2022年最新的部编版七年级语文上册期末复习资料：窃读记.docx

部编版七年级语文上册期末复习资料：窃读记所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的下面xx小编为您推荐部编版七年级语文上册期末复习资料：窃读记，希望对您有所帮助~ 11、《窃读记》 特色句（修辞手法、中心句、关联词语、体会标点符号的用法、重点句等）修辞手法： 1、转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步排比） 2、我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息双重否定） 3、当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看我的腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息对比） 4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后依依不舍地把书放回书架想象） 7、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话： 记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ （引用） 8、进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有转折） 9、但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。

因果倒装） 10、我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意因果倒装） 11、最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去因果倒装） 标点符号的用法： 1、我边走边想： 昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排，不错 （省略号：表示列举的省略） 2、我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味！（破折号：表示解释、补充 ） 心理活动：1、我边走边想： 昨天读到什么地方了?那本书放在哪里?左边第三排，不错 2、但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了 啊！它在这里，原来不再昨天的地方了3、我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味！4、最令人开心的是下雨天，越是倾盘大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店呆下去其实，我的心里高兴地喊着： 大些！再大些！ 理解含义深刻的句子： 1、急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着我的理解：这句话以一个极其生动形象的比喻，将满怀读书渴望的 我 比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如恶狼进食 写出了 我 强烈的求知欲，对读书的渴望。

2、我很快乐，也很惧怕 这种窃读的滋味！ 我的理解：这句话是全文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现 我 渴望读书，而又无力购买，因此只好 窃读 但所谓 窃 ，也无非只是只读不买 我 在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，形成一种复杂的、难以言说的感受，正是窃读的滋味 3、我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说： 这雨，害得我回不去了 其实，我的心里高兴地喊着： 大些！再大些！ 我的理解： 这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出 我 为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了 我 对读书的喜爱 4、我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后依依不舍地把书放回书架 我的理解：这句通过一个动作描写，写出了此时的 我 尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧 5、这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话： 记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！ 我的理解： 吃饭长大 指的是身体的物质需求， 读书长大 则是指精神的成长，心灵的成长。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人 写作结构（写作顺序、 文体的特点、段落划分等） 1、本文以 窃读 为线索，以时间为顺序，同时还插入两个场景描写 2、段落划分：（1）第1自然段：运用了对比的写法，描写放学后作者急匆匆地赶往书店，突出了书对自己的巨大吸引力 （2）第2-9自然段：以时间为序，生动细腻地描写了窃读的真实情景，揭示了窃读的独特感受与复杂滋味 （3）第10自然段：作者晚上离开书店时的心情以及借用国文老师鼓励的话进行自勉 3、自语式独白是心理描写的一种表达方式，它是通过主人公的内心独白，表达自己当时的心境和情感 4、通过细致入微的动作描写来表达自己的感情 主要内容 本文以 窃读 为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了 窃读 的独特感受与复杂滋味，表现了作者对读书的热爱和对知识的渴望 第 4 页 共 4 页。