部编版四年级语文上册佳句汇总、重点句子解析.pdf

部编版四年级语文上册佳句汇总、重点句子解析 第一单元 1. 比喻句 (1) 再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙 这句话把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景 (2) 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地 飞奔而来 这句话把浪潮比作战马， 形象地突出水浪奔流的速度很快、很迅 猛的情景 (3) 稻田像一块月光镀亮的银毯 这句话把稻田比作银毯，生动形象地写出月光下稻田的景象 2. 拟人句 宽阔的钱塘江横卧在眼前 这句话把钱塘江当成人来写，十分形象有趣 3. 排比句 ( 月亮) 照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了， 照亮了村间的大道和小路 运用排比的修辞手法，不仅使描写细腻、形象生动，更增强了韵 律感，使语言富有气势 4. 设问句 从果园那边，飘来果子的甜香，是雪梨，还是火把梨？还是紫葡 萄？都有 运用设问，引起读者注意，引出下文 第二单元 1. 比喻句 (1) 青苔把它裹起来 , 它躺在那儿真可以说成了一个囚犯 这句话把豌豆比作囚犯,说明了最后一粒豌豆进入了一个恶劣的 生存环境 , 得不到阳光和自由 (2) 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞, 挂在绳子上的铃铛响个不 停。

这句话把蝙蝠比作没头苍蝇, 形象地写出了蝙蝠耳朵和嘴被封住 后, 飞行时的混乱状态 2. 设问句 在漆黑的夜里 , 飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙 蝠身上得到了启示 自问自答是设问句的特点, 以设问句引出文章的中心内容, 点明 蝙蝠和飞机飞行安全的关系 3. 反问句 (1) 难道它的眼睛特别敏锐, 能在漆黑的夜里看清楚所有的东西 吗? 这句话是说它的眼睛特别敏锐, 但不能在漆黑的夜里看清楚所有 的东西 (2) 这不是难为蝴蝶吗 ? 这确实是难为蝴蝶 4. 排比句 它们的身体是那样轻盈, 载不动一个水点 ; 它们身上的彩粉是那 样素洁 , 一点儿水都不能沾污上的;它们是那样的柔弱 , 比一片树叶还 无力, 怎么禁得起这猛烈的风雨呢? 排比句的使用 , 让我们强烈地感受到蝴蝶的弱小, 也突出了作者 对蝴蝶的担心和着急 5. 含有关联词的句子 (1) 这里既 温暖, 又 舒适 (2) 如果 你能捉住我 , 就 请你来吧 ! (3) 虽然 母亲不相信 , 但 她还是仔细地用一根小棍子把这植物支 起来 (4) 即使 一根极细的电线 , 它也 能灵巧地避开 (5) 它一边 飞, 一边 从嘴里发出一种声音。

(6) 蝙蝠夜里飞行 , 靠的不是 眼睛, 而是 靠嘴和耳朵配合起来探路 的 (7) 我一 想起来就 为蝴蝶着急 (8) 它们是那么 高兴, 那么 鲜艳 第三单元 1. 比喻句 (1) 可怜九月初三夜 , 露似真珠月似弓 露水像粒粒珍珠 , 弯弯的月亮像一张精巧的弓比喻形象生动 (2) 一阵风拂过 , 一墙的叶子就漾起波纹 , 好看得很 这句话把风拂过的叶子比作波纹, 清晰地表达出风吹过爬山虎的 叶子时的景象 (3) 这些细丝很像蜗牛的触角 这句话把爬山虎的脚比作蜗牛的触角, 突出了爬山虎的脚细小 (4) 出口的地方总有一从草半掩着, 就像一座门 这句话把蟋蟀住宅出口的草比作门, 突出了蟋蟀住宅的精致 2. 拟人句 (1) 爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬 把爬山虎向上爬的动作拟人化, 表明爬山虎并不像动物那样用脚 交替着往上爬 , 而是长一只脚就巴住墙, 越往高处爬 , 越要不断地长出 新脚 (2) 当四周很安静的时候 , 蟋蟀就在这平台上弹琴 把蟋蟀比作人 ,使句子更加形象生动 3. 设问句 它有特别好的工具吗 ?没有 引出下文 ,为称蟋蟀的住宅是“伟大的工程”做铺垫 第四单元 1. 比喻句 宇宙混沌一片 ,像个大鸡蛋。

把混沌的状态比作大鸡蛋, 形象生动地展示了混沌世界的特点 2. 排比句 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云; 他发出的声音化作了 隆隆的雷声 ; 他的左眼变成了太阳, 照耀大地 , 他的右眼变成了月亮, 给夜晚带来光明 ; 他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山; 他的血液变成了奔流不息的江河; 他的汗毛变成了茂盛的花草树木; 他的汗水变成了滋润万物的雨露 排比句使得文章行文气势极足, 同时也让我们感受到了盘古的伟 大贡献 第五单元 1. 比喻句 一只老麻雀从一棵树上飞下来, 像一块石头似的落在猎狗面前 把老麻雀飞下来的动作比作石头落下来,突出了老麻雀急切的心 情和飞下来的动力 第六单元 1. 比喻句 (1) 它, 不过跟一个酒瓶子一样罢了! 把“大鹅”比作“酒瓶子”, 形象地写出了大鹅在金奎叔眼中的 渺小 (2) 这时你看吧 , 两只旋转的陀螺奋勇搏斗, 旋风般撞向对手 , 刚 一接触 , 又各自闪向一边 , 然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞 翻才告一段落 这句话运用比喻的修辞手法,把“陀螺”比作“旋风” , 形象地描 写出两只陀螺比赛的激烈场面 2. 拟人句 (1) 鹅听见了 , 就竖起头来 , 侧着眼睛看了看 , 竟爬到岸上 , 一摇一 摆地、神气地朝我们走过来。

这句话抓住鹅的神态、动作进行描写, 运用拟人的修辞手法写出 鹅不可一世的霸道样子 (2) 好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠, 转起来能增加许多妩媚 写陀螺妩媚 , 这是运用拟人的修辞手法形容陀螺, 可见作者对陀 螺已经达到超级喜爱的地步了 3. 含有关联词的句子一抹幽兰 (1) 要是在路上碰到鹅 , 就得绕个大圈子才敢走进去 (2) 要是我会豁虎跳 , 这场戏就不至于砸锅了 (3) 这只陀螺不是人工削出来的, 而是一位木工在旋床上旋出来 的 (4) 我的陀螺刚一露面 , 就招来了一顿嘲笑 4. 重点句子 他一把握住了鹅的长脖子鹅用脚爪划他, 用嘴啄他可是金奎 叔的力气是那么大 , 他轻轻地把鹅提了起来, 然后就像摔一个酒瓶似 的, 呼的一下 , 把这只老雄鹅摔到了半空中它张开翅膀, 啪啪啪地落 到了池塘中 这句话出现了很多描写鹅的动作的词语,比如: “划、啄、张开、 落” 这些动词的使用让我们看到了以前神气的大鹅此时是多么狼狈 不堪呀 ! 5. 含义深刻的句子 (1) 它( 鹅)虽然把我们看得比它小, 可我们实在比它强啊 ! 看 到牛, 我也不再无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大, 可我们平白地去欺负它干吗? “人比鹅小”只是从鹅的角度看, 而从人的角度看则是“人比鹅 大, 比鹅强”。

要知道生命与生命之间是平等的, 生命应该互相尊重, 无论是强还是弱 , 我们都应平等地对待 , 不存在欺负与害怕 (2) 这真应了一句古话 : 人不可貌相 , 海水不可斗量 我们不能只看一个人的外表, 应该注重的是内在的精神和灵魂 外表美并不是真正的美 ,内在美才是最美丽的 也许你不美丽 , 也许你 不高大 , 但只要你有梦想和志向 , 终究会达到成功 第七单元 1. 比喻句 这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中 把“问题”比作“烈火”, 写出了周恩来对这个问题的执着和热 衷 2. 反问句 醉卧沙场君莫笑 , 古来征战几人回 ? “醉卧沙场”表现出来的不仅是豪放、开朗、兴奋的感情, 而且 还有着视死如归的勇气 这一句通过反问的手法 , 写出了战争的残酷 3. 感叹句 为中华之崛起而读书 ! 这句话用感叹的形式写出了周恩来宏大的志向, 体现了他强烈的爱国 精神 第八单元 1. 比喻句 练到后来 ,大得竟然像车轮一样 这句话把虱子比喻成车轮, 形象地写出纪昌眼力练习的效果 2. 神态描写的句子 官绅们一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶 这句话是神态描写 ,写出了官绅们看到西门豹惩治巫婆和官绅头 子后害怕的样子 , 十分生动。

3. 一语双关的句子 下一回他娶媳妇 , 请告诉我一声 , 我也去送送新娘 这句话一语双关 , 他是想去惩办巫婆和官绅, 而且计划成竹在胸。