六年级音乐下册 第2课《国家》教案 花城版.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑六年级音乐下册 第2课《国家》教案 花城版 《国家》 教学目标 1、能够初步用切分音连贯、流畅的声音有感情的演唱《国家》,并能纯熟的掌管手语操的动作 2、通过演唱此曲，激发同学们对祖国的喜欢之情 学情分析 整首歌曲对于本年级的学生来说，不是太难演唱的，但由于歌曲中旋律的变化都是轻微变化，对于稍莽撞的学生来讲，就很轻易混淆，不宜唱切实，所以在教唱歌曲的过程中确定要留神指点学生专心分析乐谱 重点：指导学生唱好《国家》歌曲，以表达对自己《国家》的喜欢 难点：指导学生在识谱过程中初步掌管切分音节奏型，提高识谱演唱才能 教具打定 钢琴歌曲音乐及歌页 教学过程 一、组织教学： 1、师生问好歌 2、发声练习：4/4 5 5 5 5 5 — | 6 6 6 6 6 — | 5 5 5 5| la … 5 4 3 2 1 —‖ 要求：开启口腔，留神气息的操纵，要唱得深情些 二、歌曲教学： 1、导入： 师：请同学们赏识一组图片，看看它为我们表示了一些什么内容？ PPT表示画面 生：长江、黄河、长城、故宫。

师：说的很好，雄伟的建筑物构成我们宏伟的祖国，宏大的山河勾画出了祖国美好的蓝图，今天我还给同学们打定了一首诗歌，它却从不同的角度描述了咱们中国下面请听老师来读一读吧！（跟拍子读） 师：你们也来朗诵一遍，我读前一句，你们读后一句 你们朗诵的真好，“家是最小国，国是千万家诶！那你能为我们朗诵的这首小诗加个标题吗？你觉得起个什么名字呢？ 生：国家（板书课题） 师：你们真聪明，其实有一首歌也是这样写的，下面我们就一起来听一听这首名为“国家”的歌曲吧！ 2、初听：歌曲《国家》 要求：请同学们初步感受歌曲 3、学唱歌曲谱： 生：用la代替歌词跟伴奏完整演唱曲谱 师：解决学生在歌曲中难以把握的旋律 设问：一拍子中的切分节奏怎么唱？连线下面一致的音理应怎么唱呢？4/4 提示：结尾处拍子的变化要看着老师的指挥手势演唱 4、以对唱的形式，听一听哪个组声音最好听，音准、节奏唱的最切实 要求：在演唱的过程中把自己不会唱的的乐句记录来报告我，我来扶助你唱好它 师：有不会唱的地方吗？能报告老师吗？我来帮帮你 师：激励、校正缺乏 5、演唱歌曲 师：请同学们随音乐伴奏一起演唱歌曲《国家》。

6、赏识《国家》手语操并教同学们做一做，做之前先把“国”和“家”的手势学会 7、随音乐伴奏完整的演唱一遍，边唱边做手语操 四、课堂小结 师：今天，我们学唱的歌曲叫什么？ 生：《国家》 师：国是？ 生：我的国！ 师：家是？ 生：我的国家！ 师：我的国家叫？ 生：中国！ 师：同学们！让“中国”二字永驻我们的心间，让我们把爱国之情化作一种无声的行动，去报答我们宏伟的祖国母亲！ 五、下课 — 4 —。