2021年区域活动设计(1).docx

精品word学资料可编辑区域活动名称：《鸟儿飞飞》主教老师：张克敏配教老师：王莹，邱世芬活动区域设计背景：区域活动设计方案——鸟儿飞飞撰写：张克敏名师归纳总结——欢迎下载精品word学资料可编辑在一次户外活动时，一群鸟儿从天飞过，孩子们欣喜如狂“老师快看，是鸽子；”另一个小伴侣却说：“不对，是燕子，你看它的尾巴，不一样；”就这样孩子们开头争辩了起来，我想，既然孩子们对鸟儿的形状特点如此的感爱好， 我何不结合鸟儿的形状和性生成一个新的主题活动，除了明白鸟儿的形状和性外，让孩子们知道鸟儿是我们的伴侣，我们要关怀，疼惜它们；于是，结合主题《鸟儿飞飞》引领幼儿走进鸟的世界，第一与幼儿一起收集有关鸟类的书籍，图片，深化地明白鸟类的成长，生活性等方面的学问，然后与幼儿一起收集各种材料，如纸盒，枯叶枝，布条等，制作不同的鸟窝；活动区域设置：角色嬉戏区（啄木鸟医院），表演区（天鹅音乐湖），建构区（白鸽盖房子），美工区（鸟儿动手吧），体育区（蓝天运动馆）活动区域设计思路：在主题教学活动《鸟儿飞飞》中，主要引领幼儿走进鸟的世界，明白一些常见的鸟的形状和性，明白鸟与人类的关系；因此，在区域嬉戏中，我班环绕主题活动“鸟儿飞飞”，让幼儿熟悉各种各样的鸟，明白鸟类的生活性和成长过程，明白鸟类的巢，知道小鸟的筑巢惯；通过“天鹅音乐湖，啄木鸟医院，”等嬉戏区仿照鸟儿的形状特点和特有功能；通过“鸟儿动手吧，白鸽盖房子”明白鸟儿的成长过程和设计，装饰鸟窝；通过“蓝天运动馆”知道我们应当爱护鸟类伴侣；活动材料的投放说明：名师归纳总结——欢迎下载精品word学资料可编辑区域活动是幼儿的一种主体活动，它具有自由，自选，独立而主动的特点；在我班的活动材料投放过程中，我们把主动权交给孩子，结合主题活动的内容及目标，让幼儿自主挑选和使用具好玩味性，互动性，层次性，挑战性，示意性和连续性的材料，包括成品与半成品等材料，并将收集材料和创设环境的过程作为幼儿学的过程，幼儿与老师共同合作一起布置；总体规章说明：为使区域嬉戏能顺当开展，能达到预期的训练成效，活动规章是活动的一种行为规范和准就；我班在开展活动前，引导幼儿有目的的争论形成图示（图画，文字）明确的规章；在活动过程中幼儿如遇到问题时，也可逐步修改规章；活动终止后采纳集体评判强化遵守规章；进去卡说明：幼儿自制进区卡，幼儿用自己喜爱的颜色为鸟儿的小树涂色并剪下， 贴上自己的照片完成进区卡制作；区域嬉戏进行时，将自己的进区卡插在相应的位置；观看指导及记录：1，记录采纳表格型，文字型及图示记录法2，三位老师分工合作：主教老师对本次区域嬉戏重点区角：角色区和表演区的观看与指导，并负记录；配教老师对余下区域的观看记录，并作协作补充；名师归纳总结——欢迎下载精品word学资料可编辑中一班主题区域嬉戏活动方案主题活动名称 鸟儿飞飞主题活动目标 1，熟悉各种各样的鸟，明白鸟类的生活性和成长过程；2，明白鸟类的巢，知道小鸟的筑巢惯并动手制作鸟巢；3，明白鸟类的生活环境，情愿和小鸟做伴侣，知道我们名师归纳总结——欢迎下载精品word学资料可编辑活动区应当爱护鸟类伴侣；进展目标 材料投放 进区标志说明 嬉戏规章及指导名师归纳总结——欢迎下载精品word学资料可编辑名称1，初步学用乐不同的打击乐插卡进区器打击节奏；器，各种表演的1人负责主持天2，能听到音乐模道具和服装，各2人扮演天鹅鹅仿天鹅的姿势自种动物的胸饰，自由舞蹈音由创编动作；音乐，图谱；2人扮演其他乐3，能积极参加表动物听音乐湖演活动《爱跳舞打节奏的天鹅》；1，学扮演不同各种医用器材，插卡进区啄的角色，明白其表演的服装和道护士1人木特点；具，药品；医生1人鸟医2，知道入院时要先挂号，在就诊；大树病人2人动物病人1人院3，能够明白医用器材的用途；鸟1，学用捏，压，剪刀，软硬海绵，插卡进区儿团，剪，粘，贴，卡纸，皱纹纸，自由选择材动涂，画的方法有胶水，橡皮泥，料动手制作手制造性制作鸟儿羽毛，纸碗，枯或是和同伴能按进区卡的不同安排角色任务，学会合作表演，能轮番扮演角色；观众文明观看；表演完后分类整理好服装，胸饰，乐器等；能按进区卡的不同安排角色任务，学正确的使用医用器材；制作作品时能坚持做完一个后，在开头其次个，指导幼儿用多种不同的方法和不同的名师归纳总结——欢迎下载精品word学资料可编辑吧和鸟窝；树叶，吸管；一起组合完材料有制造性的2，在活动时，知道疼惜材料，不成作品制作；乱扔，轻拿轻放，活动后物归原处；1，知道在活动时各种玩具插卡进区制作鸟窝时能不大声喧哗，爱自由选择材够坚持完成一白惜玩具，和同伴料动手制作个后在开头第鸽友好玩耍，不争或是和同伴二个，活动终止盖抢玩具；一起组合完后，整理整理好房2，学用不同的成作品材料；子玩具有制造性的制作鸟窝；1，通过用不同的器械玩不通的体沙包，毽子，飞盘，奶粉罐，哑插卡进区自由选择材勉励幼儿用多种不同的方法蓝育嬉戏提高幼儿铃，瓶子，绳，料动手制作玩器械，活动结天的和谐性和敏捷多用彩色飞盘或是和同伴束后，整理整理运性；等；一起组合完好器械；动馆2，能与同伴友好玩耍，感受体育成嬉戏带来的欢乐活动过程：名师归纳总结——欢迎下载。