帮扶记录表四个案例.pdf

学校帮扶记录表学生姓名七年级班学年下期教师姓名学生基本情况家庭离异，母亲工作繁忙，父亲在外地学习方面：个别科目上课听讲，大多都讲话或干其它的事情经常很晚回家，跟其它学校有坏习惯的学生一起混：打牌、吸烟、打架的现象参加过篮球队，因为不守时，离队碍于面子，还未向教练道歉，也未归队计划让其母亲监管其回家的时间鼓励他继续打篮球，热爱生活体验母亲工作的辛苦，以认识到学习的重要性措施第一， 联系家长，让学生按时回家，不与那些习惯不好的学生相处控制零花钱第二， 与学生面谈，让他热爱生活第三，多跟他聊他的兴趣篮球给他布置适当的任务，让他觉得自己有用武之地活动记载面谈：让其知晓自己的缺点，自己分析自己的成长足迹，思考如何改变现在的状态联系家长：告知老师的处理方式，让家长配合监督打工体验：去他母亲工作的饭店打零工，体验工作的艰苦，以认识到知识学习的重要性效果好备注学校帮扶记录表学生姓名 _七年级班学年下期教师姓名学生基本情况上学期下半期成绩陡然下降可性格好强，心思重的她仍旧天天纠结于与同学的关系处理之中上课不认真听课、趴在桌子上；下课活泼乱跳的现象我尝试与其父母沟通有早恋、说脏话、乱扔垃圾、玩的现象计划让其母亲关心孩子， 不采用简单粗暴的方式教育孩子，多倾听孩子的内心想法。

尽量控制其上玩上网的时间措施一、联系其父母告知情况与其家长沟通帮扶办法二、与学生面谈，让她不再堕落三、请家长活动记载一、与其面谈，了解她的内心想法，在家表现二、与家长联系：通过面谈、联系等多种方式，与家长沟通，共同商讨解决办法：不要再打孩子，多关心和倾听孩子的心声三、举行如何正确应对叛逆期的班会课五、让她的好朋友、科任老师、家长多关心和开导她效果时好时坏目前其母亲已经为她办理了休学手续备注学校帮扶记录表学生姓名七年级班2013-2014 学年下期教师姓名学生基本情况该生反应快，较聪明上课时严肃不足，活泼有余，还影响其他同学学习学习不太用功，不求上进，成绩中等计划查漏补缺，对症下药通过本学期的教育、帮助，使其期末进入中偏上行列措施1、 对他进行有效的学习目的性教育，逐步培养他良好的学习习惯；2、定期、家访活动记载1、课内：与优生结对子；双向选择，“一帮一，一对红”，安排特殊座位，以优带差在课堂教学中有意识地让他有一些训练、发言的机会；2、课外：效果有进步备注鱼洞南区学校帮扶记录表学生姓名七年级3 班学年下期教师姓名学生基本情况1.管不住自己，上课讲话，偷懒，不能刻苦，父母的教育根本听不进去，老师的教育谈话收效甚微。

计划增强纪律意识，提高自制力，养成良好的学习习惯措施1、课间与其谈话，让她认识到自己行为的错误2、与其交流良好习惯的重要性3、晓之以理增强行为的自觉性4、与家长形成合力共同促成其进步活动记载1.课后沟通2.与家长沟通3.课后4.课堂提醒效果好，基本上能及格了备注。