沪教版小五期中考试复习内容.doc

五年级第一学期语文期中质量监控考试范围：第一单元、第二单元、第三单元、第四单元考试内容：基础、阅读和作文复习范围：每篇课文的训练点（大部分出现在课文后的练习）以及各种句式练习的重点每个单元的综合练习1、2、3、4中的练习考试题型：一、基础：1、按要求写出词语 （选择题也有可能——例如：找出结构相同的一组）如：AABC结构：跃跃欲试、栩栩如生、皑皑白雪、生生不息、愤愤不平、欣欣向荣、斤斤计较、摇摇欲坠、井井有条、闷闷不乐、ABCC结构：兴致勃勃、千里迢迢、小心翼翼、气喘吁吁、烈日炎炎、 议论纷纷、热气腾腾、财源滚滚、生机勃勃、白发苍苍、欢声笑语： 翻山越岭、铺天盖地、和颜悦色、跋山涉水、争分夺秒、（1、3是近义词）丰衣足食、良师益友、瞻前顾后 七上八下、出生入死、一无所有、上天入地、半信半疑、（2、4是反义词）冰天雪地、嘘寒问暖、虎头蛇尾、争先恐后、如：描写山峰很高或很多的词语：悬崖峭壁、高耸入云、群岭起伏、孤峰突起描写声音很响或很美的词语：高亢激昂、清脆圆润、委婉动听、声如洪钟描写颜色很亮或很多的词语：色彩斑斓、五彩缤纷、五光十色、璀璨夺目描写花木美丽的词语：亭亭玉立、郁郁葱葱、含苞欲放、五颜六色2、圈出词语中的错别字（也有可能已选择题的方式出——找出完全正确的椅子词语）3、选词填空（课文后的练习）【先理解词语的意思，再根据句子的前后意思天空】4、按要求改写句子如：A陈述句该反问句 或者 反问句该陈述句B修改病句【判断病句的错误类型：（1）意思重复；（2）前后矛盾；（3）搭配不当；（4）用词不当，（5）词序混乱】C把句子补充完成（如：第1课课后练习3：下雪了，四周一片白， 。

第9课课后练习3： ！ D排比句的造句（如：综合练习2 /第三题；第6课课后练习）E缩句【缩句——把带有修饰成分的内容都去除，只留下基本句式基本句式：谁（什么）干什么谁（什么）怎么样谁（什么）是什么其他成分例如：时间、地点、方向等都去掉5、积累——古诗4首和名言4句的积累 【必考】（古诗：《乡村四月》、《望天门山》、《九月九日忆山东兄弟》和《凉州词》）（名言：车尔尼雪夫斯基 罗素 徐特立 莎士比亚）二、阅读（2篇） 【可以阅读复习卷作为参考】第一篇阅读：已选择题的方式考（选择一个最确切的选项）【注意：这样的题目看似简单，但非常容易错因为这些选项极其容易混淆（特别是对中心的把握）一旦理解错，就会引起连续几题错所以必须要把文章好好地读一读第二篇阅读：按照平时的题型考可能出现的题型有：1、 看拼音写词语2、 联系上下文理解词语的意思如：文中指……）3、 根据短文内容填空答题方法：在文章中找到问题，然后到前面或者后面去找，最后连起来读一读】4、 概括内容根据：时间、地点、人物、事件——抓重点（按照一定的步骤）】一般字数在30—40字左右。

5、 谈感受有一定的字数要求：一般在50字左右）【答题方法：一般分为3步1）谈短文的中心（可试着找一找文章中的中心句，如果没有就自己概括）（2）联系文章内容说一说（和中心有关的内容）3、结合自己谈谈懂得了什么三、作文【以第一人称写，写一件事】要求：看清要求后先想一想能否用我们本学期写过的作文来套 写作时要注意：开头：直接开门见山（避免罗嗦，字数不得超过20字） 经过：部分详略得当（与文章中心有关的重点写，例如：做某件事重点是在“做事”——品德高尚的事之前的想法、准备工作都可以一句话带过 （另外，写一件事要注意抓住动作、神态、语言和心理活动的描写，大量的语言描写可以用上“提示语的不同表达形式”） 结尾：要点题，要点明中心（中心必须有深度，必须结合文章内容）。