小学生阅读能力测试表.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小学生阅读能力测试表 第一小学低年级段语文阅读才能形成综合评价表 _____年____班 姓名 ________ 评价 内评 价 指 标 容 阅读中能够默读 阅读中不出声 权得重 优较努分 良 好 力 5% 5% 评价等级 阅读中不指读 5% 阅 读 方 阅读中必要时能够正确、流利、有式 5% 感情地朗读 阅读中能够根据阅读需要合理调整阅读速度 阅读中能够借助上下文和生活实阅 读 策 际推测词句 略 阅读中能够留神到不同标点符号表达的语气 5% 5% 5% 阅读中能够积极地开展想象、联想5% 等思维活动 阅读中能够借助读物中的图画理解读物内容 阅读中能够留神文章的前后连贯和完整性 热爱书籍、热爱文字 阅读的内容广泛 5% 5% 5% 5% 阅 读 兴 阅读中有明显的个人情感体验。

5% 趣 阅读中留神力集中，乐于阅读活动5% 本省 加入阅读活动积极 阅 读 习 阅读中能够积累词语 惯 能够通过阅读解决学习中遇到的5% 5% 5% 问题 阅读后习惯谈论阅读的内容 开头把阅读作为一种日常生活的方式 保护书籍，没有在书籍上乱写乱画，书籍感激 学 生 自 评 教 师 评 价 5% 5% 5% 第一小学中年级段语文阅读才能形成综合评价表 _____年_____班 姓名________ 评价 内评 价 指 标 容 权得重 优较努分 良 好 力 评价等级 阅读中能够默读，每分钟不少于 3005% 字 阅读中能通过略读很快的阅读接洽性5% 材料 阅 读 方 式 阅读中不指读，不逐字阅读，会跳读 5% 阅读中能通过欣赏的方式举行信息提5% 取。

阅读中能够根据阅读需要合理调整阅5% 读速度 阅读中能够借助上下文揣测、理解词5% 句 阅读中能够根据不同的阅读目标使用5% 不同的阅读方式 阅 读 策 略 阅读中能够积极地开展推断、假定、5% 联想等思维活动 阅读中能够抓住文章中的关键句、主5% 旨句 阅读中能够留神从整体把握文章的内5% 容 热爱书籍、热爱文字，积极加入阅读5% 活动 阅 读 兴 趣 阅读的内容广泛，有个人独特的阅读5% 倾向 阅读中个人情感体验猛烈、明显 5% 阅读中留神力集中，乐于加入活动活5% 动 通过阅读能够产生愉悦感、成就感 5% 能够利用字典等工具书扶助阅读 阅 读 习 惯 5% 能够根据需要通过阅读解决生活、学 5% 习中遇到的问题 阅读后习惯谈论、斟酌阅读的内容 5% 根本养成每天读书看报的习惯 珍藏并与同学交流图书资料 5% 5% 学 生 自 评 教 师 评 价 第一小学高年级段语文阅读才能形成综合评价表 _____年_____班 姓名 ________ 评价 内评 价 指 标 容 权得重 优较努分 良 好 力 评价等级 阅读中能够默读，每分钟不少于 3005% 字。

阅读中能通过略读很快的阅读接洽性5% 材料 阅 读 方 式 阅读中不指读，不逐字阅读，会跳读 5% 阅读中能通过欣赏的方式举行信息提5% 取 阅读中能够根据阅读需要合理调整阅5% 读速度 阅读中能够借助上下文揣测、理解词5% 句 阅读中能够根据不同的阅读目标使用5% 不同的阅读方式 阅 读 策 略 阅读中能够积极地开展推断、假定、5% 联想等思维活动 阅读中能够抓住文章中的关键句、主5% 旨句 阅读中能够留神从整体把握文章的内5% 容 热爱书籍、热爱文字，积极加入阅读5% 活动 阅 读 兴 趣 阅读的内容广泛，有个人独特的阅读5% 倾向 阅读中个人情感体验猛烈、明显 5% 阅读中留神力集中，乐于活动本身 5% 通过阅读能够产生愉悦感、成就感 5% — 4 —。