初中生物会考-专题一--生物圈中的绿色植物.pdf

学习必备欢迎下载专题一生物圈中的绿色植物（第一讲）一、绿色开花植物的一生1、描述种子萌发的条件和过程（了解）（1）种子结构及作用：菜豆种子玉米种子种皮：保护作用胚芽：将来发育成茎和叶菜豆种子胚轴：将来发育成连接根和茎的一部分胚胚根：将来发育成根子叶：（2 片）贮存、提供营养物质果皮和种皮： 保护作用， 不易分开胚芽：玉米种子胚胚轴：胚根：子叶： （1 片）胚乳：贮存、提供营养物质（2）菜豆种子和玉米种子的区别相同点不同点菜豆种子玉米种子（3）种子萌发的条件自身条件：胚是完整的，且是活的种子的休眠的植物适应环境的一种表现，用来播种的种子，应是度过休眠期的外界条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气（4）萌发过程：吸水膨胀萌动：子叶或胚乳中的营养物质转运给胚的各个部分发芽：胚根发育成根胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分胚芽发育成茎和叶5）播种前必须测定种子的发芽率发芽率 =发芽种子数 /供检测的种子数100% 2、描述芽的发育和根的生长过程（了解）芽的结构根尖的结构（1）枝条是由芽发育成的：芽中分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。

花芽发育成花）（2）幼根的生长根尖的结构根的生长，一方面要靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积增大根生长最快的部位是，分裂最快的部位是3、概述开花和结果的过程（理解）（1）花的结构花的主要部分是雌蕊和雄蕊（2）传粉和受精：传粉：花粉内散发出的花粉以一定的方式传送到雌蕊柱头上的过程受精的过程：精子和卵细胞相融合的现象柱头上分泌粘液使柱头上的花粉萌发，生成花粉管花粉管穿过花柱，进入胚珠花粉管顶端破裂，两个精子移动出来，完成双受精 一个精子与卵细胞融合，形成受精卵一个精子与两个极核融合，形成受精极核（3）果实、种子的形成花萼：凋落或存留花被花冠：凋落花雄蕊：凋落花蕊柱头和花柱：凋落子房壁果皮雌蕊卵细胞受精卵胚子房胚珠极核受精极核胚乳种子果实珠被种皮子房发育成果实；发育成果皮；胚珠发育成；发育成种皮；发育成胚在果实发育中， 一个胚珠发育成一粒种子，如果有多个胚珠， 则产生多粒种子4、绿色植物的生活需要水和无机盐（1）水的作用：水是植物体的重要组成成分植物进行光合作用需要水分无机盐只有溶于水中，才能被植物体吸收和运输保持植物体固有的姿态2）水影响植物的分布：精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载干旱的沙漠地区形成不毛之地；水量适中的地区形成草原或低矮植物；水量充沛的地区形成高大茂密的森林。

3）水进入植物体的途径：根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区成熟区有大量的根毛，有利于扩大吸水面积移栽植物时，应尽量减少根毛的损伤水分的运输途径：土壤中的水分根毛吸收根部导管木质部导管茎叶中导管植物体各个部位茎的结构和功能：导管：位于木质部中，由下向上运输水和无机盐筛管：位于韧皮部中，由上向下运输有机物形成层：位于韧皮部和木质部之间，具有分裂能力木本植物有形成层，植物茎可逐年加粗；草本植物无形成层，所以茎不能逐年长粗4）植物需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，就不能正常生长，会出现相应的症状，需要量最多的是含氮、磷和钾的无机盐注意合理施肥二、描述绿色植物的蒸腾作用（了解）1、叶片的结构上下表皮：细胞排列紧密，无色透明，透光不透水，保护作用表皮上有气孔：由两个半月形的保卫细胞构成，下表皮气孔比上表皮气孔多是水气散出、氧气和二氧化碳进出叶片的通道叶肉：细胞中有叶绿体，能进行光合作用靠近上表皮叶肉细胞排列紧密，靠近下表皮叶肉细胞排列疏松叶脉：内有筛管和导管，起运输作用同茎中的输导组织连通2、蒸腾作用使水分大量散失蒸腾作用的概念：水分以水蒸气的形式，通过植物体的表面从体内散失到体外的过程蒸腾作用的部位：主要是通过叶片的气孔来完成。

蒸腾作用对植物体的意义：A 可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤B 促使根从土壤中吸收水分，C 促使水分和无机盐从根运输到叶蒸腾作用对自然界的意义：可以增加大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环三、绿色植物的光合作用与呼吸作用1、绿色植物的光合作用（1）概念：绿色植物利用光能，在叶绿体中利用二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，释放出氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程2）表达式：光二氧化碳 +水有机物（储存能量）+氧气叶绿体精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载场所：叶绿体条件：光照原料：二氧化碳和水产物：淀粉等有机物和氧实质：制造有机物，储存能量3）绿色植物光合作用原理在生产上的应用（如何提高农作物产量）通过补充二氧化碳，延长光照时间，合理密植来提高产量2、绿色植物的呼吸作用（1）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，（呼吸作用释放出来的能量，是各项生命活动不可缺少的动力）（2）表达式有机物 +氧气二氧化碳 +水+能量场所：线粒体条件：活细胞（有光无光均可进行）原料：有机物和氧气产物：水和二氧化碳实质：分解有机物，释放能量（3）呼吸作用原理在生产上的应用种子贮存：低温干燥，降低呼吸作用；中耕松土：促进根的呼吸作用；水果蔬菜的贮存：低温冷藏降低呼吸作用。

3、呼吸作用与光合作用的关系类型光合作用呼吸作用区 别条 件有光才能进行与光无关场 所只在有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞中都进行过 程吸收二氧化碳，排出氧吸收氧，排出二氧化碳结 果制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联系没有光合作用制造的有机物，不可能进行呼吸作用（因没有原料），没有呼吸作用释放的能量，光合作用也不能进行（因为不能吸收原料和运输产物），所以两者相互储存四、绿色植物对生物圈有重大作用1、概述绿色植物为所有生物提供食物和能量（理解）绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中贮藏有能量为植物和其他生物提供了食物来源和能量来源2、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡（理解）绿色植物在光合作用中制造的氧超过自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体形式排到了大气中绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳 -氧平衡3、描述在生物圈水循环中的作用（了解）绿色植物通过光合作用从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促使生物圈中水循环的进行如果没有绿色植物，水循环依然可以进行海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。

但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快等精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载第一讲被子植物的蒸腾作用、呼吸作用和光合作用 复习目标 1. 举例说明植物的生活离不开水的原因以及水对植物分布的影响2. 列举根毛对植物吸水的意义，概述水分在植物体内的运输途径，识别茎的结构和各部分的作用3. 掌握绿色植物叶片的结构和功能，描述气孔控制水蒸气和二氧化碳进出叶片的机制4. 描述蒸腾作用、光合作用、呼吸作用过程及意义5. 认同绿色植物在生物圈水循环中的作用以及在维持碳氧平衡方面的重要作用 考点提示 1. 植物的生活为什么需要水2. 导管和筛管的结构及作用，水分进入植物体内的途径3. 叶片的结构和功能4. 蒸腾作用的概念及意义5. 光合作用、呼吸作用的概念、公式、实质、意义及有关实验6. 光合作用与呼吸作用的关系精品p d f 资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - -欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载 真题练习 【例 1】（2012 湖南长沙） 园林工人在移栽树木时常剪去部分枝叶，以提高成活率，其原理是（）A降低蒸腾作用B增强光合作用C增强蒸腾作用D增强呼吸作用【例 2】（2012 湖南长沙） 长沙已成为全国文明城市，绿地面积大大增加。

绿色植物在改善环境方面的意义不包括（）A美化环境B净化空气C提供氧气D减少降雨 精题解析 【例 1】 （2005 湖南益阳） 一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新， 主要原因是 （）A.空气中氧含量高B.空气中二氧化碳含量高C.空气中水蒸气多D.空气中有毒气体、灰尘减少 解析 早晨的树林中氧气含量较低，而二氧化碳含量教高，因为晚上树木不进行光合作用，只进行呼吸作用， 吸入氧， 呼出二氧化碳 人们之所以感到空气清新，只是空气中的有毒气体和灰尘减少了的缘故答案 D 【例 2】 （2006 莱芜）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰他的实验装置如图所示，请分析回答：（ 1 ） 在 透 明 塑 料 袋 中 放 置 固 体 氢 氧 化 钠 的 用 途是2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？（3）将实验装置放在阳光下4 小时后，同时摘下叶片A、B 利用进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果4）叶片 A 绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明；叶片 A绿色部分和叶片B 绿色部分的结果比较，表明。

解析 本题是考查有关光合作用的知识内容，氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳，因此是用固体氢氧化钠来除去塑料袋内二氧化碳的要想排除叶内原有淀粉，采用的方法是将其放在黑暗环境中一昼夜，使其只进行呼吸作用，这样叶内原有的淀粉就能运走或耗尽脱去叶片中的叶绿素用酒精这种有机溶剂，叶片 A 绿色部分有叶绿体能进行光合作用，制造淀粉，叶片A 中非绿色部分则没有叶绿体，不能进行光合作用，说明光合作用的场所是叶绿体叶片A、B 两片绿色部分的区别是A 叶有二氧化碳，因此能进行光合作用； B 叶片没有二氧化碳，不进行光合作用，说明光合作用的原料之一是二氧化碳 答案 （1）吸收袋内的二氧化碳（2）将盆栽斑叶植物放在暗处一昼夜（3）酒精隔水加热（4）光合作用的场所是叶绿体光合作用的原料之一是二氧化碳【例 3】（2006 四川资阳）家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（）A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用B.降低了环境的温度，减缓呼吸作用C.降低了环境的温度，加快呼吸作用D.减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用 解析 储存水果、蔬菜时，要使水果、蔬菜中的有机物尽可能少的被分解。

当外界温度较低时，呼吸作用较弱，消耗的有机物就较少因此，可用冰箱储存水果、蔬菜 答案 B 【例 4】 （2006 山东淄博） 把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多由此可以说明（）A.叶片背面的呼吸作用比正面强B.叶片背面的光合作用比正面强B.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多D.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少。