高考英语作文写作评分标准答题技巧答题方法(安徽).doc

高考英语作文写作评分标准，答题技巧，答题方法(安徽)1本体总分为25分，按5个档次给分2评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分3词数少于80和多余120的，从总分中减去2分4评分时，应注意的主要内容为：内容要点，应用词汇和语法结构的数量和准确性，上下文的连贯性及语言的得体性5拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑英，美拼写汉词汇用法均可接受6如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次7内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分{各档次的给分范围和要求}第五档（很好）；（21-25分）1完全完成了试题规定的任务2覆盖所有内容要点3应用了较多的语法结构和词汇4语法或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或词汇所致具备较强的语言运用能力5有效地使用了语句间的成份，使全文结构紧凑6完全达到了预期的写作目的第四档（好）；（16-20分）1完全完成了试题规定的任务2虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容3运用的语法结构或词汇方面能满足任务的要求4语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

5应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑6达到了预期的写作目的第三档（适当）；（11-15分）1基本完成了试题规定的任务2虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容3应用的语法结构和词汇能满足任务的要求4有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解5应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯6整体而言，基本达到了语气的写作目的第二档（较差）；（6-10分）1未恰当完成试题规定的任务2漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容3词法结构单调，词汇项目有限4有一些语法结构词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解5较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性6信息未能清楚地传达给读者第一档(差)；（1-5分）1未完成试题规定的任务2明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求3语法结构单调，词汇项目有限4较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解5缺乏语句间的连接成分，内容不连贯6信息未能传达给读者不得分（0分）未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清注意事项：1、对于写作内容，无题目或以书信体写作的不扣分对于引言（李华在学校举行的英语比赛中获得一等奖）的描述与否，不宜作扣分处理。

2、评分时，先根据要点的覆盖面和语言表达的流畅性初步确定是否到及格线（即15分），划定其所属档次后，以该档次的要求来衡量，调整上下分值，最后确定分数3、词数少于120，应从得分中减去2分4、大小错误的界定：小错：单词拼写，冠词，大小写、标点符号错误大错：搭配错误、用词用错（介词、名词、动词、形容词、副词）、时态、语态、主谓一致、非谓语动词、句式等错误5、往年对写作评分时要求关注的主要内容为：内容要点要全面、应用词汇要高级、语法结构要多样、复杂句式要准确、上下文连接要流畅、书写饱满清晰要规范而除了在极优档内，今年对于书写规范没有明确提出要求，但是阅卷老师普遍感觉，如果书写过于凌乱或者影响到评卷老师的观感，则文章的得分肯定会受到很大的影响，应该会在15分之间，对个别同学的影响可能会更大高考英语阅卷标准与评分细则一、 阅卷细节与应对策略：1、阅卷速度以秒计，答题还需有技巧高考阅卷时间紧，任务重，阅卷进度要求非常快，每人一小时至少评阅100份，每人每天平均阅卷量为670份很多研究生评阅的很快，有的研究生一天能评阅1200份甚至更多应对策略：面对如此阅卷速度，考生在写作时就要有技巧，尽可能博得评卷老师的好感。

卷面要整洁，字迹要工整，段落要清楚如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，得到比较低的分值2、阅卷老师抓要点成阅卷关键写作部分对语言内容的描述全面与否要求比较严格，即要点一定要全高考卷，只有按参考答案的要点答题才给分，因此，阅卷过程中，许多老师把重点放在对要点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，从而在部分程度上忽略了对句子的质量的要求应对策略：答题时，不论写长写短，首先要找准要点，把作文的关键段落、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量，尽可能表述清晰这样，不论你怎么答题都不用担心失分过多 。