甘肃省酒泉市瓜州县第二中学七年级语文下册 第四单元 第八课《啊，船长，我的船长》课件 北师大版.ppt

《啊,船长,我的船长哟!》 [美] 惠特曼惠 特 曼作 者 简 介Walt Whitman作家作品介绍 • 惠特曼(1819—1892)美国诗人，自称是美国的“吟游诗人” 他用几十年的时间吸收人民的意志和热情，将之熔铸为一部自由 奔放丰富庞杂的诗集——《草叶集》，唱出了美利坚合众国的新 声，成为美国现代诗和现代文学的开山鼻祖惠特曼有意选择了 “草叶”这一既简单又复杂的意象作为他的诗集的总名草叶是 生命力的象征，不论高山平地，不论地方宽窄，它都能扎根、生 长草叶又是发展的象征，它自发性地生长、繁殖，不需要人们 的照料、栽培草叶又是民主的象征民主的理想和草叶的意象 是合二为一的《草叶集》涉及的领域十分广泛，思想十分丰富 、庞杂，但其基本的主题可大致归结为：自我、创造和民主《 草叶集》收录了《自己之歌》、《通向印度之路》、《从永不休 止地摆动着的摇篮里》《为了你，民主》、《大路之歌》、《今 天的军营静悄悄》、《起义之歌》、《啊，法国之星》等佳作 这部优秀诗集成为美国近代文学史上一座 光辉的里程碑，是美国民族文学的典范作者在创作过程中，在艺术上进行 大胆革新；打破长期以来诗歌因袭的格 律，首创后来称为“自由体”的新诗 形式，即以短句作为韵律的基础，大量 采用重叠句、平行句和夸张的形象语言 ，并吸收了一部分劳动人民的语汇和少 量外来语，大大提高了诗歌的表现力。

诗体革新1809年2月12日 ，阿伯拉罕·林肯出 生在肯塔基州哈丁县 一个伐木工人的家庭 ，迫于生计，他先后 干过店员、 村邮务员 、测量员和劈栅栏木 条等多种工作1834年，他当选 为伊利诺斯州议员， 才开始了他的政治生 涯，1860年他当选为 总统1783年，美国脱离英国的统治独立 后，国内存在着雇佣劳动制和黑人奴隶 制1860年11月，以反对奴隶制而著名 的林肯当选为美国总统南方几个州宣 布脱离联邦政府而独立，1861年4月， 又首先出兵叛乱，引发了内战林肯总 统上任不到半年，就领导联邦政府军， 在广大人民的支持下，经过了四年的奋 战，击败了南方叛军，维护了美国的统 一，废除了黑人奴隶制南北战争是美国历史上第二次资产 阶级民主革命这次革命的成功促进了 美国资本主义的发展林肯总统为美国 历史写下了光辉的一页，功勋卓著在 全国欢庆大胜利的时刻，对民主怀有刻 骨仇恨的南方奴隶主派间谍暗杀了林肯 总统在林肯总统死后，惠特曼写下了 《啊，船长，我的船长哟!》这首诗， 以表达对林肯的痛悼与怀念之情文中的船长、航船、 可怕的航程和渡过的难关 可以指什么呢？讨论一大船—— 美国船长——林肯可怕的航程和渡过的难关——林肯率领联邦政府军战败南方 叛军的过程联系时代背景，他 们又可以指什么呢？讨论二这首诗一共三小节, 各写了什么内容?讨论三第一节：航程结束，大船凯旋，船长却 倒下了。

噩耗伴随着胜利的巨大欢乐而 来，人们为船长的死而悲恸、痛惜第二节：人民群众为大船凯旋而热情欢 呼，钟声军号齐鸣，旗帜飘扬，鲜花飞 舞，但船长倒下了，人们是多么悲痛！ 第三节：航船下锚，大功告成，而船长 永远倒下了在对船长的人称上有 何变化?为什么有这样的 变化?讨论四第一节里，诗人直称林肯为“我 的船长” ，表达了一个士兵，一个水 手，抒发对自己的统帅亲切爱戴之情在第1节中，林肯之死的突然，使 诗人在震惊中感情麻木而没有感到过度 的悲伤，只是当作一件客观事件来接受 ，来陈述所以诗人对于林肯之死，只 是客观地叙述道：“就在那甲板上，我 的船长躺下了，他已浑身冰凉，停止了 呼吸第二节里，诗人称林肯为“亲爱的 父亲”，把他当作最亲近的人，这比 上节只称林肯为船长感情更近一层在第2节中诗人从震惊中惊醒，悲 伤涌上他的心头，但是他在感情上不能 接受这样的现实，他不肯相信船长已经 死去，他对船长仍用“你”来称谓，表 示船长和他一样，仍是在人世间活生生 的人，只是暂时“倒下来”而已 第3节，诗人不得不接受这惨痛的现 实，他不得不承认船长已经感觉不到自己 的手臂，船长“他已经没有知觉，也没有 脉息”，自己支起船长的头呼唤也无济于 事，于是他只好放下船长，“踏着悲哀的 步子”在“甲板上走来走去”，诗人忍受 “漫步在那甲板上，那里我的船长躺着， 他已浑身冰凉，停止了呼吸”给自己带来 的悲痛。

第三节里，诗人终于从想象（梦 境）中回到现实中来，明确地知道“船 长”真的是死了在这一节里，诗人把 林肯改称为“他”，表明诗人清醒的绝 望和极度的悲痛 每一段的感情有变化吗？讨论五第1、2段的前部分都是欢快 的语调，船已经回来了，“追求的 锦标已经得到”， “人群挤满了海 岸” ，但是在这两段的下半部， 却都一下子跌入沉痛悲伤的气氛 之中！第3节除去前几行叙述船长的 语句，也基本上和第1、2节一样 ，都是从欢乐中又跌入到“悲哀” 之中每一段的感情主旋律都是 由欢乐的激昂转到悼念的悲痛 整首诗这种情感上的强烈 反差，更使人体会到诗人心中 那种悲怆欲绝的感受 《啊，船长，我的船长哟！ 》表现了对林肯总统的崇敬和 哀悼歌颂林肯的功绩，实质 是赞美、肯定什么精神？讨论六这首诗表达了对建立自由美 国而献出生命的领袖林肯的无比 崇敬和悲悼之情，诗中的林肯是 自由、平等、民主的象征，实际 上就是赞美了为追求人民的自由 平等而不惜一切的奉献精神难点探究 • 诗歌描写林肯“他的嘴唇惨白而僵硬”，每节末 句都写“他已浑身冰凉，停止了呼吸”，这样描 写有什么作用？是为了突出林肯悲壮的死，胜利的钟声 响起，而带领人们战胜惊涛骇浪的船长却死 去了，这就突出了悲痛的气氛，人们无法接 受这个事实，但又不得不接受这个事实，在 反复的咏叹中加剧了悲剧气氛。

写作特点①反复咏叹诗中反复咏叹“他已浑身冰凉，停止了呼吸”，其 中又有人称上的差别，这样的手法使本诗在表现上 既保持悲怆感情抒发的一致性和沉重性，又体现了 这种情感的发展过程 ②象征诗人在这首诗中采用整体象征手法，把美国比 作一只大船，把林肯总统比作这只船上的船长，当 这只大船凯旋时，船长却牺牲了诗人形象而又鲜 明地表现了对林肯的敬仰爱戴和对林肯之死的无限 悲痛。