家长学校开班讲话（通用18篇）.docx

实用文档—Word格式、可编辑打印家长学校开班讲话〔通用18篇〕 家长学校开班讲话〔通用18篇〕 家长学校开班讲话 篇1 各位家长，大家晚上好 特别兴奋有时机同初一班级家长伴侣们在一起借家长学校的平台沟通讨论家庭训练在成功闭幕之际，我校也迎来了一年一度的榆次五中家长学校我校的家长学校已有二十年的历史，获得了学校、家长共同进步的良好效果，已成为我校办学的一大特色今日，家长学校开班，我主要讲三个内容： 一、为什么坚持办家长学校 二、有关家庭训练的几点建议 三、学校根本状况介绍 一、为什么坚持办家长学校 我们之所以创办家长学校，目的主要有三个方面： 第一方面：通过家长学校使每个家长熟悉到家庭训练的重要性 这里我想用两句话来说明家庭训练的重要性 第一句话是："对于孩子来说，最重要的是训练，而不是天赋即使是一般的孩子只要训练得法，也会成为不平凡的人'这句话出自?哈佛天才卡乐威特训练法那么培育出哈佛孩子?一书，这个观点贯穿在全书始终 第二句话是："训练最重要的两件事：典范和环境，由家庭制造 由此可见，我们为了我们共同的目的--孩子成才、孩子更好的进展，应当重视家庭训练，理解家庭训练的方法，特殊是目前处于学校到学校这样一个特别的转型阶段，否那么将会圆满终身。

第二方面：树立家庭训练新观念 父母的教导，将影响孩子的一生;父母的失误，也会贻误他们的前程如何训练好自己的孩子，是每一位有责任心的父母都关心的问题以新的目光对待自己的孩子，理解孩子的心理特点，理解差异，拥有家庭训练新观念，是摆在每一位家长面前的新课题 1、 向孩子学习 或许你会感到疑心，历来都是大人训练孩子，哪听说过大人向孩子学习?这正是我们需要彻底转变的新观念我们的社会已进入了信息时代，孩子把握的新信息和技术的速度快，力量强教授计算机的老师对此深有感受他们觉察，很多同学在老师的指导下，在不长的时间里，很快超过了老师，在有计算机的家庭里，孩子经常成为父母的老师今日的年轻人很可能会轻而易举地辞掉一个很稳定、但自己不喜欢的工作;而他们的父母亲却很可能反对这样做因为从他们的工作经受来看，稳定的工作比什么都重要今日的青少年对变化的时代有自然 的适应力量更何况，今日的成人对孩子的世界知道得越来越少，而孩子对成人的世界知道得越来越多;他们的很多新观念让家长感到自己的学问的贫乏和压力在这种状况下，做家长的不得不向孩子学习，以便从他们身上感受社会的变化，并适应和面对日益向我们挑战的社会。

建议家长"以孩子为师'，转变以往的训练观念今日成人影响孩子，同时孩子也影响和转变成人因此，我们认为：向孩子学习，两代人共同成长，是21世纪新的家庭训练观念 2、 敬重孩子 这是每一个孩子对大人的最剧烈的需求今日的孩子更盼望在家长面前与他们是公平的，因此家长在与孩子交往时，应当和孩子站在同一视平线上，用孩子的目光看世界，就会理解和敬重孩子敬重孩子意味着对其自身价值确实定，使孩子能适度坚持自己的想法、欲求及需要;形成安康的自尊具备安康的自尊，能使孩子顺应日益简单、布满挑战与竞争的社会，它与安康的免疫系统一样，能使人增加对人心理的免疫力和面对跨越逆境的力量假设缺乏根本的敬重，孩子没有享受欢乐的权利，也不敢坚持自己的需求就简单离群所居，自我封闭，形成不安康心理为此，建议家长在与孩子的交往中，既要有父母般的慈祥和严格要求，又要敬重孩子，还要保持自律敬重孩子要求家长在争论家庭事务时，让孩子有发言权;大人之间互相介绍时，别忘了介绍孩子;和孩子说话时，要放下大人的架子，亲切而和气;当孩子帮你做家务时，要表示感谢;对于孩子的努力和成功准时赐予强化和鼓励等等;以上这些都意味着对孩子的敬重 父母双方不要在孩子面前争吵，有冲突时也不要实行极端的方法去解决，尤其是不要轻易离婚，它对学校阶段的孩子影响很大。

孩子虽小，但是能感受到大人的这份关注和感情家长的一言一行时刻在潜移默化着孩子只有敬重孩子，孩子才可能有安康的自尊，并学会敬重别人这是今日的孩子安康心理进展的重要方面 3、 赏识训练 有一位儿童心理学家说过这么一句话：好孩子是夸出来的，世上没有坏孩子它启发我们：对孩子的训练要多表扬，少批判，多觉察孩子身上的闪光点讨论觉察，家长对孩子的鼓励越多，孩子的成就需要就越剧烈，自信念就越强每个孩子最盼望得到大人的欣赏，当孩子解决了一道难题，家长知道后假设说：我想了一天都没有想起来，你真了不起孩子会感受到很大的鼓励当孩子在某些方面表现出不自信时，家长准时帮助他回忆过去成功的经受，并鼓舞说，我觉得你能做好这件事，你具备这个力量，同时说明他能做好的理由，孩子就会感受到莫大的鼓舞，就会向家长期望的方向努力，结果会如愿以偿然而，在生活中，抱怨多于赏识训练的事例时常发生如：当孩子某件事没有做好或学习有失误时，家长常对孩子说的一句话就是：你真笨儿童的自我防范力量还未形成，假设家长常常重复这句话，孩子就会得出："我是笨孩子'的结论在这种状况下，也就会放弃努力，成功的时机自然就少，形成恶性循环，同时会产生怨恨心情。

孩子虽然表达不出来，但会有一些负性的心情体验与行为，如生气、敌意、不合作等这时你再让他学习，他就会对学习产生厌恶心情赏识训练就是要求家长随时觉察孩子身上的闪光点，准时确定孩子的特长和点滴进步，常常鼓舞孩子，给孩子的行为给予乐观的意义，就会激发孩子身上的潜能，扬其所长当我们换了一种心态，以欣赏的目光鼓励孩子时，孩子的变化就会令人惊喜 4、 理解孩子 有道是：世上没有两片一样的树叶孩子的状况也是如此由于每个孩子的生活、环境、条件不同以及年龄、性别和共性的差异，每个孩子各有所长可是在家庭训练中，我们听到最多的一句话就是：你看作文写得多好，你怎么就写不好呢?家长的责怪，常常使孩子惭愧难当，这种不理解孩子的共性，无视自己孩子的优点，总是拿孩子的缺点与别人的优点相比的做法，只会使孩子产生心理压力，形成自卑心理 为此，建议家长在训练孩子时，首先要树立正确的训练观念，恰当地进展比较俗话说得好：尺有所短，寸有所长人与人之间是有差异的，每个孩子都有自己的共性，各有所长，家长的训练就是要擅长发挥孩子的特长，弥补孩子的缺乏从他自己实际的根底上进展，而不是做别的孩子的复制品孩子的进步与否，应根据孩子过去的成果建立其努力目的，要与他的过去比，而不是无视孩子的特点，盲目的与别人比。

不恰当地比较使孩子更加疑心自己的力量同时，给孩子设立的目的要切合孩子的实际，假设孩子如今的努力有明显的效果，就会增加对自己的期望和信念，起到鼓励和强化作用假设目的太高，难以到达，只会影响孩子的自信念 此外，家长在训练孩子的过程中，往往只重视孩子的成果，而不重视孩子的学习过程这样的训练观念使得家长在觉察孩子的成果不如别人时，那么会严加批判，这样的做法只会挫伤孩子的自尊心孩子间的差异告知我们，孩子不行能样样都比别人强，只要孩子尽了自己最大的努力，无论学习成果如何，就是大家喜欢的好孩子有不如意的地方，先找出缘由，然后再作推断因此，理解孩子，理解差异，恰当地比照式训练，有利于增加孩子的自信念和成就感 第三方面：通过家长学校，力图建立起家庭、学校互相联络的、对孩子的完善训练为了增进学校与家长之间沟通与合作，让家长有更多的时机理解学校工作，本期家长学校有一项重大举措，成立榆次五中家长委员会 3、孩子不懂得节省的父母常说：如今孩子少，我们手头又不紧，花点就花点吧 4、孩子不懂的孝敬的父母常说：都是爷爷奶奶姥姥老爷惯的，要什么给什么，一不顺心就耍脾气 5、孩子生活不会自理的父母常说：孩子小了，我们又没有什么事，学习就行，其他的我们帮她做就是了。

6、孩子学习动力不强的父母常说:我们家谁谁在那里当官的了，人家可又能耐了，将来不愁给孩子支配个工作 7、孩子好大喜功的父母常说：我知道我们孩子脑子好使，变点子多，我们也不得不信服 8、孩子玩事不恭的父母常说：天生就是个灰货，从小就软硬不吃 9、孩子不阳光的父母常说：我们孩子天生就窝几圪能地，死狗扶不上墙头 10、孩子怨气多的父母常说：孩子从小就没有招风上好父母、好老师、甚至好亲戚，好邻居，好同学等等 友爱家长们，假设我们有上述思想，我们又怎么能训练好孩子呢!我们应当知道孩子生下来可是一张纯洁的白纸，在纸上画什么样的图画是我们父母，我们老师给调的色，是我们父母，我们老师的手笔啊! 在坐的家长，文化有差异，但是我们训练孩子的权利和义务是一样的我们其实学做事业有成那类父母就行了：要理直气壮的告知孩子要想得到最多，就要付出最多的劳动 第二，父母要做孩子生活的典范 我这里讲个阿根廷的故事一家人吃饭，父母、孩子和爷爷因为爷爷手指颤抖，常常把碗摔在地上，父母不耐烦了，就弄来一个小木碗，让老爷爷在旁边小木桌上吃饭 一天，父母回来看到孩子正拿一块木头刻着什么。

他们奇怪   地问孩子，孩子答复说："我在刻木碗，将来给你们老了用'孩子的话让父母很震惊，晚上又重新把老爷爷请到大桌上吃饭了 故事中，父母一句话没说，但孩子从他们的行动上学会了父母的价值观我们讲训练过程，特殊是德育过程，要避开消失言行不一的情形，尤其在如今社会上诚信缺失的状况下，家庭和学校必需重视为孩子制造良好的体验环境 我想问在坐的家长，我们那位训练孩子做到了言行全都我敢说大部分家长做不到有的家长甚至连假装假装言行全都都做不到俩口之闹冲突，你们有没有对着孩子破口大骂甚至大打出手的时候;你在外边得了点小廉价，你有没有在孩子面前显摆的时候;你做了亏心事，有没有在孩子面前还强词夺理的时候;你干某件事干不来干不好，有没有在孩子面前装能耐的时候等等 家长啊!你要知道做个好家长是特别不简单的?我们要训练孩子成才，我们就应当时时刻刻矫正自己的不良行为 第三，父母要想方设法转变孩子的不良习惯 有个孩子脾气不好，问父亲怎么改父亲说："你每发一次脾气，就在院子的栅栏上钉一颗钉子'过了几天，这个孩子告知父亲："我已经好几天没钉钉子了，这些天都没发脾气'父亲很兴奋，又告知他："假设一天不发脾气，那么就去拔掉一颗钉子。

' 过了些日子，这个孩子又来告知父亲："我把钉子拔完了，如今坏脾气改掉了'父亲拉着他的手来到栅栏边说："你看，虽然钉子被拔掉了，但是钉孔都留在上面你要记住，你损害了别人的情感是会在别人的心上留下伤痕的' 中国心理学会的一项调查说明，中国3.4亿17岁以下的未成年人中，有约3000万处于心理亚安康状态，其中中学校生心理障碍患病率为21.6%至32%心理安康是必需重视的问题，我想其中可能就有来自家长和老师的损害 今日开家长会，有的家长就没有来，可能是太忙走不开，还有一种可能就是孩子没敢告知家长，家长自然就不行能来孩子为什么不告知家长，理由很简洁期中考试没有考好，怕父母知道了难过，更怕父母训斥甚至开打，有时候父母一人打还嫌不解气，还要来个混合双打你说遇上这样的父母孩子还敢让父母来开家长会吗?我在支配开家长会的时候，就对班主任讲，我们开家长会，肯定不能开成成果通报会，更不能开成对成果不太好同学的家长的批判会成果好也不完全是老师的功绩，成果差也不完全是孩子的过错孩子只要尽心了就应注意安理得了我们开家长会是为了争取家长的支持为今后更好的训练孩子，使孩子每天可以进步一点点这里我想说的是，孩子有不良习惯不行怕，可怕地是我们不。