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2019版高考语文二轮复习江苏专版练习:阅读组合增分练6 word版含解析.doc

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    • 阅读组合增分练6 小说+论述类+传记(时间:60分钟 满分:56分)一、小说阅读(20分)阅读下面的作品,完成1~4题刀笔先生①当梅玉山笔走龙蛇,为“景茂泉”写下一纸诉状后,他成了东安村家喻户晓的人物②“景茂泉”的当家人张殿一,双手执状,眼睛眯缝着,随字游走,脸上慢慢就开出了一朵颤抖的花好啊!好啊!端得一纸好状!”字,是一笔遒劲飘逸的行书,结体沉熟,骨力深蕴上只一句话,却一语中的井在园中,草屋、辘轳、树亦在园中,不涉草屋,不涉辘轳,不涉树,单涉井,所在何哉?”③“景茂泉”凭这纸状子,打赢了与刘家混混的一场官司闹剧,店面门前复归往昔④第二天,张殿一着青布大襟长衫,后面跟着提食盒的伙计,顺田间阡陌,一路打听,找到梅玉山的家⑤小东屋有一盘炕,炕上摆着一张掉漆的小炕桌张殿一令伙计把食物摆上炕桌,没等梅玉山让,就不客气地盘腿坐在炕上,与梅玉山对面而坐,两人相劝饮酒酒,正是“景茂泉”的小烧锅⑥“好酒啊!味儿醇!有劲儿!”⑦梅玉山的话从小烧锅入题⑧“老弟文采卓绝,一笔好字,如今怎落得街巷贩卖鱼虾?”⑨张殿一的话绕过小烧锅,直抵心中疑问⑩“兄长的小烧锅,名震京西寒天雪地,拉骆驼、运煤、贩果子的伙计,怀里揣着小烧锅,就敢往前走。

      ⑪梅玉山的话尾音高亢,但话题仍围着小烧锅,不离左右⑫当年张殿一独闯京城,怀揣家传酿酒技术,想以酒在京城立足酿酒需好水张殿一见京西一带山青林秀,认定必有上乘水质,四方游走后,果真就打听到东安村刘家菜园里有口好水井,托人花重金买下景茂泉”自此一路高歌没想十几年后的今天,刘家的孙辈出了一个混混,非说当年卖菜园可没说卖水井不但成日寻衅滋事,还将“景茂泉”告到了县衙⑬“老弟词锋就邪论邪,让混混的歪心思昭然若揭,才赢了这场官司⑭“岂敢,岂敢,是兄长生意做得实在,酒醇价实,天理公道自在人心⑮……⑯话,说得对脾气;酒,喝得通心扉外面,河风渐渐吹暗了天幕,吹亮了星辰⑰第二天,天未破晓,梅玉山照例很早起身,梳洗清爽,来到河边⑱两年前,他离开山东曲阜,且住且行,到了东安村,已身无长物在河边盖了两间东倒西歪的屋,在河里放了十几个虾篓,暂且安顿下来⑲今天,梅玉山的生意格外好做鱼虾被一抢而空他的字,他的状子,成了街巷上热议的话题⑳开始有不认识的人敲他的朽木糟门,都是为打官司的事来他一一拒却锦衣长袍的,他直来直去,蔽衫褴褛的,他多少带些不忍和愧疚时间长了,碰壁的人多了,就没人再找他了只是都认为他是个有来历的,所以他的鱼虾每天都是一抢而空。

      梅玉山在东安村写下第二张状子时,已是来东安村的第五个年头了状子是为一个小寡妇写的当小媳妇用颤抖的手敲开梅玉山那扇朽木糟门,站在屋里时,身体还是颤抖的随着小媳妇的叙述,看到小媳妇眼中的惊恐,梅玉山仿佛看到一只洁白的小羊,瑟缩在一角,旁边两只狼,垂涎着,窥伺着笔走龙蛇,一挥而就字,仍是一笔遒劲飘逸的行书,结体沉熟,骨力深蕴状子言简意赅:“夫死后,翁无姑,年不老,叔无妻,年不小,欲回归娘家,全守节之事小媳妇打赢官司的第二天梅玉山手提自己烹制的鱼虾,来到张殿一住处酒,还是“景茂泉”的小烧锅这一次,梅玉山直陈往事:“弟,本是衙门书记官,兼为人写状子一支笔,为无数乡里百姓赢了官司一次,为一老农打赢官司,却结仇于富户,富户勾结军阀,是夜,杀了他的夫人和孩子,他脸上挨了一刀,所幸逃了出来梅玉山的虾篓好几天没人动了,里面的鱼虾越来越多一天,几个男人举着锄头叫嚣着来到他的小院,让他赔人,发现里面早空了几年后,日本侵略中国京西群山里活动着一支游击队游击队神出鬼没,打鬼子,贴标语景茂泉”手下有个伙计,运酒途中,走在山道上,看到岩壁上一张标语,伙计看了很久,将标语揭下来,拿回来给张殿一看张殿一手颤抖着,看那字,分明是一笔遒劲飘逸的行书,结体沉熟,骨力深蕴。

      有删改)1.请简要赏析第②段的画线句4分)答: 解析:分析画线语句可知,语句写的是张殿一看到状子时的情态,表达方式是描写,那么要先看具体是什么描写手法双手执状”是动作描写,“眼睛眯缝着,随字游走,脸上慢慢就开出了一朵颤抖的花”是神态描写再看有没有使用修辞手法,“脸上慢慢就开出了一朵颤抖的花”,将张殿一的笑容比作花,运用了比喻的修辞手法最后分析表达效果,联系后文以及“颤抖”一词可知,张殿一在看到状子时是激动兴奋和赞叹的状子写得好,是对梅玉山个人才华的侧面表现参考答案:通过动作、神态描写,(1分)运用比喻的修辞手法,将张殿一的笑容比作花,(1分)写出张殿一看到状子时的激动喜悦和敬佩之情,(1分)侧面表现了梅玉山的才华1分)2.小说第⑫段运用了什么叙述手法?这一段有何作用?请简要分析4分)答: 解析:第⑫段前后的内容是按照时间顺序来写的,第⑫段回忆的是张殿一初到京城买下水井的事,这一段明显属于插叙。

      作用要从内容和结构两方面来回答,内容上要看交代了什么,说明了什么;结构上要看这一段与上下文的联系参考答案:插叙1分)交代了张殿一买下“景茂泉”的经过以及与刘家混混产生矛盾的原因,使故事情节更加完整;(2分)突出张殿一为人实在的品质,引出下文梅玉山与张殿一相谈甚欢这一情节1分)3.请简要分析文中梅玉山的形象特点6分)答: 解析:人物的形象特点,主要包括才能、品质、性格等方面具体分析时,要重点把握情节,从情节中分析人物的形象特点如他曾为无数乡里百姓打赢了官司,尤其喜欢帮助弱者,并且参加游击队打鬼子等,体现了他正直善良的一面他的状子简洁有力,且一笔遒劲飘逸的行书,结体沉熟,骨力深蕴,表现出他富有才华他拒绝了很多来请他写状子的人,尤其是锦衣长袍者,隐居时靠卖鱼虾度日,体现了他对名利的淡泊参考答案:①正直善良他曾为乡里百姓打官司,又帮助孤立无援的小寡妇写状子打赢官司,后来参加游击队打鬼子。

      ②富有才华他写得一手好字,给张殿一和小寡妇写的两份状子,更表现出他不凡的笔力和文采③不慕名利他对来请他写状子的锦衣长袍者一一拒绝,隐居时靠卖鱼虾度日每点2分)4.结合全文,探究小说结尾画波浪线句子的表达效果6分)答: 解析:解答此题,可从情节结构、人物形象的塑造、主旨的表达等方面入手如从情节结构看,小说结尾画波浪线的语句再次写了梅玉山字的特点,而前文有两处也提到了“一笔遒劲飘逸的行书,结体沉熟,骨力深蕴”,这样就照应了前文,表达效果是使文章结构更加完整据此依次分析其在塑造人物形象、表达文章主旨方面的作用即可参考答案:①照应前文,使小说行文严谨,结构完整②突出强调了梅玉山的才华,暗示此时梅玉山的身份是游击队队员,丰富了人物的形象③说明梅玉山是一个具有民族大义的人,升华了文章主旨每点2分如有其他答案,言之有理亦可)二、论述类文本阅读(18分)阅读下面的作品,完成5~7题。

      汉简无零0这个整数是否属于自然数,这在现代数学界仍有争议从西汉中晚期至东汉早期的简牍中可以看到,至少在那个时代,中国人的算术中还不存在“整数零”这个数学概念1970年代,甘肃肩水金关遗址出土了万余枚简牍其中编号为“73EJT23:54”的一枚木简,简首题有“第三”,下面分十二栏记录了如下一些数字:负十五、负十三、负十一、负九、负七、负五、负三、负一、得二、得四、得六、得八这些木简应该是用于考核相关人员的工作绩效的简首的“第三”指考核等第为第三等,后面十二栏的数字,表示每月考评中第三等对应的“算”数负二、负一、得一、得二、得三”,用现代数学常识来看,这种计数方法显得十分别扭但对于西汉中晚期的西北边陲的戍卒而言,这样计数再平常不过了他们眼中整数的序列,就像现代部分电梯的设置一样——从一楼往下一层,不是零楼,而是负一楼当时人的整数概念,与现代人大不相同抽象地说,在他们看来,整数不是现代定义中数轴上的点,而是数轴上的线段:正整数线段缺少左端点,负整数线段缺少右端点通俗地讲,他们的整数计算就是“囫囵数字,论个儿数”这种原始朴素的数学观念,极大地影响了中国人的思维方式和风俗传统,直至今日仍有痕迹可循。

      比如中国人举办传统典礼,无论红白喜事,不管是从第一天的何时开始,只要经过午夜进入第二天的凌晨,就算满两天了,不必满48小时从数轴的角度理解中国式的计时方法,所谓“两天”,只需要起点终点分别为第一天、第二天这两条线段的任意点,而不必积累满两个整天的长度这就是说,正整数的概念均为缺少左端点的线段,且没有零的概念,自然计数的起始点就是一而非零这种原始朴素的计数方法,在“0”被发明之前的各大文明中应该普遍存在又因为这种计数方式本质上是“以段代点”,所以在可以“成段数数”的时间计算的领域常有存古现象由于罗马数字中同样没有零,因此使用这种数字的东罗马帝国僧侣在创制“公元纪年”时,规定“公元1年”的前一年是“公元前1年”,没有设置“公元0年”尽管整数的概念是数轴上的线段而非点,古代中国人仍在很早的时候就发明了分数出土的先秦秦汉数学文献中频频见到发达的分数计算古代中国发达的分数计算与相对落后的整数观念并存了至少几百年,迟迟不产生“零”,尽管很难想象,却偏偏就是事实数学界对0是否属于自然数的争论,当然都是从数学理论的角度出发的不过,如果改从历史的角度看问题,根据汉代出土简牍所见的情况,“零”的确既不能说是“自然产生的数”,也不能说是“数起来很自然的数”,确实一点也不“自然”。

      有删改)5.请简要归纳文章第二段的论述层次6分)答: 解析:作答本题,首先要细读文段,看文段共几句话,每句话的主要内容是什么;然后合并同类项,进行层次划分;接着抓住每个层次中的关键语句,如“这种原始朴素的数学观念,极大地影响了中国人的思维方式和风俗传统,直至今日仍有痕迹可循”等,将每层的大意概述出来;最后用“首先”“其次”“最后”等词语将其连缀成答案参考答案:①首先介绍“73EJT23:54”木简上数字的有关情况,展现无零的事实;②然后揭示无零整数观的实质,说明当。

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