人教版二年级数学下册第一单元大单元教学任务单.docx

人教版二年级数学下册第一单元大单元教学任务单 第1课时 数据收集整理（1） 学习任务单【课前任务单】1. 情境导入1.思考：学校要给同学们订做校服，有下面4种颜色，选哪种颜色合适呢？2.谈论：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？3.思考：看来同学们喜欢的颜色不全相同，按每个人喜欢的颜色订做校服可以吗？4.小组讨论：订做哪种颜色呢？【课中任务单】任务一：亲历统计过程，体会收集数据的形式和方法1.讨论收集数据的方法小组讨论：在这4种颜色中，你最喜欢哪种颜色?要想知道最喜欢哪种颜色的同学最多，我们可以用什么方法？2.尝试收集数据1)明确规则:每个人只能选一种颜色每当老师说出一种颜色，最喜欢这种颜色的同学就举手2)用举手的方式统计任务二：动手操作，体验数据收集整理的过程1.再次收集并记录数据1)师生合作完成：老师说颜色学生用自己喜欢的方式记录2)小组交流；2.整理数据1)展示汇报结果2)讨论：哪一种记录方式简洁、清楚？3. 认识简单的统计表，分析数据1）课件出示统计表2）观察统计表的组成3）观察统计表，分析里面数据，你得到了哪些信息？【趁热打铁1】 （对应任务三，巩固练习）1.调查本班同学最喜欢去哪里春游。

地点植物园动物园游乐园 森林公园河滨公园人数（1）最喜欢去（ ）的人数最多，最喜欢去（ ）的人数最少2）最喜欢去植物园的有（ ）人3）你最喜欢去（ ），喜欢去这里的同学有（ ）人2. 调查本班同学最喜欢哪一个季节，把结果填入下表季节春夏秋 冬人数（1）喜欢什么季节的人数最多？（2）如果组织同学们去游玩，最好应安排在哪个季节？（3）你还能提出其他问题并解答吗？3. 调查全班同学最喜欢吃哪一种水果水果苹果梨香蕉 橘子人数（1）最喜欢吃（ ）的人数最多，最喜欢吃（ ）的人数最少2）我喜欢吃（ ），全班最喜欢吃这种水果的有（ ）人3）班里要开联欢会，请你根据调查结果，说说买哪几种水果合理4.看图回答问题：（1）借阅童话书的有（ ）人2）借阅（ ）书的人最多3）图书室要新买一批图书，你有什么建议？5.调查本班同学最喜欢参加哪个课外小组课外小组计算机小组篮球小组体操组乒乓球组人数（1）参加（ ）小组的人数最多，参加（ ）小组的人数最少2）我们班参加计算机小组的有（ ）人3）我喜欢（ ）小组，喜欢这个小组的有（ ）人。

6. 调查全班学生最喜欢的一种玩具玩具变形金刚美洋洋柯南赛车喜洋洋人数（1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（ ）的人数最少2）我喜欢（ ）玩具，喜欢这种玩具的有（ ）人3）请你提出一个数学问题并解答？（4）玩具厂要生产玩具，请你根据调查结果，建议玩具厂多生产哪种玩具，为什么？第一单元 第2课时 数据收集整理（2） 学习任务单【课前任务单】一、 情境导入、揭示问题1.引入：同学们，你们喜欢吃水果吗？2.谈论：那你们有什么好方法能整理大家吃的水果种类与数量吗？怎么记？3.尝试用自己喜欢的方式记录数据课中任务单】任务一：收集数据、记录数据一、 体会数据统计方法的多样性1.试一试：统计水果的数量用什么方法记录呢？2.记录下面并汇报二、优化用“正”字记录数据的方式1.讨论：各种记录方式的优缺点2.小结：（ ）记录方法更简便，为什么？学习任务三：感悟用“正”字记录数据的方便一、体会用“正”字记录数据的好处1.课件出示：例题2情景图投票结果2.小组交流；哪一种记录方式简洁、清楚？二、分析数据，解决问题1. 填写统计表，分析数据2.思考：根据统计结果，应该选谁参加比赛?有两位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样?【趁热打铁2】1. 右面是小明记录的一个月的天气情况。

1）把记录的结果填在下表中2） 这个月共有多少天？（3） 这个月属于哪个季节？2. 几个同学正在统计一个路口10分钟内所通过的各种交通工具的数量1）把他们统计的结果填在下表中2）这个路口10分钟内所通过的哪种车最多？哪种车最少？（3）如果再观察10分钟，哪种车通过的数量可能最多？3.同桌两人做“石头、剪刀、布”游戏，做20次，并画“正”字记录自己每次游戏的结果赢输平整理记录的结果，填写下表赢输平（ ）次（ ）次（ ）次4.调查你们班同学最喜欢四种球类活动的情况和同学交流一下，看一看他们的记录方式和你的一样吗？我的调查记录表5. （1）数一数，各有多少个？（2）填一填3）( )最多，（ ）最少，（ ）与（ ）同样多6. 看图回答问题：不挑食，才能健康成长哦！（1）奇思调查了（ ）名同学2）（ ）最多，（ ）最少3）说一说，在饮食方面，你有什么建议？第二单元 第3课时 除法各部分的名称 学习任务单【课前任务单】想一想，填一填：15个扣子，平均分成3份， 每份（ ）个1） 动手分一分2） 小组讨论：你是怎样分的？【课中任务单】任务一：动手操作，明确等分的含义1. 理解题意思考问题：① 我们要帮熊猫分什么？②分的要求是什么？③每4个放一盘是什么意思？　　2. 用学具帮熊猫分一分。

3. 汇报交流：分的结果是什么？你是怎样分的？4. 小结： 5. 独立列出一个算式 6.思考：你列的算式表示什么意思？任务二：理解加深除法等分意义的理解一、自主尝试，突出含义同学们！如果我想把20个竹笋，每5个放一盘，能放几盘？1. 动一动分一分2. 列出除法算式： 3. 思考：20÷4＝5表示什么意思？4. 讨论：什么情况下用除法计算？【趁热打铁3】1. 分一分，填一填每份2个，分成了（ ）份 12÷（ ）=（ ）每份3个，分成了（ ）份 ）÷（ ）=（ ）每份2个，分成了（ ）份 ）÷（ ）=（ ）2. 说出每个算式中被除数、除数和商10÷ 5 =2 15÷3 =5 18÷ 2 =9 48÷ 8 =6 56÷7 =8 28÷4 =7 3. 每个灯座装2个灯泡，可以装（ ）个灯座。

1. 4.圈一圈,填一填24里面有（ ）个4 ）÷（ ）=（ ）20里面有（ ）5 ）÷（ ）=（ ）5. 看图写出乘法算式和除法算式 。