九年级语文下册第四单元写作写实和虚构课件新版新人教版1.ppt

写实和虚构第四单元 写 作话题指导 1.写实，就是按照生活本来的样子来写，强调的是真人真事虚构，那么是在符合生活内在逻辑的根底上，进展大胆的想象和再创造 2.写实的前提是注意观察，擅长从生活中寻找素材，做生活中的有心人另外，平时还要注意多方面训练写作技巧，学业会抓住事物的特征，突出其真实的细节，营造真实的环境，通过恰的表达和描写，使文章鲜活、可信 3.虚构是文学创作的一种手段，中学阶段可以在记叙真人真事的作文中，恰当运用联想和想象，对故事的细节、人物的心理活动进展大胆的描写，丰富文章的内容，使人物特点更加鲜明，情节更加生动，主旨更加突出 4.需注意的是，虚构不能凭空编造，即使是文学作品，也要立足于现实，符合生活的内在逻辑如鲁迅笔下的孔乙己话题指导作文题目 初中三年，你有过怎样多彩的经历？在成长的过程中，又有过哪些难忘的感受？回忆一下，以?多味初中?为题，写一篇记叙文不少于500字提示】1、围绕着“多味，回忆自己初中三年的经历和感受，从中选取最有意义的部分来写2、可以记述事件，也可以描写场景，都要结合自己的感受最好用记实手法，将当的所见、所闻、所感描绘出来3、运用一些写作技巧，如顺叙和插叙相结合、正面描写和侧面描写相结合等。

思路指导：作文题目 1.正确审题：“初中限定了所选材料的时间范围，在一定程度上也限制了空间范围，应当以校园生活为主多味，就是要想一想初中生活的滋味有哪些，比方辛酸、苦涩、火辣、伤心、愧疚、喜悦、甜蜜、冲动、温馨等 2.立意：应当表现初中生活的丰富多彩，初中生青春的朝气和活力，对知识的追求，亲情、友谊等的美妙，坚强、乐观、自信、宽容、大度等美妙的个性品质选取其中一个或几个方面作为表现的主题作文题目 3.选材：选取初中生活中最有意义的部分，比方课堂学习的忘我投入，演讲比赛的激情飞扬，运动场上的拼搏竞争，理化实验的曲折与成功，同学交往的和谐、误解，遭受挫折后的坚强，贪恋打篮球上自习课迟到后受到的批评等这其中有坦然、欣喜、甜蜜、冲动、温馨，也有苦闷、忧虑、彷徨、愧疚、酸涩、苦辣等，注意写出其中的滋味 4.构思：开头可直接点题，点出初中生活的“多味，也可通过与小学生活的比照来引入，或通过衬托，联络人生的滋味引入主体部分，可以以“多味为线索构思全篇，比方先写喜悦、甜蜜或温馨等好的感受，再写苦闷、酸涩、苦辣等不好的感受，最后总结全文可以按照时间顺序，从初一写到初二，再到初三也可以按照空间顺序，分教室里、实验室里、运动场上、演讲台上等不同地点来组织材料，或是时空顺序兼顾。

结尾总结全文，可采用展望将来，通过议论深化主题等方式范文赏析 多味初中经常有人问我：“你是喜欢放假，还是喜欢上学？对于曾经有一段时间不喜欢读书的我来说，真是恨不得一年365天，天天放假，而且没有作业这样，我便能每天坐在电脑前，没日没夜地打游戏了但是如今，我更希望一年中有三分之二以上的时间是在学校上课 初中生活的酸 学校规定，同学们要在六点五非常到校我也坚持在六点前起床但是有一天，我肚子实在痛得厉害，起不了床范文赏析过了六点四非常，爸爸见我还不起床，就过来看我发现情况后，便和妈妈一起把我送到了医院经过了一系列的检查后，医生说没有大碍，爸爸妈妈就把我送回学校临走前，妈妈让我带上，方便联络没想到，就在那天下午，政教处的老师前来检查带情况没方法，只好带上跟着走了 我跟老师说明情况，老师竟说这不算是正当的理由还问我，假设一个男生说要给女同学打 ，这也算是理由，那我会不会让他带 一个是家长，一个是老师，都是长辈；一个让我带上，一个不让我带，一时叫我无所适从了，该听谁的呢？心中不仅升起一股酸涩的感觉范文赏析初中生活的甜 如今上课，我不觉得无聊，整天忙繁繁忙，上课思维活泼，发言积极，还经常会受到老师表扬。

在上数学课时，能和同学一起研究老师说不行的方法 有一次，老师要我们证明“等角对等边老师说不能用中线来证明，但我和前后几个同学一起，用了整个上午的时间来反驳这个说法上自习课时，我们几个就把凳子拉到一张桌子边，聚拢在一起研究下课了，我们就派代表把研究出来的结果，去和老师辩论，失败了就回来继续研究最后，找到的方法将近七八种，去了老师办公室将近十次，每次到办公室都架不住老师的一番严密论证，结果是希望而去，绝望而返大概是太过于念念不忘了，就在我们“山穷水复疑无路之时，一套完好的解题范文赏析 方案豁然而出，我们心中顿时有种“柳暗花明又一村的喜悦之感 再去找老师，数学老师不禁竖起了大拇指得到老师的夸奖，我们心里甜甜的，这感觉就像吃了糖，一直甜到了心窝 我们对于学习数学的热情油然高涨初中生活的苦放假，对于某些同学来说，说不定是一种享受可对于我来说，不一定我不是很喜欢放假，因为假期很无趣，每天不是看电视，玩电脑，就是蹲在作业堆里还有作文虽然，我的文笔能称得上是“鲁迅二代，但慢工出细活，我往往需要两天零三个小时才能写出一篇长达一千五百字以上的老师能打98分的好文章而且做完了作业，还有爸爸妈妈为我精心准备的一些“甜点：做自己买的课外练习。

范文赏析初中生活的辣一次上体育课，老师说，预备活动是沿排球场跑四圈跑完之后，同学再两两组合，练习排球对垫可是那多嘴的体育委员，不知道在和说什么，害得我们要从跑四圈变为跑八圈当跑到第二圈时，作为排头的我，不知咋的，停下来走了两步，然后再继续跑等跑完了，老师叫在跑步中途走的同学留下，结果只有一个同学分开，去练排球而我们被留下罚“爬地别的同学，不是和我一样走走跑跑，就是都在走但是老师却说，跑这么多圈和罚“爬地都是由于体育委员说话造成的，要怪就怪他 哎！既然是这样，又何必让我们也一起受罚呢？总有一种“辣辣的味道范文赏析 在初中生活的舞台上，我们都要尽情地展示自己在这所学校中，我也许不是最为耀眼的，但我还是会发出自身特有的光辉，让我的初中生活变得丰富多彩，尽情享受其中的各种滋味我的初中生活，痛并快乐着 范文赏析 本文构思巧妙，以“多味初中生活的各种滋味为线索构思全篇，分别设置小标题，显示出构造上的匠心之处每次的叙事之后关于酸、甜、苦、辣的描绘巧妙点题，突出中心修辞手法的运用增强了语言的表达效果总评：写作素材素材一 那一次，是谁谁在我低声抽泣时时，搂搂住了我的肩？那一次，是谁谁在我为为了一道数学题题一筹莫展时时在我耳边轻边轻 声提醒？那一次，是谁谁在我因考试试失利而几欲放弃时时，握住我的手，给给我鼓励？是你们们啊，我的同学。

初二的时时候，我的成绩时绩时 好时时坏，从不稳稳定，考好就自信，考砸砸就懈怠我的好朋友们时们时 常围围在我面前一起讨论讨论 ，分析各自的错题错题 ，一起进进步，一起补补上不扎实实的功课课在我落下功课课之时时，你们们永远远会借给给我笔记补记补 抄，为为我讲讲题题，而我却笨笨地只会说说一声“谢谢谢谢 我的初中生活，你们为们为我积积蓄了力量，那副歌前的温顺顺，是你们们帮我谱谱写 写作素材 转转眼间间，“初三的字眼就写在了我的名字前书书包渐渐重，知识渐识渐 多，让奋让奋 斗成了我这这段初中生活的代名词词时间时间似箭般掠过过，都不肯为为任何人停下脚步我努力赶在时间时间 前面，抓紧紧每一分每一秒为为中考努力在欢欢笑与泪水中，拓出一条通向成功的路我大声唱着初中之歌的高潮，在时间时间 的洪流中奋奋勇前进进 岁岁月如歌啊，转转瞬即逝我的初中生活，给给我留下了太多美妙易逝的年华华，我会好好珍惜写作素材 记记得我刚刚步入初中的时时候，我一句话话也不说说，总总是一个人坐着学习习，也不与同学接触，可能我的性格就是这样这样 ，到后来渐渐渐渐 的熟悉了这这个环环境，渐渐渐渐 的 敞开心扉，与同学们们一起学习习 聊天 玩耍真的很开心，也真的很难难忘，三年的同学友谊谊，我们们从刚刚入学的互不相识识，如今是无所不谈谈，我们们大家一起有福同享，有难难同当，让让我的友谊谊天长长地久吧！ 每当我考试试不理想的时时候，我会恨自己很不争气，有的时时候还还会流泪，记记得那一次，在学校我忍不住哭了，因为为那次我的数学成绩绩是我这这么大以来第一次不及格，我的同学们们看到了我哭，都过过来劝劝我不要哭了，我真的好感谢谢你们们，还还有班主任素材二写作素材来时时看到我哭了也过过来劝劝我，下次努力，我好感动动，我觉觉得我们们班真的是太好了，让让我感觉觉到很温暖。

我的同学和老师对师对 我很好，也很关心我，记记得那一次我生病了，不能去学校了，有的同学都主动联络动联络 我，都来我家看我，问问我怎么样样了，都很关心我，还还有老师师非常关心我，还带还带 着几位同学来我家看望我，我真的很感谢谢老师师，谢谢谢谢 老师对师对 我这这么好，其实实在病床上我哭了，生病真的吓到我了，我父母怕我回来学习习跟不上，差点要让让我降级级，我坚坚持要让让班主任老师师教我，坚坚持和同学们们一起学习习，学校也同意，所以我要和你们们一起努力！写作素材 这这三年的初中生活，在记忆记忆 的贝贝壳上划出了深深的印痕，已无法抹去曾记记否，初入校园，花红红柳绿绿的美妙带给带给 心灵的震撼；曾记记否，初入教室，面对对一张张张张 陌生的面孔感到心灵的无助；曾记记否，答复第一个问题时问题时 ，愉悦的心情与飘飘渺；曾记记否，结识结识 第一位朋友时时的紧张紧张 与冲动动这这是我梦的初始，是那样样的美妙与梦幻，如此的多彩与充实实，充满满了阳光和欢乐欢乐 时间时间 的沙漏还还在锐锐减，挥挥手一瞬间间，我从一颗颗幼小的种子长长成了一株稚嫩的小树树苗，然而，惊涛骇骇浪，狂风风暴雨不时时涌来记忆记忆 中那张张哭泣的脸脸，没有一丝丝血色的脸脸，写满满沮丧丧的脸脸。

素材三写作素材蹲在阴冷角落里单单独流泪的我，惊慌失措，找不到前进进方向的我难难道我将成为为一只折翼的雄鹰鹰，在也没有飞飞向苍苍穹的那一日？不，我懂得，不经历时间经历时间 利刃的击击磨，怎能长长成参天大树树？这这是我梦的高潮，阴冷，黑暗，迷失了路的方向，但希望的阳光总总会撒像我 初中三年在笔尖的挥缀挥缀 中即将完毕毕这这份难难舍难难分的师师生情，同学情怎能忍心割断，我们们相拥拥相泣，我们们共同憧憬着美妙的明天，我们们拍照片，写留言，留给给彼此最美妙的瞬间间，梦醒了，梦的初中生活也将完毕毕但梦中的美妙与舒畅畅怎能令人忘怀怀？。