16《大自然的语言》.ppt

要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路，要是你在野外迷了路， 可千万别慌张，可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针， 会告诉你准确的方向会告诉你准确的方向 太阳是个忠实的向导，太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向：它在天空给你指点方向： 中午的时候它在南边，中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方地上的树影正指着北方北极星是盏指路灯，北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方它永远高挂在北方 要是你能认出它，要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯就不会在黑夜里乱闯要是碰上阴雨天，要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙：大树也会来帮忙： 树叶稠的一面是南边，树叶稠的一面是南边， 树叶稀的一面是北方树叶稀的一面是北方要是你在野外迷了路，要是你在野外迷了路， 可千万别慌张，可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针，大自然有很多天然的指南针， 只要你细细观察，多多去想只要你细细观察，多多去想大自然在水面上写着大自然在水面上写着 …… ……大自然在蓝天上写着大自然在蓝天上写着 ……这些自然现象都是大自然的语言，这些自然现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是一年四季，循环往复，年年如是……竺竺 可可 桢桢竺可桢竺可桢（（1890-1974），），浙江浙江上虞人。

上虞人我国现代卓越的科学我国现代卓越的科学家他一生在气象学、气候学、家他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领呕心沥血做出了重要贡献的领域之一我国现代物候学的每域之一我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开一成就都是和他的工作分不开的检查预习读准啦 . 销声销声匿匿迹：迹：载载途途连连翘翘翩翩然然:衰衰草连天草连天孕孕育育:周而周而复复始：始：zàiqiáoshuāinìyùnpiānfù比喻酝酿着新事物比喻酝酿着新事物动作轻快的样子动作轻快的样子原意是不公开讲话，不公开露面这原意是不公开讲话，不公开露面这里只昆虫都无声无息、无影无踪了里只昆虫都无声无息、无影无踪了一次又一次的循环一次又一次的循环簌簌簌簌sù“大自然的语言大自然的语言”实际指实际指什么？什么？ “大自然的语言大自然的语言”意思就是意思就是“物候物候”这是作者这是作者的形象说法的形象说法花香鸟语花香鸟语，，草长莺飞草长莺飞，都是大自然的语言都是大自然的语言。

这些这些自然现象自然现象，我国古代劳动人民称它为，我国古代劳动人民称它为物候物候 采用采用“大自然的语言大自然的语言”作题目有什么好处？作题目有什么好处？ 将大自然将大自然拟人化拟人化了，了，形象生动形象生动，能引起读者，能引起读者的阅读兴趣也暗示了物候现象对农事安排、对的阅读兴趣也暗示了物候现象对农事安排、对人类生活的重要意义人类生活的重要意义本文说了哪几个问题（结构层次）？本文说了哪几个问题（结构层次）？1.（（1 - 3）什么是物候和物候学什么是物候和物候学2.（（4 - 5）物候观察对农业的意义物候观察对农业的意义3.（（6 - 10）物候现象的决定因素物候现象的决定因素4.（（11-12）物候观测研究的意义物候观测研究的意义第一自然段第一自然段概括：在地球上概括：在地球上温带温带和和亚热带亚热带区域里，年年如是，周而复始区域里，年年如是，周而复始冬春夏秋冰雪融化冰雪融化草木萌发草木萌发燕子归来燕子归来布谷鸟来布谷鸟来果实成熟果实成熟叶子变黄叶子变黄北雁南飞北雁南飞昆虫匿迹昆虫匿迹 孕育果实孕育果实 衰草连天衰草连天一年四季风景图一年四季风景图时时间间顺顺序序“温带和亚热带区域里”说明了什么？这是限制性的词语，说明这是限制性的词语，说明只有在这两个区域里才有只有在这两个区域里才有这样的物候现象，去掉后这样的物候现象，去掉后就变成了全球都是这样的，就变成了全球都是这样的，与事实不符，体现了说明与事实不符，体现了说明文语言的准确性。

文语言的准确性第二自然段第二自然段杏杏 花：花：桃桃 花：花：布谷鸟：布谷鸟：传传 语语暗暗 示示唱唱 歌歌举例子举例子拟拟 人人杏花开了，就好像大自然在杏花开了，就好像大自然在传语传语要赶快耕地；桃花开了，要赶快耕地；桃花开了，又好像在又好像在暗示暗示要赶快种谷子布谷鸟开始要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌唱歌，劳动人，劳动人民懂得它在唱什么：民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾阿公阿婆，割麦插禾 加红色的词语好在哪里？注意标点符号加红色的词语好在哪里？注意标点符号使用使用拟人手法，拟人手法，形象生动地形象生动地把把这几种动植物这几种动植物赋予赋予人的思人的思想感情，在为农民操心，惟想感情，在为农民操心，惟恐他们误农事，大大增强了恐他们误农事，大大增强了文章的生动性和可读性文章的生动性和可读性 这三个例子的顺序为什么不调换？一、这是按季节顺序举例一、这是按季节顺序举例二、前两种是植物后一个二、前两种是植物后一个是动物是动物三、紧扣三、紧扣“草木荣枯，候草木荣枯，候鸟去来鸟去来”这句这句观测手段：观测手段：数据意义数据意义“活的仪器活的仪器”反映气温、湿度等反映气温、湿度等气候条件的综合气候条件的综合也反映气候条件对也反映气候条件对生物的影响生物的影响应用在农事应用在农事上比较简便，上比较简便，容易掌握，容易掌握，避免损失。

避免损失举例子举例子））活生生的生物活生生的生物 文章第二段为什么说利用物候于农事活动比文章第二段为什么说利用物候于农事活动比较简便，容易掌握？较简便，容易掌握？品味：品味：第一段哪些词语用得生动典雅？第一段哪些词语用得生动典雅？苏醒：苏醒：融化融化、、次第次第：：翩然：翩然：孕育孕育：：簌簌：簌簌：销声匿迹：销声匿迹：衰草连天衰草连天、、风雪载途：风雪载途：年年如是、周而复始：年年如是、周而复始：第二段哪些词语用得生动典雅？第二段哪些词语用得生动典雅？传语 暗示 唱歌 草木荣枯 候鸟去来花香鸟语 草长莺飞 阿公阿婆，割麦插禾把大地人格化，亲切动人把大地人格化，亲切动人用词典雅，富于形象性用词典雅，富于形象性轻快飞舞的样子，生动形象轻快飞舞的样子，生动形象典雅形象典雅形象纷纷落下，形象典雅纷纷落下，形象典雅消失了叫声，藏起了形迹简炼典雅消失了叫声，藏起了形迹简炼典雅用词典雅，给人美感用词典雅，给人美感用词典雅，有文言色彩用词典雅，有文言色彩研读探析­朗读1-2自然段，说说这两个自然段在语言上有何特点？有何表达效果？生动、优美生动、优美 这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气这样既生动形象地说明花草鸟虫的变化规律和气候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既候的关系，也出色地勾画了大自然的迷人色彩；既以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解以多姿多彩的画面激起阅读的兴趣，也为下文讲解做了充分的渲染和有力的铺垫。

做了充分的渲染和有力的铺垫物候观测使用的是物候观测使用的是““活的仪器活的仪器””，引号能否去掉？，引号能否去掉？ 不能去掉，引号表示特定含义，不能去掉，引号表示特定含义， “活的仪器活的仪器”是指是指“活的生物活的生物”去掉之后，就违背了事实去掉之后，就违背了事实  北京的物候记录，北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、丁香、刺槐的花期比榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天年迟十天左右左右，，比比1960年迟五六天年迟五六天左右左右”一词可否去掉？为什么？一词可否去掉？为什么？ 不能去掉不能去掉左右左右”表示表示约数约数比比“十天十天”稍多或稍少稍多或稍少，如果去掉，如果去掉了它，就成了刚好了它，就成了刚好“十天十天”，这样，这样反而与实际情况不相吻合，体现了反而与实际情况不相吻合，体现了说明文语言的准确性说明文语言的准确性纬度的差异纬度的差异经度的差异经度的差异高下的差异高下的差异古今的差异古今的差异决定物候决定物候现象的因素现象的因素逻逻 辑辑 顺顺 序序阅读阅读11、、12节，说说研究物候学有什么意义？节，说说研究物候学有什么意义？首先首先是为了是为了预报农时预报农时，，选择播种日期选择播种日期。

第二第二，物候资料对于，物候资料对于安排农作物区划安排农作物区划，，确定造林和确定造林和采集树木种子的日期采集树木种子的日期，很有参考价值很有参考价值 第三第三，还可以利用来，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地引种植物到物候条件相同的地区区第四第四，也可以利用来，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害避免或减轻害虫的侵害 纬纬度度 经经度度 高高下下 古古今今 主要主要 次要次要物候、物候学物候、物候学重要性重要性决定因素决定因素意义意义全文的说明顺序全文的说明顺序逻辑顺序逻辑顺序归纳小结归纳小结——说明文说明文优美典雅优美典雅大自然的语言大自然的语言语言：语言：内容：内容：介绍知识介绍知识物候学物候学结构：结构：四季变化的自然现象四季变化的自然现象物候学物候学物候物候重要性重要性纬度纬度经度经度高下高下古今古今意义意义主主次次具体具体抽象抽象逻逻辑辑顺顺序序方法：方法：举例子举例子生动形象生动形象决定因素准确严谨准确严谨 《《大自然的语言大自然的语言》》从具体生动的从具体生动的物候物候现现象说起，说明了这一现象的象说起，说明了这一现象的特征特征，，成因成因和和意意义义，并说明了，并说明了研究物候的重要性研究物候的重要性。

主主 旨旨 举例子是常用的说明方法，它往往能深入举例子是常用的说明方法，它往往能深入浅出地把抽象的事物具体化、形象化、通俗易懂，浅出地把抽象的事物具体化、形象化、通俗易懂，把事物特征或事理说得更清楚把事物特征或事理说得更清楚教教 你你 一一 招招举例子举例子是本文的主要的说明方法请在文中找例句是本文的主要的说明方法请在文中找例句早春三四月间：南京桃花要比北京早开早春三四月间：南京桃花要比北京早开2020天晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天晚春五月初：南京刺槐开花只比北京早十天大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏纬度纬度因素因素经度经度差异差异高下高下差异差异秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜秋冬之交：山脚有霜而山腰反而无霜在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反而不适宜古今古今差异差异17411741到到17501750年十年平均同年十年平均同19211921到到19301930年十年平均的春初乔年十年平均的春初乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。

木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天本文在语言运用上有什么特色？本文在语言运用上有什么特色？举例说明举例说明1 1）说明语言）说明语言生动、形象生动、形象（（2 2）文章语言）文章语言科学、准确科学、准确 运用运用描写、拟人描写、拟人的写法，加强了说明文的写法，加强了说明文的生动性，增强了文章的可读性的生动性，增强了文章的可读性体现了说明文语言的科学性体现了说明文语言的科学性。