视为慧光早现的 “神童” 其实，司马光的成长与他父母对他得当的家教是分不开的司马光的父亲司马池是一位胸怀大志的知识分子 司马光的母亲聂氏， 也是一位知书达礼、才德俱佳的女子宋天禧三年， 司马光就诞生在这个书香门第和贵胄之家，在严父慈母word 全文可编辑的直接教育和影响下，度过了自己的少年时代司马光六岁开始读书 起初，他对所学的东西不能理解，背书也记不住，往往都是同窗们都背会了，他还没背出来父亲知道了，就告诉他：读书不能只是机械地背诵，还要勤于思考，弄懂意思，诵读与理解并重于是，别人做游戏时，他不去，一个人找个清静的地方苦苦攻读，直到把书背得滚瓜烂熟为止很快，他的学业进步了，对学习的兴趣越来越浓厚。

父亲不仅关心他的学业， 而且在做人上严格要求，以培养他的优秀品格司马光五六岁时，一天，他想吃青核桃，姐姐替他剥皮，却怎么也剥不开姐姐走后，一个女仆把青核桃放在开水里烫了一下，皮就很容易剥了下来 姐姐回来一看，便问是谁剥下来的，他说是自己剥的这个过程恰巧被父亲知道了，见他撒谎，就严厉地训斥他： “怎么能这样撒谎!” 这件事虽然很小， 却给他留下了很深刻的印象 从此，无论是为人处世，还是学习，他总是十分诚实，不敢有半点虚假在父母的教诲下； 司马光到了 15 岁，便“于书无所不通， 文辞醇深，有西汉风” 后来，他经过 19 年的呕心沥血，终于完成了篇幅浩瀚、纪事广博的编年巨著资治通鉴 课后题解课后练习 1：母亲称巴迪的诗“精彩极了” ，是慈祥的母亲期望儿子成功的热情鼓励；父亲称巴迪的诗“糟糕透了” ，是严厉的父亲防止儿子骄傲自满甚至误人歧途的警告、提醒和鞭策，是严格要求评价相反，但出发点都是希望儿子努力上进，不断进取，都是爱的表现。