高考语文第一轮复习专项《小说探究》练习题（附答案解析).pdf

高考语文第一轮复习专项 小说探究练习题（附答案解析）一、阅读下面的文字，完 成 1 2 题16分）阴影与阳光徐慧芬14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了前天，因为出黑板报的缘故，他是最后一个离校的学生黑板报出到一半，突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样，取取经但是人家教室的门已经锁上了于是他从自己教室搬来一张凳子人站在凳子上，高了，这样他就可以通过墙上的气窗，看到人家教室里的黑板报正在他脸贴玻璃、专心张望的时候，值班教师走了过来，有点狐疑地问了一番后，就要他赶快回家巧的是，这天夜里，这一层办公室遭窃，所有老师的抽屉都被翻过，连零星小钱都被搜走了这样，作为最后一个离校又有点古怪行为的学生，小蒙就有理由被唤到教务处谈话虽然班主任和熟悉他的任课教师全部担保他是个品学兼优的好学生，但是从教务处出来的小蒙仍忍不住掉了眼泪，因为班上竟有不明真相的同学用一种陌生的眼光打量他，其中包括和他挺好的同学今天的事就更糟糕了小蒙向妈妈哭诉了今天的遭遇：他放学回家途经一个专卖复习资料的书屋，买了两本书，刚准备跨上自行车，迎面一辆卡车突然掉下一个大纸箱纸箱破了，里面的儿童玩具散落一地待车上司机发现，将车停下来时，周围已有人趁机捡了便宜溜走了。

他看司机挺急，就帮着司机把玩具捡起装回箱子里好事做完后，他的自行车却不见了！那是才买不久的新车啊！“好心没好报！小偷太坏了！呜”小蒙边说边哭，眼泪越流越多哭什么？哭了车子就能回来吗？以后一定要吸取教训俗话说，各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，这话是有一定道理的妈妈不是要你做一个自私的人，问题是现在风气坏，人心不古，所以要学会保护自己，不要多管闲事，免得招惹是非”小蒙的妈妈唠唠叨叨边劝边教训儿子你在培养儿子朝自私方向发展吗？”小蒙的爸爸从外面踏进门，听到妻子的话，打趣道你倒还有心情说笑话！你儿子前天为班级做事，被人疑心当贼；今天做好事，被贼偷了 车！”小蒙的妈妈把儿子今天的遭遇愤愤地说给丈夫听，一旁的小蒙哭得更厉害了噢，是这样儿子，你的运气确实太坏了！爸爸今天的运气倒有点好刚才，碰上了一个大好人你知道的，我是去摄影社取照片的，取完后，回来路上觉得今天天气挺热的，正好有个人用自行车推着两袋西瓜卖我挑了一个，过了秤，正 好 10元钱，我付了钱，骑上车子就走了骑了大约20米，忽听背后有人叫回头看，那个卖西瓜的骑着重重的车子朝我追来，一边招手，一边叫我停下我停了车，才知道原来我错将百元大钞当成10元钱给了他，他是追来还我90元钱的！儿子，你想，他完全可以不管这件事，要还，等我找上来也不迟；他也完全可以赖掉，因为我没有凭证；他还可以发现此事后马上溜走，那就不会引起任何纠葛。

现在他却冒着烈日，骑着笨重的车子一路追来，为什么要这么做呢？是他的良心！是他做人的道德！你看，这世上谁说没有好人！要不，今天这个瓜就太贵了！”父亲拍拍刚买来的西瓜，又拍了拍儿子的头，边叙边议儿子停止了抽泣，听得很专注不错，小蒙的爸爸是取了照片在回来的路上买了西瓜但是关于10元 与 100元的故事，是他虚构的作家与父亲的双重责任，让他编了个美丽的故事他深深懂得，此刻，这个14岁少年的心里，太需要阳光选 自 新中国六十年文学大系小小说精选，有删改）1.（探究情节）怎样看待小说中爸爸虚构故事这个情节？请结合文本和生活实际谈谈你的看法8 分）答：.解析：情节总是为刻画人物、揭示主题服务的解答时要结合文本分析这个情节对于塑造人物的作用，比如爸爸虚构故事是在儿子心中播撒阳光的举动，看出爸爸爱孩子，有智慧和责任感答案：儿子做好事而吃亏，对做好事感到失望爸爸虚构故事是在儿子心中播撒阳光的智慧之举塑造了爸爸爱孩子、智慧、有责任感的形象爸爸虚构了故事，借用到自己身上增加了真实性，起到正面教育的作用虚构的故事揭示了小说的主题：社会上虽然存在一定的不公平、不道德行为，但善良诚实热心的高尚品德仍然广泛存在，要心怀美好、心存阳光，并将美德传递下去。

2.（探究标题）有人认为把文章标题“阴影与阳光”改 为“播撒阳光”更能贴近主题，请结合原文谈谈你的看法，并联系实际谈谈这篇小说给了你怎样的启示8 分）答：解析：探究小说的标题不可脱离小说的主题阴影与阳光”是并列关系，“播撒阳光”是动宾关系，侧重点是不一样的解答时一定要结合文本，谈启示时要联系实际答案：观点：（示 例 1）“阴影与阳光”这个标题好理由：小说开篇用很大篇幅写小蒙这几天的倒霉事，这些事在他的内心布下了阴影，结尾爸爸虚构了一个故事播撒阳光，这个题目与故事的内容照应得比较好阴影与阳光”带有象征的意味，表现了社会不公平、不道德与和谐互助、美好高尚的两面，给人一种相持对立感，在小蒙心中，阴影和阳光在较量，写出了播撒阳光的急迫与必要阴影与阳光”更能揭示这篇小说的现实意义,直指主题，引发人们的关注和思考:阴影与阳光总是相随的，穿越阴影，以阳光的心态积极生活，善良正义就会永驻示例2）“播撒阳光”这个标题好理由：“播撒阳光”，突出了正面教育是解决小蒙遭遇的困境的最好办法题目给人一种昂扬向上的格调，向读者表明，阴影永远遮不住阳光，经过波折，人们终会重建对他人、对社会的信任赞美了像小蒙爸爸一样的传播正能量的人们，他们是播撒阳光的人，给社会和生活带来希望。

启示：生活中尽管有不和谐的现象存在，但和谐互助、善良美好仍是社会的主旋律当我们在生活中遭遇误解委屈时，对社会与他人应该保持阳光的心态，积极无私地帮助别人，坚守道德，坚持行善，向身边的人传递正能量言之成理即可）综合提升练二、阅读下面的文字，完成3 6 题25分）这是一片神奇的土地梁晓声小分队在向“满盖荒原”进发副指导员、“摩尔人”王志刚和我同坐在一辆车上副指导员是我们全团知识青年扎根边疆的光荣榜样摩尔人”曾在宿舍里公开承认他爱副指导员，这使我很嫉妒，因为我也暗暗地爱着她我们的拖拉机像远迁的鄂伦春部落，在茫茫的雪原上奔驶了整整两天两夜当我们打开地图，一致确信拖拉机履带已经碾在积雪覆盖的“鬼沼”的冰面上时，正是荒原庄严而肃穆的黎明时分呵！“鬼沼”！它并非像传说中那么恐怖，也许因为它处在冬眠状态，雪罩住了它那狰狞的真实面目吧我们看到了什么？仿佛看到了世界上最大的湖泊被冻结在眼前，“满盖荒原”它平坦得令我们这批垦荒者难以置信，直铺到遥远的地平线魔 王！你在哪里？你出来！”我们的一个伙伴大声呼喊传说中的“魔王”没有出现摩尔人”王志刚突然朝不远处一指：“你们看！”一根从正中间劈开的圆木桩钉进土地，倾斜地立在那里。

我们都好奇地走了过去副指导员拂掉木桩上的雪，我们看到了一块木碑，累累斧痕粗糙砍平的劈面上，刀刻的字迹被风雨侵蚀，只能依稀认出“死于此”三个歪扭的字我相信，我们每个人当时都和我一样，倒吸了一口冷气那里，还有一个！我的妹妹又发现了同样的不祥之物，她第一个朝拖拉机退去副指导员低声说：“我们走吧，别搅扰他们安息了如果有人问我：“你在北大荒感到最艰苦的是什么？”我的回答还是：“垦荒为了寻找有水源有林子的理想地点，我们的足迹几乎踏遍了“满盖荒原”我们发现了一条在地图上没有标出来的小河，它 是“满盖荒原”上唯一洁净的水源，被我们命名为“流浪者”我们发现它之前，它像流浪汉在荒原上不知徘徊了多少岁月，现在我们在它身边扎下了帐篷当冰雪消融的时候，当“流浪者”唱起了 拉兹之歌的时候，我们闪亮的犁头劈进了 “满盖荒原”的胸膛若非垦荒者，谁能体会拖拉机翻起第一垄处女地时那种喜悦？这荒原上有那么多的狼，光天化日之下，它们三五成群，大模大样地尾随在我们的拖拉机后面，捕食被犁头翻出的肥大的土拨鼠夜晚，它们就在我们的帐篷四周嗥叫创业的艰苦，使垦荒队的每一个小伙子都变成了圣徒副指导员跟我的妹妹，和我们同住在一顶帐篷里一块毯子分隔开了她们的狭小天地，毯子后面是神圣不可侵犯的“巴黎圣母院”。

一天深夜，我从睡梦中偶然醒了一次，却没有听到拖拉机翻地的轰响我一下子跳起,来不及多想，只穿着短裤，就闯进了“巴黎圣母院”，将副指导员从被窝里捅了起来你，你要干什么？”“拖拉机不响了！摩尔人在翻地！”“啊？”副指导员顺手就操起了步枪拖拉机不响，意味着“摩尔人”王志刚出了事所有的人都惊醒了！正当大家要奔出帐篷，“摩尔人”从外面钻了进来马灯光下，我们见他身上背着一只狼，两手拽着狼的两只前爪，头顶住狼的脖子；那只狼朝天张大着嘴，两只后腿抓在他的腰胯上摩尔人”大声说：“快动手！它还活着！”我们各自操家伙，棍棒齐下，将那只狼在他背上打死了，好大的一只白毛苍狼！“摩尔人”一下子坐在地铺上，喘息了半天，才 说：“拴大犁的钢丝绳断了，我回来换钢丝绳，这东西跟上了我，出其不意地将两只前爪搭在我肩上”他的脸上、手上尽是血痕，棉衣被撕成碎片他拧着眉脱下棉衣，里面的绒衣和皮肉被狼的爪抓得稀烂！副指导员命令我的妹妹：“快，拿医药箱来！”这时，我们才发现，她仅穿着衬裤，光着一双腿她也意识到了什么，在我们的目光下一时显得不知所措随即，她镇定了下来，从容地说：“都瞪着我干什么？没你们的事了，全睡觉去！”大家都一个个顺从地钻进了被窝，我没有。

我将马灯举在“摩尔人”头顶副指导员第一次那么柔情地看了我一眼,一句话也没有说,立刻从妹妹手中接过医药箱,替“摩尔人”小心翼翼地包扎伤处（有删改）【注】满盖：鄂伦春语，魔王的意思拉兹之歌：印度电影 流浪者里面的歌曲3.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）（5 分）A.小说描写了副指导员、“摩尔人”“我”及妹妹等一群人在屯垦“满盖荒原”中的壮烈行动，向我们展现了一个同心合力、目标一致的垦荒集体B.小说通过人与兽的搏斗等情节，讴歌了垦荒队员在险恶艰难的环境中展现出的英雄主义光辉，同时也含蓄地批评了特定时代的狂热精神C.“我”是垦荒队的重要成员，又是故事的叙述者，小说采用第一人称叙事，使故事显得更加真实可信，同时也便于从垦荒队员的角度进行抒情议论D.垦荒 队 在“鬼沼”发现木碑，依 稀 认 出“死于此”三个字，他们意识到已有垦荒者牺牲于此但是他们没有退缩，而是决心继承前辈的遗志，誓将垦荒事业进行到底E.作 者 用“流浪者”唱 起 了 拉兹之歌来 描 写“满盖荒原”冰雪消融、小河流淌的情形，颇具有抒情性，寄托着远离家乡的垦荒队员对家乡的思念之情解析：选ACB项，“同时也含蓄地批评了特定时代的狂热精神”于文无据。

D项，“他们意识到已有垦荒者牺牲于此但是他们没有退缩，而是决心继承前辈的遗志，誓将垦荒事业进行到底”分析不当，“死于此”的人未必是垦荒者；目睹木碑，他 们“倒吸了一口冷气”，从这里也看不出他们“誓将垦荒事业进行到底”的决心E项，“寄托着远离家乡的垦荒队员对家乡的思念之情”分析不当，应是抒发即将开垦的喜悦之情4.下列语句中的言行举止体现了人物怎样的内心世界？请结合文章内容加以分析6分）（1）“魔 王！你在哪里？你 出 来！”我们的一个伙伴大声呼喊2）副指导员第一次那么柔情地看了我一眼，一句话也没有说，立刻从妹妹手中接过医药箱，替“摩尔人”小心翼翼地包扎伤处答：.解 析：解答本题，要联系前后情节综合考虑第 句，要明确这种向“魔王”挑战的语气，表达了垦荒队员敢于战天斗地、不怕困难的豪迈情怀第 句，要 明 确“我”和“摩尔人”的关系，同是垦荒队员，又都喜欢副指导员我”第一个察觉正在翻地的“摩尔人”遇到危险，并不顾一切告知副指导员，且留下来为他举灯，副指导员柔情地看“我”一眼是对“我”的行为的肯定和赞许答案：（1）垦荒队员站在传说有魔王统治的“满盖荒原”上，高 喊“魔王！你在哪里？”向其发出挑战，表现了垦荒队员敢于战天斗地、不怕困难的豪迈情怀。

2）“我”第一个觉察正在翻地的“摩尔人”遇到危险，并不顾一切告知副指导员，且留下来为他举灯，副指导员对“我”的做法表示赞许，肯定了“我”对战友的关切和深情5.（探究情节）本 文 写“巴黎圣母院”的有关情节有哪些作用？请作简要。