大象版小学六年级科学下册第二单元第4课《可再生与不可再生资源（含练习）》参考课件.pptx

可再生与,不可再生资源,煤炭、石油、天然气来源于远古时代的生物，至少要经过几百万年的时间才能形成，可能几百年就会用完了,我们学过水的循环，我认为尽管淡水资源会短缺，但是水资源应该不会完全枯竭,我认为生物资源不会完全枯竭，因为用完还可以再生长,金、银、铜、铁这些金属矿产也会越用越少,讨论：,哪些资源会面临枯竭,1.,有些资源的形成、再生过程相对于人类历史而言非常缓慢，经人类开发利用后在相当长的时期内不可能再生，这些资源称为不可再生资源，如煤炭、石油、天然气、矿石等2.,那些能够通过自然过程以一定的速度再生，从而保持一定蕴藏量的自然资源称为可再生资源，如生物资源、风力资源、水力资源等3.,太阳的寿命极其长久，因此太阳能也被视为可再生资源小贴士,交流我们所知道的资源,森林资源？,风资源？,秸秆资源？,铀矿资源？,游戏,能源问题报告会,为了应对能源危机，人类做出了哪些努力和尝试？,我们有什么建议？,表达交流,不同能源的特点比较,能源,优点,缺点,能否再生,太阳能,蕴藏量巨大，清洁,受天气影响较大,能,石油,成本较低，使用便利,污染环境,否,风能,蕴藏量巨大，清洁,受地区影响较大,能,水能,蕴藏量巨大，清洁,受地区影响较大,能,核能,能量巨大,有辐射,否,地热能,储量丰富，清洁,分布不均匀,能,为了应对能源危机，人类已经开始研究和开发各种新能源，如太阳能、风能、核能等。

课堂回顾,不可再生资源,有些资源的形成、再生过程相对于人类历史而言非常缓慢，经人类开发利用后在相当长的时期内不可能再生，这些资源称为,_,，如,_,、,_,、,_,、,_,等不可再生资源,煤炭,石油,天然气,矿石,可再生资源,那些能够通过自然过程以一定的速度再生，从而保持一定蕴藏量的自然资源称为,_,，如,_,、,_,、,_,、,_,等可再生资源,生物资源,风力资源,水力资源,太阳能,地球的大气、海洋和陆地,_,内吸收的太阳能比全世界,_,内使用的能量总和还要多1,小时,1,年,常考题型背记,一、判断题,1.,煤炭属于可再生的资源2.,纸是可以再生的，不需要节约用纸3.,太阳能是一种可再生的清洁能源二、选择题,1.,下列能源中，属于不可再生资源的是（,）A.,水能,B.,天然气,C.,风能,2.,下列使用可再生资源的是（,）A.,用煤炉做饭,B.,农场用风车抽水灌溉,C.,柴油卡车在路上行驶,B,B,3.,（名校真题）我们的衣食住行都离不开能源关于能源，下列说法不正确的是（,）A.,海洋潮汐能被称为“蓝色的煤海”，潮汐能是海水在涨落过程中产生的巨大能量,B.,太阳能是一种清洁能源，用途广泛，所以应该大力开发,C.,核能的利用肯定会造成污染，所以不应开发核能,C,三、连线题,将下列资源归类连线。

煤炭,木材,石油,太阳能,天然气,可再生资源,不可再生资源,肉类,水能,风能,沼气,草类,。