中华大家庭教学计划.doc

竭诚为您提供优质文档/双击可除 中华大家庭教学计划 篇一：三年级中华大家庭教学工作计划 20XX—20XX 上学期中华大家庭教学工作计划 学科：中华大家庭任课教师：冯延香 班级：三年级一班三班二 0 一六年八月 一、学情分析：三年级学生第一次接触关于民族的文化，培养学生爱 祖国爱民族的精神民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需 要，是西部大开发的需要，是新一轮基础课程改革的需要民族团结 教育校本课程的开发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神， 以课本课程、活动课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养 学生马克思主义民族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的 "四有"新人 二、教学目标：1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名 称2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光 大多数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字各民族的服 饰各有特色，五彩缤纷、绚丽多彩由于少数民族聚集地区的自然、 经济环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯了解各少数民族 有许多风格各异的传统节日3、懂得我们应该要维护各民族大团结， 中华各民族人民亲如兄弟姐妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤 劳动，维护祖国统一。

竭诚为您提供优质文档/双击可除 三、教材分析：本册教材《中华大家庭》按照《刚要》关于民族知识 启蒙教育的内容标准编写，适用于小学阶段三、四年级学生教材由 三部分组成即前言、目录、和课目课程内容包括两个模块，模块一 （第 1 课）主要从整体上介绍 56 个民族的情况，让学生了解我国是 由 56 个民族组 成的统一的多民族社会主义国家；模块二（第 2~12 课）具体介绍我 国 56 个民族的基本知识， 让学生知道中华民族是由 56 个民族共同组 成的大家庭，初步了解 56 各民族的基本特征，形成民族团结的基本 意识其中，第 2~11 课每课介绍 5 个民族，第 12 课介绍 6 个民族， 共 56 个民族 四、教学措施：1、引导学生通过多种途径学习学生除了学习教科 书的知识外，鼓励引导学生要多书报、多听新闻报道，试着了解少数 民族的发展变化，了解少数民族的文化2、要注重资料的搜集和收 集，加强学生处理信息的能力通过辅助资料拓展学生的知识面，了 解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖国，珍视祖国的历史、文化 传统的情感，初步培养学生尊重少数民族的情怀3、课堂上贯穿"自 主学习，互动交流，探究发现"的教学模式，激发学生的学习兴趣。

引导学生用自己的眼睛观察少数民族，用自己的心灵感受少数民族， 用自己的语言描述少数民族，用自己的方式研究少数民族，帮助他们 发现和解决自己在现实生活中的实际问题， 他们在乐中学， 中学， 让 做在愉悦中学习成长4、有些内容距离学生现实生活比较陌生，学生 不容易理解，因此，教学中要本着以学生为本的原则，针对学生的年 竭诚为您提供优质文档/双击可除 龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学生的个别差异 在学习内容上，注重与学生日常生活的联系，在呈现方式上，注重文 图结合、灵活展现，在活动内容上，注重可操作性 五、教学进度安排 培植和雅文化打造和雅教育 篇二：三年级中华大家庭教学计划 高新区三小 20XX—20XX 学年度下学期民族团结教学计划 三年级李嘉琪 一、学情分析： 三年级学生第一次接触关于民族的文化， 培养学生爱祖国爱民族的精 神民族团结教育是维护祖国统一和社会稳定的需要，是西部大开发 的需要，是新一轮基础课程改革的需要民族团结教育校本课程的开 发是为了落实《基础教育课程改革纲要》的精神，以课本课程、活动 课程、环境课程为载体，学习民族的发展史、培养学生马克思主义民 族观、培育兄弟民族之间的感情，培养全面发展的"四有"新人。

二、教学目标： 1、帮助学生了解我国的五十六各民族及各民族的名称 2、了解少数民族生活的地方，地大物博，有迷人的自然风光大多 数民族都有自己的语言，有的民族还有自己的文字各民族的服饰各 有特色，五彩缤纷、绚丽多彩由于少数民族聚集地区的自然、经济 环境不同，每个民族都有自己独特的饮食习惯了解各少数民族有许 多风格各异的传统节日 竭诚为您提供优质文档/双击可除 3、懂得我们应该要维护各民族大团结，中华各民族人民亲如兄弟姐 妹，互相帮助，以自己的聪明才智和辛勤劳动，维护祖国统一 三、教材分析： 本册教材《中华大家庭》按照《刚要》关于民族知识启蒙教育的内容 标准编写，适用于小学阶段三、四年级学生 教材由三部分组成即前言、目录、和课目课程内容包括两个模块， 模块一（第 1 课）主要从整体上介绍 56 个民族的情况，让学生了解 我国是由 56 个民族组成的统一的多民族社会主义国家；模块二（第 2~12 课）具体介绍我国 56 个民族的基本知识，让学生知道中华民族 是由 56 个民族共同组成的大家庭，初步了解 56 各民族的基本特征， 形成民族团结的基本意识其中，第 2~11 课每课介绍 5 个民族，第 12 课介绍 6 个民族，共 56 个民族。

四、教学措施： 1、引导学生通过多种途径学习学生除了学习教科书的知识外，鼓 励引导学生要多书报、 多听新闻报道， 试着了解少数民族的发展变化， 了解少数民族的文化 2、要注重资料的搜集和收集，加强学生处理信息的能力通过辅助 资料拓展学生的知识面，了解一些少数民族的知识，激发学生热爱祖 国，珍视祖国的历史、文化传统的情感，初步培养学生尊重少数民族 的情怀 3、课堂上贯穿"自主学习，互动交流，探究发现"的教学模式，激发 。