广东学导练年秋季版七年级语文上册第二单元散步课件新人教版.ppt

语文人教版七年级,第二单元,6散 步,1. 背景解读对于本文的写作契机，作者作了如下讲解：“本文的写作契机是两个第一个就是一次全家三代四口人的漫步，确实如文中所说：初春，南方的原野，哄了一阵才将母亲带上路当时我儿子正上幼儿园，他叫的前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子也是真的第二个契机那么较有理性色彩我与美国汉学家柯尔特先生相熟后，常就中西文化的异同进展浅层次的交谈出乎我意料的是他对中国文化中的孝悌的看法他将其拆开，反对悌他说弟弟没有必要高看兄长，而对孝却大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是文化的精华，又说英国哲学家培根说过哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好，云云我们自己丢掉的，兴隆国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产写作的念头就产生了2. 内容梳理?漫步?一文叙写了祖孙三代人一起漫步的经过，表现出一家人互敬互爱的真挚感情，表达了中华民族尊老爱幼的传统美德文章细节描写深沉动人，感情基调欢愉、深沉全文可分为两部分第一部分1：总起，交代漫步的地点和有关的人物第二部分28：写漫步的过程这一部分可分为三层。

第一层2：交代母亲对这次漫步的态度的转变 第二层35：写田野的春色和一家人漫步的乐趣 第三层68：写漫步中的“分歧以及解决方法阅读,这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡这一切都使人想着一样东西生命 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！我们都笑了后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样我想找一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短我说：“走大路但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方，你就背着我这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。

我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界节选自?漫步?),5. 结合原文，说说母亲想走大路、儿子想走小路的原因分别是什么6. 面对母亲与儿子的分歧，作者作出了怎样的决定？为什么他会作出这样的决定？_,因为大路平顺、好走，母亲的腿脚已不方便，自然想走平顺的大路；因为小路有意思、有趣，儿子自然喜欢面对母亲与儿子的分歧，作者决定委屈儿子，走大路这是出于作者对母亲的尊敬和孝心，而且他“伴同儿子的时日还长7. 赏析选文中的画线句子8. “但我和妻子都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好似我背上的同她背上的加起来，就是整个世界这句话有什么深化含义？_,景物描写，写出了春天到来时活力勃勃的景象，衬托出一家人漫步时轻松愉快的心情象征着中年人的责任，既要赡养上一代，又要养育下一代，所以“我和妻子感觉责任重大，对生活有一种使命感9. 对选文理解不正确的一项为哪一项( )A.母亲最后决定走小路，是因为她疼爱孙子，不想委屈了小孙子，而且她年纪大了，不想再让“我迁就她，也不忍心拆散一家人，所以改变了主意。

B.为了满足母亲的心愿，“我决定委屈儿子，这说明“我只爱母亲而不太疼爱孩子C.“我背母亲、妻子背儿子时走得很慢，很稳，很仔细，这表达了“我们对家庭的高度责任感和使命感D.文中很多句子都有对称的美，读起来朗朗上口，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。