广东省开平市忠源纪念中学高三语文 鉴赏诗歌的感情复习课件.ppt

如何把握诗歌的思想感情如何把握诗歌的思想感情•内容主旨答题步骤：内容主旨答题步骤：•第一步：根据诗歌题材的不同，大致确定这是一首什么样的诗第一步：根据诗歌题材的不同，大致确定这是一首什么样的诗如：如：写景抒情、咏物言志、写景抒情、咏物言志、边塞征塞征战、、怀古咏史、即事感古咏史、即事感怀、、羁旅行役￿ ￿( (内心明白即可，不用写入答案）内心明白即可，不用写入答案）•第二步：根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句分别写了什么第二步：根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句分别写了什么如如““××句句××联描写了联描写了( (写了写了) )…… ””•第三步：揭示诗歌主旨或诗人的思想情感如第三步：揭示诗歌主旨或诗人的思想情感如““寄寓了寄寓了……””或或““揭露了揭露了……””常见诗歌中表达的思想感情：常见诗歌中表达的思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、孤独、寂寞、迷恋、忧愁、惆怅、孤独、寂寞、伤感、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、伤感、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、悲慨、痛苦、无奈、仰慕、激愤、悲慨、痛苦、无奈、坚守节操、忧国忧民、壮志难酬坚守节操、忧国忧民、壮志难酬…… （（一）看标题一）看标题 （二）看作者（二）看作者 （三）看序注（三）看序注 （（四四）看诗眼（抓关键词））看诗眼（抓关键词） （（五五）品意象）品意象除了认真研读诗歌主体外除了认真研读诗歌主体外——一、如何把握诗歌思想情感一、如何把握诗歌思想情感南浦别南浦别 白居易白居易南浦凄凄别，南浦凄凄别，西风袅袅秋。

西风袅袅秋一看肠一断，一看肠一断，好去莫回头好去莫回头 这是一首送别诗前两句这是一首送别诗前两句点出送别的地点和时间，点出送别的地点和时间，““凄凄凄凄”“”“袅袅袅袅””分别形容内心的分别形容内心的凄凉和秋景的萧瑟后两句情凄凉和秋景的萧瑟后两句情意切切，意切切，““看看““字写离人频频字写离人频频回头，也引起送行人阵阵酸楚回头，也引起送行人阵阵酸楚整首诗把去留双方的离愁别绪整首诗把去留双方的离愁别绪和真挚情谊都表现得淋漓尽致和真挚情谊都表现得淋漓尽致看标题、看诗眼看标题、看诗眼 山居秋暝山居秋暝   王维王维 空山新雨后，天气晚来秋空山新雨后，天气晚来秋明月松间照，清泉石上流明月松间照，清泉石上流 竹喧归浣女，莲动下渔舟竹喧归浣女，莲动下渔舟随意春芳歇，王孙自可留随意春芳歇，王孙自可留 这是一首山水田这是一首山水田园诗山雨初霁，万园诗山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，物一新；初秋的傍晚，幽清明净清泉淙淙、幽清明净清泉淙淙、翠竹成林、月下青松、翠竹成林、月下青松、水中碧莲，是空山秋水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。

天恬静幽美的景象通过诗句对景物的描通过诗句对景物的描写，反映了诗人对于写，反映了诗人对于安静淳朴生活的理想安静淳朴生活的理想和对污浊官场的厌恶和对污浊官场的厌恶看标题、看作者、看标题、看作者、看意象看意象                                 诉诉衷情衷情 陆陆游游        当年万里当年万里觅觅封候，匹封候，匹马马戍梁州关河梦断何戍梁州关河梦断何处处？？尘尘暗旧貂裘暗旧貂裘     胡未胡未灭灭，，鬓鬓先秋，泪空流此生先秋，泪空流此生谁谁料，料，心在天山，身老心在天山，身老沧沧州！州！           词中回顾自己当年在梁州参军，企图为恢复词中回顾自己当年在梁州参军，企图为恢复中原、报效祖国建功立业的往事，如今壮志未酬，中原、报效祖国建功立业的往事，如今壮志未酬，却已年老体衰，反映了作者晚年悲愤不已，念念不却已年老体衰，反映了作者晚年悲愤不已，念念不忘国事的忘国事的看标题、看诗人、看标题、看诗人、看关键字、看手法看关键字、看手法堂上检测堂上检测登金陵登金陵凤凰台（李白）凰台（李白）凤凰台上凰台上凤凰游，凰游，凤去台空江自流去台空江自流吴吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

花草埋幽径，晋代衣冠成古丘三山半落青天外，一水中分白三山半落青天外，一水中分白鹭洲总为浮云能蔽日，浮云能蔽日，长安不安不见使人愁￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿分分别概括概括这首首诗的的颔联和和颈联的内容，并的内容，并说说其中寄寓其中寄寓了了诗人什么人什么样的感慨3分）分）⑴⑴颔联写六朝古都的历史遗迹，颔联写六朝古都的历史遗迹，颈联写金陵美丽的自然风物颈联写金陵美丽的自然风物⑵⑵寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废的感慨（（2011广广东卷）卷）阅读下面的宋下面的宋词，然后回答，然后回答问题减字木减字木兰花花苏￿ ￿轼莺初解初解语，最是一年春好，最是一年春好处￿￿￿￿￿￿微雨如酥，草色遥看近却无微雨如酥，草色遥看近却无休辞醉倒，花不看开人易老休辞醉倒，花不看开人易老￿￿￿￿￿￿等待春回，等待春回，颠倒倒红英英间绿苔⑴⑴词中所写的春天的最美好的中所写的春天的最美好的节是什么是什么时候？候？为什么？什么？结合合词中的中的描写描写简要要说明3分）分）⑵⑵结合全合全词，，简要分析要分析词中所表达的思想感情中所表达的思想感情4分）分）1、初春这时莺儿开始儿开始鸣叫，叫，细雨滋雨滋润大地，青草大地，青草长出嫩出嫩芽，花芽，花朵含苞欲放，万物充含苞欲放，万物充满了生机，所以初春的了生机，所以初春的时节最最美好。

美好2、上片描写、上片描写“莺语莺语”“草色草色”“微雨微雨”等景等景物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙物，表现春天开始时的生机与美丽；下片叙写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝写花开易谢、年华易老，感叹美景易逝，劝人一醉方休全词表达了珍惜春光、尽情享人一醉方休全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中的美好时光的情感受生命中的美好时光的情感(热爱生活、享热爱生活、享受人生的豪放情感受人生的豪放情感)诗歌情感的类型：诗歌情感的类型：1、忧国伤时（对国家民族前途命运的担忧；同情人民的疾苦；揭示统治者的昏庸腐朽）2、建功报国（渴望建功立业；报国无门的悲伤；年华消逝，壮志难酬的悲叹）3、思乡怀人（思亲念友；羁旅愁思）4、送别之情（依依不舍的留念；情深意长的勉励）5、生活杂感（寄情山水、田园的悠闲；昔盛今衰的感慨；借古讽今；青春易逝的伤感；仕途失意的苦闷）2013广广东高考高考题：：鹧鸪天天【宋】【宋】张炎炎￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿￿楼上楼上谁将玉笛吹，山前水将玉笛吹，山前水阔暝云低劳劳①①燕子人千里，落落梨花雨一枝燕子人千里，落落梨花雨一枝￿￿￿￿￿￿￿￿修禊修禊②②近，近，卖饧③③时，故，故乡惟有梦相随。

夜来折得江惟有梦相随夜来折得江头柳，不是柳，不是苏堤堤④④也也皱眉注】【注】①①劳劳：遥：遥远②②修禊：古俗春季于水修禊：古俗春季于水滨设祭③③卖饧：清明前后：清明前后卖糖粥④④苏堤：作者家堤：作者家乡杭州的杭州的名名胜，以柳，以柳闻名￿￿￿￿￿￿￿￿（（1）作者在）作者在词的上片是怎的上片是怎样借景抒情的？（借景抒情的？（4分）分）￿￿￿￿￿￿￿￿（（2）作者）作者为什么什么说““不是不是苏堤也堤也皱眉眉””？？请结合合词的下片分析的下片分析3分）分）1、借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用用典、、借楼上笛声、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用用典、对偶的手法委婉含蓄的表达了愁苦的思偶的手法委婉含蓄的表达了愁苦的思乡之情2、修禊的热闹场景，清明时节的祭祀，都因自、修禊的热闹场景，清明时节的祭祀，都因自己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪，己远离家乡、漂泊异地而不能参加，增添愁绪，夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤夜不能寐，江畔独步折柳，更又回想亲人苏堤“折柳折柳”送别的场景，更添思乡之愁苦，也就送别的场景，更添思乡之愁苦，也就令人愁眉不展了令人愁眉不展了。