小学英语三年级听力mp3_小学英语听力提高的方法和技巧.docx

小学英语三年级听力mp3_小学英语听力提高的方法和技巧小学英语网权威发布小学英语听力提高的方法和技巧，更多小学英语听力提高的方法和技巧相关信息请访问小学英语网1.从头抓起,加强英语基本功训练　　从学生刚学英语起就要抓听在入门阶段,听说同步,听是为了说,一切信息的输入都应经过听的渠道,要通过听把文字活化为话语,在听的基础上模仿说,在说的过程中提高听的灵敏度在提高听力的过程中,首先要加强英语基本功的训练因此必须通过语音关,掌握必要的语音知识中国学生喜欢把句中每个单词的音都念出来,例如abouttwolittletigers中,abouttwo的正确发音按照爆破音的读音规则应是前一个“t”不读出音,只保留发音的口型,只发出“two”中的“t”的音,即abou(—)two.教授学生一定的不完全爆破规则,让学生反复练习,使学生逐步习惯于听比较纯正的英语连读是英美人说话的一个明显特点,有时候几个词连在一起读,不了解连读知识的人觉得句子念得快,分不清每个单词,造成理解上的困难,例如在tokeepushealthy里,keepus应连读,而不是简单地分读成两个单词通过连续知识的讲授及学生的反复练习,逐步克服逐字念单词的习惯。

2.加强听力技巧的训练听力课是以传授技能为主的一门课程它教学的最终目的不是为了找出某个问题的正确答案,更重要的是让学生通过对句子的听辨弄清楚正确答案是如何得出来的,从而增强语言感觉,掌握听辨的方法与技巧正如古人所说:“授人以鱼,莫若授人以渔这样,在今后遇到同样的问题时,就懂得如何去分析它,处理它这是一种接受,记忆,分析与理解信号的技能,所以教师要让学生掌握解题技巧,并且加强学法指导我认为应该在以下几个方面下功夫2.1狠抓基础知识知识是能力的载体,要提高英语听力,必须要过语音关、词汇关、语法关正确掌握语音、语调是提高英语听力的重要环节,要把各个音素发音要领记牢、念准确如果发音不准,不仅自己说话别人听不懂,而且别人说话也难听清,所以掌握正确发音,对提高听力有很重要的作用由于英语中同音异义和近音异义词很多,如果没有坚实的基本功做后盾,各种各样的同音词、近音词一起涌入脑海,搅得头脑乱轰轰的,就无法确定听到正确的内容不论阅读,还是听力训练,都要以一定数量的词汇做基础2.2提前阅读,适度预测研究表明,人在听力活动中的辨音能力和逻辑认定能力与心理上的定向准备状态有关当能够预知即将听到的信息范围时,头脑中该范围之内的知识就无意识地被激活,这样有备而“听”,会有助于辨清和认准听力内容之前的关联程度。

所以,准备的越好,听的效果就越好因此,我们要求学生在放音之前,迅速阅读听力试卷内容,也就是提前阅读,对所有题型、选项有初步了解提前阅读使听者做到心中有数,通过适度预测,从既定的几个选项中找到一个正确的选项听前预猜,打准备之仗带着问题听录音,目的是让学生对所要听的内容有一个初步印象与大概了解小学英语听力训练题型一般为图片理解和短文阅读理解在教学中应抓住两点:(1)根据图片进行预猜听前,先让学生根据图片进行预猜,不但能激起学生学习的兴趣,调动学生的学习积极性和主动性2)根据所提供材料后的练习进行预猜这种方法最适用于短文的阅读理解短文的阅读理解是小学英语听力训练中综合性最强、学生最感头痛的一道题型对于这种题型,我认为应教给学生一个方法:在听短文前,先抓紧时间把要答的问题和要判断的内容看一遍,对文章的时间、地点、人物、情节等有个大致的理解,掌握一些有关的听力材料的线索,就能更准确地进行猜测通过一系列的联想预猜活动,学生们对许多内容做到未听先知当听这篇材料时,就会感到容易得多,从而减轻紧张情绪2.3加强解题技巧的训练和指导捕捉关键词,抓主题句、信号词主题句常出现在段落的开头或结尾,太重视细节信息会忽略对文章整体的理解。

文中的关键词即实词,如Thereisacatinthebox中,cat和box即是实词在听的过程中抓住关键词,往往给你提供必要的信息教会学生如何抓主题句、关键词是提高听力技能的重要途径1)主题句听对话时,要求学生注意听短文的首句和结尾句,文章的开头往往是对短文内容的概括,如人物、故事发生的时间、地点及事由等2)关键词注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong,howmuch)、数字(howmany/howmuch)、选择(which.)等,抓住关键词有利于对句子的理解3)抓住大意在听的过程中,不可能听一遍就把每个词、每句话都听懂,但只要领会大意,抓住材料内容中的时间、地点、人物、事情、经过等主要信息就可得出大部分的答案3.创造机会,参与实践。