【八年级上册教科版物理】1.2.测量：实验探究的重要环节.doc

2. 测量：实验探究的重要环节【学习目标】1．练习使用刻度尺测物体的长度 ；学会一些特殊的测量长度的方法2．学会测量时间的方法3．能说出误差产生的原因，并知道实验常用减小误差的方法自主预习】1．时间单位的换算关系：1h= min； 1min= s；1s= ms； 1ms= μs3. 王芳同学早上从家中上学的时间如下图1甲所示，到校的时间如下图1乙所示，则她上学所用的时间是 h ，合 s 甲 图1 乙3．测量值与 值的差异叫误差4．在你看来，误差产生的原因与 或 有关5．减小误差的方法：（1） ；（2） ；（3） 【课堂探究】测量长度的一些特殊方法实验中的注意事项：平移法：1、器材：两个三角板，刻度尺、硬币实验目的：测量硬币的直径实验步骤：累积法：1、器材：铅笔、刻度尺、细铜丝（废旧电线、线均可）实验目的：测量细铜丝的直径实验步骤：替代法：1、器材：刻度尺、细线、物理课本实验目的：测量物理课本中18页右侧彩图中过山车的长度（比例尺1:1000）实验步骤：滚轮法：1、器材：刻度尺、细线、铁环实验目的：测量操场跑道的长度实验步骤：【效果评价】 A组1．用测量工具测量时，测量值与真实值之间总会有差别，这就是误差，误差不能 ，只能尽量 。

误差不是错误，错误是由于错误的操作方导致的，是不该发生的，是能够 的2．为了测出细铜丝的直径，某同学把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图所示，用分度值为1mm的刻度尺测得这32圈的总宽度为 cm，可算出细铜丝的直径约为 3．有关误差的正确说法是( )A．对一个物体的长度进行多次测量取平均值，可以避免误差B．在测量中应力求准确，避免错误，而误差是不能绝对避免的C．只要使用精密测量工具，测量方法正确，就不会产生误差D．天平没有调节就进行测量，会造成较大的误差4．第46届世乒赛是改用“大球”后世界乒坛上的首次高水平比赛，这里所说的“大球”是把乒乓球的直径增加了（ ） A．2μm B.2mm C.2cm D.2dm5．测量长度时，决定测量所能达到的准确程度的因素是（ ）A．刻度尺的测量长度 B．测量者的意愿C．测量的要求 D．刻度尺的分度值6．如下图示2所示，四个图都是用刻度尺测量一长方体的边长，其中正确的是（ ） 图2B组7.一般物体都有热胀冷缩的特性，同样受热情的情况下，铜件比铁件长得要多些，如果直尺是用钢材做的，要去测量一个铜件的长度，那么夏天测量值与冬天测量值相比，夏天测的值要（ ）A．偏大 B．偏小 C．一样大 D．无法确定8．有人说：“世界上没有任何人能知道你的课桌的真实高度。

你认为这种说法有道理吗？为什么？9．关于长度与时间的测量，你还有什么问题想问老师吗？说不定你的问题也是其他同学的问题呢请把它写出来吧！。