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《槐 乡 五 月》第一课时教学设计无为县官镇小学 马娟【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文第一段自然段2.通过联系上下文、换词等方法理解文中的词语意思3. 品味语言文字，朗读优美词句中积累词语，培养感悟学习作者观察和描写槐花的方法重点、难点】 品味欣赏优美词句，感受槐花的美丽清香教学准备】 多媒体课件教学过程一、导入新课，激发兴趣1．今天我们一起走进五月的槐乡去领略那令人沉醉的美板书课题：槐乡五月2．齐读课题二、初读课文，整体感知1.检查预习效果1）出示词语2）指名读、齐读重点点学生要读准平翘舌音，边鼻音、前后鼻音，多音字“散”）（3）齐读生字词2．自由朗读课文，要求：（1）读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍 （2）课文给你留下什么样的印象？三、学习第一节，欣赏槐花之美1．默读课文第一小节，用波浪线勾画出描写槐花景象的句子，并想一想你感受到了什么？ 2 全班交流： （1） 槐乡的坑坑洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫 ① 指名读，你感受到了什么？（槐花很美，很多） ② 抓住“白茫茫、山山洼洼、坡坡岗岗”词语，指导朗读 （2）有的槐花抱在一起，远看像玉雕的圆球：有的槐花一条一条地挂满枝头，近看如维吾尔族小姑娘披散在肩头上的小辫儿。

①这句话美在哪儿？（板书 抱、挂） ② 指导朗读 ③ 指名学生练说出示：有的槐花展开花瓣像_________________有的槐花一串串挂在枝头，似_________________有的槐花__________，如__________________④引导背诵过渡：这么美的槐花，你们闻到香气了吗？（3）出示： 中午，桌上就摆出了香喷喷的槐花饭，清香、醇香、浓香……这时候，连风打的旋儿都香气扑鼻，整个槐乡都浸在香海中了①指导朗读②赏析“浸”字三、指导写字四、布置作业 1、背诵课文第一自然段 2、选择一种喜欢的花卉写一写它的样子21 槐 乡 五 月 白 茫 茫 美 挂 抱 槐 花 香 浸 。