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连词成句的方法和技巧连词成句的方法和技巧1、连词成句:我们学过的主要的句式有(1）谁（什么）是什么       关键：看到是就要想到这个句式2）什么像什么3)谁(什么）怎么样.     看到“多么”“真”这样的词语，就要引起注意,标点符号用感叹号 (4）谁干什么这类句子可以引申出多种句子：        谁在哪里干什么.       在哪里，谁干什么 什么时候，谁在哪里干什么.     什么时候，怎么样的谁在哪里干什么.什么时候,谁在哪里怎么样地干什么 什么时候，怎么样的谁在哪里怎么样地干什么.关键是要注意以下几点： 1、时间、地点放在句首，要在后面加逗号2、“的”的后面加物品，比如小鸟，草地,云朵,小朋友等，“地"的后面加动作，比如打，叫,唱歌等.3、句末的标点符号不要忘记，尤其是问句和感叹句4、词语不要漏掉，写完后读一读.一、基本句型1、谁 干什么①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排着队 2、谁 在什么地方 干什么①做游戏 ②小朋友 ③在操场上 3、谁 在什么地方 干什么①小马 ②池塘边 ③在 ④喝水 ⑤清清的 4、谁 为 谁 干什么①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈 ⑤一个 ⑥我 5、谁 带 谁 干什么①带 ②秋游 ③我们 ④老师 ⑤去 6、谁和谁 在什么地方 干什么①小兔 ②草地上 ③在 ④和 ⑤赛跑 ⑥小马 7、什么地方 有 什么①美丽的 ②有 ③池塘 ④一朵 ⑤荷花 ⑥里 8、什么地方 有 什么 在干什么①树林里 ②啄木鸟 ③在 ④为大树 ⑤有 ⑥治病 ⑦一只 9、什么时候， 谁 怎么样地 干什么①秋天 ②一群 ③往南飞 ④小燕子 ⑤排着队 二、较复杂的句型10、谁 在什么地方 怎么样地 干什么①做游戏 ②小朋友 ③在操场上 ④快乐地 11、什么样的谁 在什么地方 怎么样地 干什么①开开心心地 ②小海星 ③玩 ④可爱的 ⑤在 ⑥沙滩上  一、 把下列词语连成句子，并加上标点.1、 春雨 纺出的 春姑娘 线 是 2、 有趣的 正在 一群 一个 争论 小鸟 问题 3、 是个 日子 1985年的 令人难忘的 植树节 4、 邓小平 亲手 栽种的 已经 长大 了 柏树 爷爷 5、 全家人 兰兰 这张画 都喜欢 看 6、 妈妈 晒棉被 在给 奶奶 7、地 月亮 窗户 离开了 悄悄地 8、 家园 是 共同 我们 的 地球 9、 一班的 同学 去 植物园 参观 一年级 10、松鼠 地 走进 大森林 高高兴兴 11、喜欢　 竹叶　 大熊猫　 新鲜的　 吃　 最　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12、海里　　啊　　鱼儿　　你看　　真多　 的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13、的　　雨衣　是　　这件　　呀　　谁 呀 14、 春天 那么 这里 美丽 的 是 15、 一个 的 奶奶 又红又大 我 苹果 把 给 16、 孩子 一个 很有 丁丁 的 礼貌 是 17、丁丁 去 苹果 买 爷爷 拉着 18、司马光 被 小朋友 缸里的 掉在 救出来了 19、小白兔 菜子 送给 老山羊 一包 20、 放牛 在山坡上 王二小 就叫他 看见 带路 敌人 二、把下列词语连成句子，并加上标点.1、爷爷 种了 地里 许多 在 花生 2、 爷爷 院子里 讲故事 在 3、 荷叶 青蛙 又圆又大 的 在 叫 上 4、 手拉手 又跳又笑 三个 围着 小树 小伙伴 5、 羊儿 奔向 无边的 蹦跳着 一只只 草原 6、画画 小朋友们 吗 正在 7、 和 都是 二年级 小学生 我 李林 的 9、 吗 爱看 你 比赛 足球 10、 姐姐 呢 哪儿 到 了 去 三、组成句子写下来，别忘加标点哦.　　1今天 的 好 天气 多么 呀　　————-—--——————-—-——-——--　　2．学校 我们 学习 上 高高兴兴　　—-——--—--—-——-—-—-———-——　　3．小明 关心 同学 非常　　——————————————————--—-—　　4．花 公园 开得 里的 美丽 很　　-——-———--——-———-——-—————　　5.排球 叔叔 打 爱　　---————---—————-——————-—　　6．浇浇 你 多给 要 水 花儿　　—-—-————---—-———————————　　7．这支 爷爷 送给 铅笔 我 是 的　　-—————--—————--———-——-——　　8．看见 你 王老师 了 吗　　—-———-—————--—————-————　　9．妈妈 姐姐 帮助 常常 干活　　—--—--—-—————-——————--——　　10。

是 的 真 学习 好。