高二数学直线的倾斜角和斜率5.ppt

1．直线方程的概念：以一个方程的解为坐标的点都是某 条直线上的点，反过来，这条直线上的 点的坐标都是这个方程的解，这时，这 个方程就叫做这条直线的方程，这条直 线叫做这个方程的直线．2．直线的倾斜角：在平面直角坐标系中，对于一条与 x轴相交的直线，如果把x轴绕着交点按 逆时针方向旋转到和直线重合时所转的 最小正角记为，那么就叫做直线的倾 斜角．当直线与x轴平行或重合时，我 们规定直线的倾斜角为0．倾斜角的取值范围是0   0；  = 90— k不存在； 90 0，m  1)，再沿x轴负方向平移 m  1个单位得直线l，若l与l重合，则 直线l的斜率为( )A． B． C． D．C练习2．若 <  < 0，则直线y =  xcot 的倾斜角为__________．3．已知三点A(2，3)，B(3， 4m)，C( ，m)在同一条直线上，则实数m =__________．练习4．如图，△ABC为正三角形，CDE = 45，则三条直线AB，BC，AC的斜率kAB = _______，kBC = _______，kAC = _______.  1练习5．四条直线l1、l2、l3、l4，它们的倾斜角之比依次为1∶2∶3∶4，若l2的斜率为 ，求其余三条直线的斜率．1.《数学之友》T7.2．2. 教材P34习题7.1第4、5题 (书上)．思考题： (教材P12例2，那里用的是比 较法，后又用分析法、综合法及函数单调 性法证明，这里请思考用新知识来证明)已知a、b、m都是正数，且a < b，试用解析法证明：作业 ； vcg38wfv 儿里游来游去的小鱼儿，给它们喂一些食儿。

直到娘喊他回去吃饭，大壮才恋恋不舍地离开昨晚，当耿英再次被大壮牵着手往河边走时 ，她的心有点儿醉了但粗心的大壮只顾迈开大步往前走，她不乐意了，赌气似地往后拽了拽大壮一瞬间明白过来，温存地转过脸来看 看耿英，不好意思地无声笑笑，放慢脚步任由耿英慢慢悠悠地往前走去俩人慢慢悠悠地走到那座田间小山边上的时候，耿英不由地停了 下来大壮也站住了，俩人转身并肩望着这座再熟悉不过的小小山岗在明亮的月光下，小山岗原来是这个样子啊！和镇子边上所有的小 娃娃们一样，这个小小的沙石岗，曾经是耿英和大壮儿时的乐园记不清有多少个晴朗的早晨，他们俩踏着晶莹的露珠儿一起在小山上采 摘野花每当这个时候，大壮经常会把一节新鲜的扁扁草做成一个响亮的口哨送给耿英玩儿；而耿英呢，则会一边采摘野花，一边把刚跟 爹学的小曲儿唱给大壮听，还把她酷爱的那些个方块儿文字写给大壮看，比如，爹告诉她，这种花儿的名字是这样写的，那种草的名字是 这样写的尽管大壮有些个贪玩儿，但就这么着，倒也真就一来二去地学会了一些字呢！还有，在好些个雨后的清晨，他们会一起挎着小 竹篮来这里捡拾地皮菜喜欢蹦来蹦去的大壮，篮子里的地皮菜总是没有耿英篮子里的多儿时那一幕幕犹如童话一般美丽快乐的画面，此 时此刻竟然如此清晰地浮现在了耿英的脑海里看耿英望着小山岗出神，大壮动情地小声说：“好些年没有一起上去玩儿了。

要不咱们这就 上去走走？”耿英轻轻地笑了，说：“你说些啥呀！虽说这天上有大月亮照着呢，可大晚上的在山岗上走，你就不怕俺崴了脚哇！”大壮 有些伤感地说：“崴了脚好哇，看你明儿个怎么走”耿英笑着轻轻撞撞大壮的肩膀，说：“不许你咒俺，崴了脚俺也要走！说好了的事情 ，怎么能随便改呢！走哇，咱到河边去，俺已经听到哗哗哗的流水声儿了真是的，俺们从来都没有在晚上出来走过你看，这田呀山呀 的，在月光下看起来和白日里是有些不一样呢！”于是，俩人转身继续慢慢悠悠地往前走去离河边越来越近了，不断地有蛤蟆在脚边蹦 来跳去的，大壮更紧地攥住耿英的手不知不觉地，俩人已经走到了河沿边上一块儿光洁平坦的巨石前面这是一个天然的大坐台，来河 边洗衣服的人，都喜欢三五成群的坐在这里歇息大壮松开紧攥耿英的手，脱下自己的汗衫铺在大坐台的边上让耿英坐下耿英不愿意， 着急地说：“不用铺，石头上老有人坐，很干净的你快穿上哇，夜里凉着呢！”大壮嘿嘿地笑了，说：“快坐下有你在跟前，俺热着 呢！”耿英恬怪他说：“看你，什么时候学得这个油滑样儿了！”被大壮硬是按着肩膀坐下来后，耿英。