完整打印版苏教版小学体育二年级上册全册教案表格式1.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑完整打印版苏教版小学体育二年级上册全册教案表格式1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 第 一 课 教 学 内 容 教 学 目 标 1 让学生了解体育课课堂常规的主要内容 2 能与教师合作，完本金课的学习任务 3 学生了解嬉戏名称和方法，通过分析，判断，能切实的猜出对方是谁 4 能主动地参与嬉戏，并对嬉戏感兴趣 1 体育常识：课堂常规 2 室内活动：猜人入座 教 学 内 容 组织教法和学练法 一 打定片面 1 上课，起立，师生相互问好 2教师宣布本节课的内容，布置任务，提出上室内课要求 二 根本片面 1 体育常识：课堂常规 （1）什么是体育课课堂常规？ 体育课课堂常规是体育课中师生共同遵守的根本模范和要求，是体育课的根本内容之一它包括课前常规，上课常规，下课常规等几个方面 （2）体育课课堂常规的主要内容： ①务必穿运动鞋上体育课 ②在条件许可时，应穿运动衣裤上体育课 ③上课前应取下衣服上的纪念章，校徽，口袋中不能放小刀，铅笔，剪刀，钥匙等犀利，坚硬的物品 ④在课前二三分钟到达规定地点，打定集队上课。

⑤体育课中要主动合作教师，遵守课堂纪律，有序地做练习，不哄闹， 不做有危害的动作 ⑥保护体育器材，按教师的要求搬运和发放器材下课时要清点器材，实时归还体育室，制止损坏或遗失 教法： 1 教师出示挂图或录像，启发学生了解课堂常规包括哪些方面 2 学生观看挂图，同桌之间相互议一议 3 根据课堂常规内容，出示几道是非题，指导学生分组议论 4 分组议论，交流各自遵守课堂常规的处境，回复教师提问 5分散或集体读一读该课的主要内容 教 学 内 容 组织教法和学练法 ⑦下课铃前要整队，专心听取教师对课的小结或师生共同举行总结 2 室内活动：猜人入座 方法：全班学生按座位分成四组 嬉戏开头，先选一位同学上前背对同学们，然后再选一位同学在下面变更声调叫站在黑板前面的同学的名字，这时，前面的同学就开头猜是谁在喊他的名字，其余同学不允许指点只有一次机遇假设猜中，那么可以顺遂地回到自己的座位上没有猜中，要表演一个节目，才可以回位结果，在下面喊名字的那个同学到前面来，嬉戏持续 三终止片面 1教师小结本节课的处境，提出优点，提升缺点 2布置课外作业 教法： 1教师讲解嬉戏的方法，规矩及要求。

2请一位同学上前试做一次 3针对试做，指出试做中存在的问题 4正式开头嬉戏 5教师巡查 课 后 小 结 第 二 课 教 学 内 容 1 队列练习（向中看齐） 2 嬉戏：快快集合 教 学 目 标 1 让学生知道向中看齐的动作方法，并且能急速的做出正确的动作 2 让学生知道体操队形中路，列的名称和站法 3 学生能按教师的手势或者信号纯熟的排好纵队和横队 4 向解放军学习，能做到排队急速，遵守纪律 教 学 内 容 一 打定片面 1整队，检查人数，师生问好 2教师宣布本节课的内容，提出上课要求 3队列练习 稍息 立正 4打定活动：拍手操（其次套） （1）伸展运动 （2）下蹲运动 （3）踢腿运动 （4）体转运动 （5）体前后屈运动 （6）全身运动 （7）腾跃运动 二 根本片面 1 队列练习（向中看齐） 重点：学会动作方法，急速的做出正确的动作 上课队形： 组织教法和学练法 ×××××××× ×××××××× ○○○○○○○○ ○○○○○○○○ △ 要求：精神饱满，动作整齐 教法： 1教师讲解，示范向中看齐的动作方法和动作要领 2请第一列的同学试做，其余同学观看。

3让全体同学议论第一列在练习中存在的问题 4根据第一列的同学练习的处境，教师再次提出要求 5全体同学根据老师的口令，集体举行队列练习 6要求做到急速，动作正确 练习队形： × × × × × × × × × × × × × × × × ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ 教 学 内 容 组织教法和学练法 2 嬉戏：快快集合 重点：按教师的手势或口令纯熟的排好纵队或横队 三 终止片面 1整队 2放松 3小结 4回收器材 教法： 1教师请几个同学做助手，讲解体操队形中的路，列的名称和动作方法 2在练习排纵队的根基上，率领学生举行变换方向，变换位置的成纵队，横队的“快快集合”的嬉戏 3教师启发学生举行“跑向本队的小红旗”嬉戏 4嬉戏过程中，体验相互合作的作用，不冲撞他人，遵守嬉戏规矩 要求：做到“快 静 齐” 场 地 器 材 1 小红旗4面 课 后 小 结 第 三 课 教 学 内 容 教 学 目 标 1学生能了解利用自然地形跑的作用和要求，能做到跑时模样正确，呼吸自然。

2让学生进一步熟谙球性，掌管原地运球的根本动作，提高运球技能 3能勤动脑，具有抑制困难，吃苦耐劳的顽强意志 4嬉戏中能相互激励，积极进取 1 跑：400~600米自然地形跑 2 嬉戏：拍球比多 教 学 内 容 组织教法和学练法 — 4 —。