13 黄山奇松4.doc

16 黄山奇松 教学目标：1、 能正确、流利、有感情地朗读课文2、 借助文字资料，理解“饱经风霜”词语的意思3、 学习第二自然段总分的构段方式，理解“迎客松”“陪客松”“送客松”得名的原因，体会文中展开联想描写事物的方法4、 理解课文资料，培养审美情趣，激发学生对祖国大好河山的热爱之情教学重点：　在读的过程中，让学生体会作者是怎样抓住“奇”来写黄山松树的教学过程：一、复习巩固 引入情境  通过上节课的学习，我们知道黄山被誉为“天下第一奇山”奇松、怪石、云海、温泉“四绝”闻名于世，而人们对黄山奇松，更是情有独钟  今天，就让我们再次走进黄山，来欣赏黄山的奇松师板书课题《黄山奇松》 学生齐读课题 不过要想去黄山看奇松，就必须先过词语关，同学们有没有信心通过此关生：有课件出示：姿态优美 枝干遒劲 依依不舍 闻名于世 饱经风霜 郁郁苍苍 千姿百态 情有独钟 找生读，开火车读 词语这关，同学们顺利通过，让我们踏上登山之旅 二、图文对照，辨别特点  瞧，我们来到了观松最佳处——玉屏楼，（课件出示：玉屏楼的图片）站在这举目四望我们可以看到那些松树呢？生：迎客松、陪客松、送客松师：这里有黄山的三棵名松，图片展示。

那到底谁是迎客松，谁是陪客松，谁是送客松，请同学们给三大名松冠名  冠名，说理由同学们赞同他俩的观点吗？点示名称(恭喜同学们冠名成功) 三、激情导读，感受奇松  过渡：那三大名松到底怎么个奇呢？让我们再走近一点，来细看个究竟 课件展示：默读课文第二自然段，思考：作者是怎样写出三大名松“奇”的你可以抓住一个词，一个句子，一种修辞方法，把它画下来和大家分享你的阅读感受全班交流：1、迎客松  师：先来看看迎客松，它奇在哪儿？  a迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机  生：姿态优美，体会到迎客松的外形美生：枝干遒劲，体会到迎客松枝干苍劲有力生：饱经风霜，体会到迎客松经历了很多艰难困苦生：郁郁苍苍，充满生机，体会到了迎客松生长的很茂盛让我们来了解一下迎客松的生长环境.课件展示： 生长在岩石缝中，忍受风吹日晒，没有泥土，仅靠一丁点空气或腐败花草的营养过活等 下无寸土，只得扎根于山岩裂缝之中；置身于海拔1700 多米的悬崖，饱受风吹日晒；从坚硬的岩石中、从雨后的空气中、从腐烂的花草树叶中，汲取一切可以汲取的营养 瞧，这棵迎客松有10米多高，年龄有800多岁了，在这漫漫的 800多年中，它禁受了多少艰难困苦呢，请同学们展开想象，说一说。

课件展示）呼呼的北风来了，迎客松（）炎炎的烈日，迎客松（）（）来了，迎客松（）师：是呀，岩石困不住它，狂风撼不动它，烈日晒不死它，历经了800多个寒来暑  往它顽强地活下来了，奇不奇？ 生：奇生：生命力奇， 谁来把迎客松的这股精神通过课文中的句子读出来？（嗯，大家被你的朗读感染了，一起来读一读！）  你还从哪儿感受到迎客松的奇？继续交流  b有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来 这句话用了什么修辞手法？把什么比作什么？（把斜伸出去的枝干比作好客的主人伸出的手臂） 同学们请伸出手臂，再看看图学生做动作、看图）远远望去，这斜伸出去的枝干像不像主人的手臂，在热情地欢迎游客的到来？——正因为太像了，所以人们把它叫做（迎客松）这就是“迎客松”——（名称的由来）  在作者眼里，这不仅仅是一株松树，更是一位怎样的主人？ （板贴— —热情好客）它会对游客说些什么？  谁能把迎客松的热情读出来？指名两生读    同学们，正因为迎客松是黄山松中的元老，它有这样的奇姿态，奇精神，所以，迎客松已经成为（黄山奇松的代表），乃至（整个黄山的象征了）原来这迎客松非同一般啊，请同学们好好练读迎客松这一整段。

  让我们一起来读一读这奇松中的奇松吧，齐读.  2、陪客松  那陪客松又奇在哪儿呢？陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光巨人：高大挺拔绿色：充满生机这是一个比喻句：把陪客松比作绿色的巨人师：它会怎样陪同游客观赏黄山风光？生：遮住炎炎的烈日，给人们带来阴凉、、、、、、、、、 看，陪客松正伸展那宽大的肩膀，遮挡住炎炎烈日，陪同游人观赏美丽的黄山风光那博大的胸怀，那浓烈的情感，那无私的奉献怎能不让我们心生爱意？  朗读 3、送客松  当饱览了美丽的黄山风光后，谁来与游客依依不舍地道别？送客松奇在哪儿， 送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别生：比喻句：把送客松比作天然盆景“盆景”大家都见过吧，谁能把自己对盆景的了解说一说？（人工加工的植物）  为什么把它比作天然盆景？（这是经过艺术创作的人工盆景，这是天然的送客松，像不像？送客松没有经过人工的加工，也能像精雕细琢的盆景一样姿态优雅奇不奇？）  培养这棵天然盆景的园丁又是谁呢？——大自然、黄山拟人句：写出了送客松的热情好客 男生，女生比赛，看谁读出了送客松的奇风采？ 三棵名松令人难忘，优美的语句令人陶醉，让我们美美地读一读。

生自由读自己喜欢的名松  四、欣赏奇松，一花独放不是春，百花齐放春满园，在黄山仅仅是他们三棵名松吗？生：不是，还有很多，师：黄山奇松比比皆是，我们来欣赏他们潇洒、挺秀的身影（图片欣赏）你想到了那个词？生：千姿百态课件展示：黄山松千姿百态它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美生：齐读课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获？作业：1、当一次小导游，给爸爸妈妈介绍黄山奇松 2、今天，我们感受了黄山奇松的奇特，大家能不能选你印象或最喜欢的松树，把它画下来。