人教版一年数学下册第二单元大单元教学任务单.docx

人教版一年数学下册第二单元大单元教学任务单 第1课时 十几减9 学习任务单【课前任务单】1. 直接写出得数（1）9+4= 5+9= 8+9= 5+7= 6+9=（2）计算10-9+6时，按从( )到( )的顺序进行先计算10-9=（ ），再计算（ ）+6=（ ）2. 计算2+8= 4+6= 1+9= 3+7= 5+5=10-4= 10-1= 10-8= 10-3= 10-5=【课中任务单】任务一：探究十几减9的计算方法3.自主学习教材第10页例 11）有( )个气球,卖了( )个,用（ ）法求出还有几个,列式是( ) 方法一:○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○共( )个,画掉( )个,( )的就是算式的结果,15-9= □方法二: 15 - 9 = □ 方法三: 15 - 9 = 5 10 想:9+□=15 1 得:15-9= □ 这种方法是（ ）法 这种方法是（ ）法【趁热打铁1】4.填一填，算一算。

14 - 9 =□ 12 - 9 =□ 13 - 9 =□ 17 - 9 =□□ □ □ □ □ □ □ □任务二：运用画图法解决实际问题5.自主学习例1（1） 同学们排队做操,每排站 13 名同学小丽的左边有8名同学,右边有几名同学?你知道题干中的条件是 （ ）和（ ）；问题是（ ） （2） 求右边有几名同学用（ ）法，列式：（ ）3）用○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 表示人数，请找出小丽所在位置再数一数，小丽的右边有（ ）名学生4）方法一：13 - 9 = □ 方法二： 13 - 9 = □ 3 6 想:9+□=13 10 得13 – 9 = □ 这种方法是（ ）法 这种方法是（ ）法【趁热打铁2】6.计算： 11 - 9 =□ 18 - 9 =□ 15 - 9 =□ 16 - 9 =□□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □任务三：达标练习，巩固成果7.解决问题。

我捞起了9条鱼 池里原来有16条鱼 还剩多少条鱼? □-□=□【趁热打铁3】8. 一共有10个男生站队,老师让相邻两个男生之间站一个女生,一共可以站进多少个女生?第二单元 第2课时 十几减8、7、6 学习任务单【课前任务单】1.直接写出得数17-9= 15-9= 14-9= 13-9= 18-9= 16-9=2．圈一圈，算一算 11-9=□ 18-9=□ 14-9=□【课中任务单】任务一：探究十几减83.自主学习教材第13页例21）一共有( )个风车,卖出了( )个,用( )法求出还剩几个,列式是( )2）方法一: 12 - 8 = □ 方法二:12-8= □□ □ 想:8+□=12□ 得:12-8=□（3） 这种方法是（ ）法 这种方法是（ ）法【趁热打铁4】4.看图列式计算。

17个 14个 16块 □-□=□ □-□=□ □-□=□任务二：探究十几减7、65.自主学习教材第 14页例 31）( )条金鱼,红的有( )条,用（ ）法求出黑的有几条,列式是( )2）( )条金鱼,黑的有( )条,用( )法求出红的有几条,列式是( )3）方法一: 13 - 7 = □ 方法二:13-7= □□ □ 想:7+□=13□ 得:13-7=□（4）这种方法是( )法 这种方法是 ( )法13-6的方法（ ）趁热打铁5】6.看图列式计算【例1】 ●●●● ●●● ◆◆◆◆ ◆◆◆◆ ★★★★★ ★★★【例2】 ●●●● ●●● ◆◆◆◆ ◆◆◆ ★★★★★ ★★★【例3】 14-□=□ 15-□=□ 16-□=□【例4】 14-□=□ 15-□=□ 16-□=□【例5】任务三：达标练习，巩固成果有16个西瓜，我们已经搬了7个。

7. 还剩多少个西瓜没搬走？□-□=□【趁热打铁6】8.请你提出一个用减法计算的数学问题并解答 ★▲☆★▲ ☆▲☆▽▲ ★☆▽☆第二单元 第3课时 十几减5、4、3、2 学习任务单【课前任务单】1. 直接写出得数12-7= 18-9= 14-6= 11-7= 16-7= 12-6= 13-6= 11-6= 15-7= 11-8= 12-7= 14-7=2.看图列式两道减法算式并计算 □-□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□ □-□=□【课中任务单】任务一：探究十几减5、4、3、23.自主学习教 材第 17页例 41）计算12-5=□ 12-4= □ 12-3= □ 11-4=□ 11-3=□ 11-2= □以 12-5为例分析:（2）方法一: 12 - 5 = □ 方法二:12-5=□□ □ 想:5+□=12 □ 得:12-5=□（3）这种方法是( )法。

这种方法是想( )算( )法趁热打铁7】4. .在口里填 上合适的数5+□=13 4+□=13 5+口=14 6+□=11 3+□=125+口=11 13-5=□ 13-4=口 12-□=7 11-□=5任务二：运用画图解决问题 5.自学习例2.今天,乐乐一家开车去甲城游玩儿走了 3千米后,发现没有带,于是回去取小朋友，你知道乐乐家距离甲城多少千米吗?（1）请画出线段图，表示从乐乐家走了3千米的距离2）请画出线段图，表示从乐乐家到甲城的距离（3）说一说，（ ）的路程是不计算在从乐乐家到甲城的距离4）13千米都包含（ ）路程5）列算式并解答：（ ）【趁热打铁8】6. 画图解决问题14个小朋友排成一队做游戏,排在明明前面的有5人,排在明明后面的有几人?任务三：达标练习，巩固成果我要写13个大字，已经写了8个个7.解决问题。

【趁热打铁9】8.○代表什么数 △+□+○=8 △+□+○+○=11 ○=（ ）第二单元 第4课时 解决简单的实际问题 学习任务单【课前任务单】 1.直接写出得数13-9= 15-7= 12-4+6= 11+4-3= 4+7-8= 13-7= 16-9= 11-4+5= 17-9-2= 14-7-7=2. 在口里填 上 合适的数17-□ = 8 □-9=2。